走进新时代 追求更精彩

李宁

摘要：经过“十二五”之后，国家在教育方面不断努力，通过贯彻落实百年大计，教育为本，民族要振兴，教育须先行的理念，我国学校教育已经进入到一个质量内涵全面发展的新阶段。在这个阶段，教师队伍建设就显得很重要，同时教师队伍建设更新也面临着有一系列问题。

关键词：新时代;学校教师;队伍建设;思考与实践

一、走进新时代 肩负新使命——牢记教育使命，不忘初心

二十一世纪是一个全新的时代，教师自身需要肩负着传播知识体系，构建学生正确的三观的历史责任，在新的历史使命下，教师拥有了更高的要求。

首先我们需要将深刻学习和理解我党十九大的思想和相应的政治人物，全面推动全校教师的发展和系统化的学习，坚持落实两学一做体系，让教育向着常态化，制度化方向发展，加强初心教育，引导教师全面提高和增加自身的政治意识，保证大局意识。在我党十八大之后，习近平总书记以我国国家发展和教育发展作为根本，全面深刻的解释了教育工作以及教师工作的价值和意义，并且提出了相应的标准，教师需要满足四有，四引路标准。

二、加强创新意识，丰富创新方法制度

作为新时代的教师需要全面加强学习，做到与时共进，教师需要不断学习新的教学理念和创新的教学方法，现目前信息化教学效果显著，微课，翻转课堂等等教学方法层出不穷，因此学校需要开展优化课堂教学实践，使用信息化，网络化和智能化等等新的方法和技术，实现线上线下教育教学结合，让教师感受到课堂改革带来的效果。作为新时代的教师不但但需要拥有扎实的专业基础和学识，还需要怀着爱生之心，使用人格之光去照亮学生的心灵，教师的素养直接决定了学生的素养，教师需要不断的充实自己更新自己。学校需要大力开展思想政治教育以及师徳教育，全面完善现有的师徳教育体系，落实师德师风的考核方法和制度，全面规范教师职业道德思想，引导教师落实我国核心主义社会价值观念，关爱每一位学生，做好相应的奖惩制度体系。教师作为学生的引路人，教师的视野和格局就决定了学生的事业和格局，教师的视野有多宽阔学生能达到的思想境界就有多深厚，学校在培训需求调研的基础上需要做到有计划，系统化的设计不同层次教师成长规划体系，在全面重视专业培养的同时全面加强学生素质培养，明确教学目标，进行高质量的培训，让教师在精心学习和教学的基础上全面提高教育教学水平，帮助教师成长。

三、走进新时代 应对新挑战——强化创新意识，探索创新方法

新时代下的教育是十分重要的，那我们必须明确以下几个问题：教师教育是否存在问题、如何解决存在的问题、怎样保证师资力量、怎样培训教师、培训的需求和目的是什么、怎样保证教师在新时代的背景下保持热情并且应该思考怎样拓宽教师专业的发展道路。最重要的是，我们必须明确新时代下我们监狱环境特征是什么，根据这一特征，我们应该如何去培养顺应时代潮流的新一代人才，并且如何保证并提高人才的思想道德建设和素质能力以及专业水平。

1、思想理念方面：清楚队伍建设目标，践行终身学习理念

作为教师，宗旨就是教书育人。所以教师不但要将知识传授给学生，同时还要将德育教给学生。不仅仅是这样，教师还应该关注每一个学生的成长，耐心的了解学生心理，保证学生心理健康发展。

教师作为学生前进的指路人，自身也应该树立榜样。在日常教学中，教师应该加强对自身的要求，不断学习新知識、新思想，多与同事沟通交流教学新方法。考虑如何将新时代的产物放入教学之中，怎样践行智慧课堂，具体到怎么利用微课、电子书包、创客教育、翻转课堂等教学模式，实现课堂教学改革的信息化、智能化、网络化，真正做到与时俱进。除此之外，在日新月异的二十一世纪，校方也应该考虑如何建设网络化、智能化的校园，怎样引进高科技设备以及人工智能在校园的普及和教育。由此让教师快速掌握一些新兴的教学手段，培养教师和学生的信息文化素养。

2、师德建设方面：提升教师自身素质，树立良好教师形象

新时代对每个人的要求都在提高，当然教师也不例外。新时代教师最基本的就是要学识渊博，首先是自己任教的科目必须深入研究保证专业化，其次还要对其他学科有一定的了解。当然，教师的思想道德也是十分重要的，教师应该怀有一颗慈爱的心，关心照顾学生，做好表率作用，因为教师自身素质也影响着学生素质。

就学校层面来看，学校也应该定期对教师进行思想文化素质的宣传教育，带领教师学习践行社会主义核心，并且做好绩效考核、师德考核，以此来规范教师的师风师德。具体来说，学校通过考核之后，可以评选出优秀教师，进行适当的奖励，作为师德师风的标杆典范。对考核不过关的教师进行批评教育，并且做出相应的惩罚，以此为戒。

四、总结

总而言之，教师队伍的建设作为一项长期的工作，我们需要主动的走进新时代，融入新时代，将思想理念落实到行动当中，牢记教师的责任和使命，全面深化新时代教师队伍的建设，砥砺前行不断充实和优化自身，创造更加精彩的人生。

参考文献

[1]阅读的作用[J]. 刘星.教书育人.2017（10）

[2]塑造灵魂教会做人[J]. 翁素云.北京教育.1997（05）