农村小学班主任开展德育教育的探究

林桂生

摘要：德育教育在小学班主任管理工作中是非常重要的一项内容，通过对学生德育教育，能够帮助他们树立正确的观念，有效提升和发展学生的思想品德，使他们以后成为更优秀的人。作为一名小学班主任，一定要认识到德育教育的重要性，在班级管理工作中重视德育教育。本文将从农村教学实践入手，探索农村班主任在日常工作中怎样才能更好地开展德育教育。

关鍵词：农村;小学班主任;德育教育

小学是学生成长的关键期，它能为学生以后的发展奠定坚实的基础，班主任是对学生德育教育的主要人员，因此，农村小学班主任在开展德育教学的过程中，要以身作则，为学生树立起良好的榜样，积极提升自身的道德修养，利用有效的德育措施，营造良好的班级氛围，使学生在良好的班级氛围中快乐成长。

一、从我做起，规范自身行为

农村小学班主任是学生所接触的第一位教师，因此，班主任的一言一行都对学生影响非常大。班主任应以身作则，尊重为人师表的基本职业规范，注意规范自己在日常教学工作中的言行，为学生树立起良好的榜样。比如，在教学的过程中我非常注意自己的言行，管理学生的时候一定要注意文明用语，始终对学生保留一颗宽容的心，让学生在校园学习中充满阳光和快乐。当我在教室看见有垃圾时，我会主动将垃圾放入垃圾箱，并且我会自觉的保持讲台的卫生。当学生见到我的行为之后，也会去模仿我的行为，很自觉地保持教室的整洁和注意个人卫生。另外，我在课余时间也会找一些书刊读物来看，让学生能够明白终身学习的重要性，促使学生从小养成良好的阅读习惯，有时候学生会找到我，让我帮他们推荐几本适合他们阅读的书籍，让他们积极主动地走进知识的海洋里。通过以身作则规范自己的行为，为学生树立起良好的榜样，让学生在模仿教师的过程中，养成良好的习惯。

二、树立典范，引导学生模仿

班主任在日常工作中，还要注重挖掘身边的榜样，让学生能够在同学之间寻找到闪光点，向榜样看齐，最终提升自身的思想品德。比如，在开展班会的时候，我经常会总结近期所出现的好人好事，积极表扬表现好的学生。有的学生因为助人为乐受到表扬，有的学生因为拾金不昧受到表扬，在看到这些同学受到表扬的过程中，其他学生都会对他们产生崇拜的想法，希望自己有一天也能够在班级会议中受到教师的表扬。另外，我在每学期都会在班级中举办选出优秀品德标兵的活动，以民主的形式让学生选出班级中品德和规范最好的学生，并为被选出来的学生颁发奖状。品德标兵的言行举止能都可以成为学生学习的榜样，当优秀品德标兵看到教室脏、乱、差的时候会主动去打扫卫生，而这个时候学生看到品德标兵在值日，他们也会积极参与其中;如果优秀品德标兵在课堂上积极回答问题，很多学生也会向他学习，鼓起勇气积极回答教师的提问，积极参与课堂学习讨论;如果品德标兵能够在课后积极参与到小组环保中，那么很多学生都会响应。通过树立典范，让学生感受榜样的力量，积极学习同学的优秀品质，从而提升自身的道德品质。

三、组织活动，渗透优秀品质

班主任可以通过德育活动来有效提高学生的思想品德。班主任要善于整合各类资源，不但可以依托现代的多媒体技术，在主题班会中展开德育活动，也可以将学生带入社会中，在社会实践活动中提升学生的思想品质。比如，有一次我组织了一场感恩父母的主题班会，先让学生将自己的家长请到校园中，然后为他们表演节目，让家长了解自己在校园中的表现，感谢父母对自己的养育之恩。学生们的表演都非常精彩，家长的脸上始终挂着笑容。有一位学生为家长准备了配乐诗朗诵《当你老了》，在场的很多家长都被诗歌的内容感动，纷纷流下了眼泪。学生这个时候会发现，平时是自己靠山的父母居然也有脆弱的一面，父母的双鬓已经略微发白，但还是为了自己的幸福生活而努力工作，四处奔走，深刻感受父母的不容易，家长为了自己的孩子贡献了毕生的精力，我们也要为他们守护幸福。我们要懂得孝敬父母，感谢他们对我们默默地付出，在自己闲暇时要多陪陪父母，让他们感受到家庭的温暖。在德育教育活动中，提升了学生的思想境界，对于人生和社会都有了新的认知，使自己的价值观和世界观以及人生观都有了全新的认知。

结束语：

综上所述，随着社会的高速发展，在新课改的大环境下，立德树人是教育的根本任务。因此，农村小学班主任在班级管理工作中，加强和改进学生思想品德教育是一项非常紧迫的战略任务，更是教育教学工作中的一项含金量非常高的工作。小学阶段是学生形成性格和习惯的重要时期，作为一名农村小学班主任来说，一定要把握教育关键期，将小学生的道德教育贯穿于教学中，始终坚持以人为本，将提升学生的综合素质作为教育教学的重心，为社会输送高质量高素质的人才。

参考文献：

[1]黄少菀.小学班主任班级管理过程中德育渗透策略初探[J].课程教育研究，2018 （42）：193-194.

[2]段旭.小学班主任如何有效开展德育教育工作[A]∥重庆市鼎耘文化传播有限公司.教育理论研究（第一辑），2018：1.