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两种圆环形干涉条纹的对比

2020-02-03胡晓颖荆丽丽葛俊峰

科技风 2020年1期
关键词:同心圆光束圆环

胡晓颖 荆丽丽 葛俊峰

フ 要:在物理学专业学生的光学课教学过程中,牛顿环与迈克尔逊干涉形成的干涉条纹都是明暗相间的同心圆环,由此,学生们在学习时对这两种干涉的原理和条纹特点常常混淆,本文对这两种干涉进行了介绍和对比,从而有利于同学们的学习。

ス丶词:牛顿环;迈克尔逊干涉;圆环条纹

物理学的光学课教学过程中,牛顿环与迈克尔逊干涉是光的干涉这一章中的重点教学内容,这两种干涉形成的都是明暗相间的同心圆环,由此,同学们在学习时对两种条纹的成因和特点不易区分,本文对这两种干涉条纹特点进行比较,以供大家学习参考。

1 干涉的形成

ト缤1所示,在折射率分别为玭′和玭″的介质中放入折射率为玭的透明薄膜,在点玈处放一个光源,并使其将波长为λ的真空光线0如图方式发射至薄膜上的A点,使光線分为折射和反射两部分,而这两束光在下半部分B处反射后在C处折射至介质玭′中,为图中光束2。光束1和光束2是两束平行的光,他们经过透镜L后于P点汇聚。又因为,光束1和光束2均由同一入射光而来,所以振动方向相同,频率一致,位相差在P点也是恒定的,由此两者产生干涉。如果一束光在某一薄膜的上下表面经过折射和反射后仍然能再次相遇的干涉便被称为薄膜干涉。在图1分振幅干涉所示的光束1和2均为入射光0的一部分,所以这种干涉又被称之为分振幅干涉。

图1 分振幅干涉

ス馐1和光束2的光程差为:

おδ=2dn2-n′┆玸in2i= 玨λ (k=1,2,…) 明纹

ィ2k+1)λ2 (k=0,1,…) 暗纹(1)

ピ谏狭惺阶又校玨为条纹级数,分析干涉的成因,薄膜干涉可根据入射角玦和薄膜厚度玠是否改变分类:干涉时薄膜厚度不变,倾角玦决定条纹的级次,倾角相同则干涉条纹的级次相同,称之为等倾干涉;干涉时入射角不变,薄膜厚度决定条纹的级次,相同厚度薄膜产生干涉条纹的级次相同,称之为等厚干涉。

2 牛顿环等厚干涉

ト缤2牛顿环,如果使用平行的单色光对空气薄膜垂直照射,此时形成的条纹为等厚干涉条纹,该组条纹是以如图O为中心的同心圆环。

图2 牛顿环

ゲ生明纹条件: δ=2d+λ2=kλ(k=1,2,3,…)(2)

ゲ生暗纹条件:δ=2d+λ2=(2k+1)λ2(k=0,1,2,3,…)(3)

ヅ6倩返群窀缮妫焊缮媸比肷浣仟玦为0不变,薄膜厚度决定条纹的级次,相同厚度薄膜产生干涉条纹的级次相同。

お玶璳=(k-12)λR   明纹

kλR      暗纹(4)

ゴ由鲜娇梢钥闯觯级数玨越大,圆环半径越大,所以牛顿环里环的级次小,外环的级次大。

3 迈克尔逊等倾干涉

图3 迈克尔逊等倾干涉

ヂ蹩硕逊干涉仪光路图如图3所示,当玀1与玀2正交,玀1与玀′2之间的等效空气膜的厚度为玠时,

ヌ跷频墓式为:

ゲ生明纹条件: δ=2d玞os玦=kλ(k=1,2,3,…)(5)

ゲ生暗纹条件:δ=2d玞os玦=(2k+1)λ2(k=0,1,2,3,…)(6)

サ笨掌膜的厚度玠不变时,入射角不同,产生不同级条纹,同一入射角,产生同一级圆环形条纹,入射角为0垂直入射时,对应干涉条纹的圆环中心,此时级次最大,随着玦角的增大,条纹向外展开,级次越来越低。

4 牛顿环等厚干涉与迈克尔孙等倾干涉的比较

ヅ6倩返群窀缮嬗肼蹩硕孙等倾干涉条纹相同之处在于均为明暗间隔的同心圆环,而且这些圆环从中间到四周它们的条纹是由疏变密的。

チ街指缮嫣跷频那别是:(1)牛顿环等厚干涉是由平行光经过平凸透镜折射后进入空气薄膜才产生的,迈克尔孙等倾干涉是非平行光入射。(2)牛顿环等厚条纹最高级次在最外层的,中央是零级条纹;而迈克尔孙等倾干涉条纹最低级次在最外层,中间为最高级次条纹。(3)条纹移动方面:牛顿环等厚干涉如果薄膜厚度增加条纹向中心收缩,薄膜厚度减小中心向外冒出条纹;迈克尔逊等倾干涉薄膜厚度增加条纹从中心冒出,薄膜厚度减小条纹向中心收缩。

プ苤,牛顿环等厚干涉与迈克尔孙等倾干涉条纹看上到相似,但本质并不相同。在教学中,注意让学生们比较它们的异同之处,有助于学生们对干涉的理解和掌握。

ゲ慰嘉南祝

ィ1]姚启钧.光学教程[M].高等教育出版社,2008.

ィ2]赵凯华,钟锡华.光学[M].北京大学出版社,2008.

ィ3]母国光,战元令.光学[M].人民教育出版社,2007.

ィ4]胡晓颖,荆丽丽.薄膜干涉中额外光程差符号与级数的关系[J].课程教育研究,2018.

セ金:内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目(批准号:NJZC17347)、内蒙古自治区高等学校科学技术研究项目(批准号:NJZY17352)、内蒙古自治区自然科学基金(批准号:2017MS0521)、内蒙古自治区自然科学基金(批准号:2017MS01022)、集宁师范学院凝聚态物理研究所资助的课题

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