半命题作文导写

半命题作文有一半或一部分的命题权掌握在学生手里，选材有较大的自由度，在一定范围内学生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于学生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作。同学们写作半命题作文要注意研究题目，尤其要重视题目中的“提示语”，这些有效文字不仅暗示了写作的范围，而且有利于同学们打开思路。写作半命题作文，须重点把握两个方面：一是补题的内容。一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，同学们应当根据题意明确补题范围，否则容易偏题甚至离题。二是文体的要求。有一些半命题题目确定了文体，但更多的题目则是补题不同则文体不同，因此，同学们要在确定文体的前提下选择补题内容。

一、阅读下面的文字，按要求作文。

既然来了/就别无选择/既然选择了/就不会后悔

脚下的路是自己的/既然选择了荒山/就不向往闹市/既然钟情于戈壁沙滩/就不妄想繁华

当马达声响起/还等什么/起航吧/为了心中的那份期待/为了远方的她

我要让脚下的荒草地/成为我心中的哈达/我把我苦心经营的橄榄枝/当作我的家

让寒风为我作证/让飞雪洒下我的足迹/让高山保存我的声音/让戈壁沙滩留下我的青春年华

是的，生活中总有许多我们向往的东西，或人、或事、或物，这些东西在我们眼前徘徊流连，挥之不去，让我们心甘情愿地为之付出，为之倾倒。

请以“心中的    ”为题，写一篇作文。

要求：（1）把题目补充完整;（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）;（3）要写出自己真实的体验和感悟，书写正确、规范、美观;（4）不少于800字。

【试题分析】

审题立意：“心中的”的有两层含义：一是指心中装的东西，是什么让人念念不忘？是什么让人时刻惦记？在这种思路的指引下，补题时可补“人”或“物”;另一层含义是理想的境界，比如心中理想的社会状况，心中理想的人际关系等，这种情况虽与现实情况不同，但卻反映了学生的理想和追求。写好半命题作文的关键，在于把握这“一半命题”。因此，在补题时大家一定要仔细推敲。“心中的   ”这个题目，填词虽然容易，但也意味着标题雷同的概率比较高，很多学生可能会填“爱”“理想”“世界”“追求”等。但如果填上短语，既容易显示个性，又能彰显特色，可谓一举两得。因此，可以这样补题：“心中的那一抹阳光”“心中的芳草绿荫”等。这样稍加改变，表达的虽仍是“爱”“理想”“世界”的含义，但效果却完全不同。同学们在选材的过程中，要注意重新审视自己的生活经历，在写作中写出这些生活片断，要言之有物，这样文章才不会空洞。

建议体裁：记叙文;散文

方法技巧：记叙文：心理描写，景物描写;散文：描写，抒情

行文提示：近年来，高考作文的评分标准要求要写有“我”之文，抒发自己的真情实感。同学们只要真实地书写生活，真实地抒发情感，将生活中点点滴滴的感悟从自我理解的角度抒写出来，就能写出好作文。

文章提纲：

二、阅读下面的文字，按要求作文。

我真想/把城市里所有的霓虹灯光/霎时间融合在一起/变成不灭的蜡烛

我真想/插一束美丽的鲜花/放在盛满美好记忆的花瓶里/浇灌出友谊的花朵

我真想/每次在我的睡梦中/都编制出美丽动听的故事/等待下一次的相聚

请以“我真想    ”为题，写一篇作文。

要求：（1）把题目补充完整;（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）;（3）要写出自己真实的体验和感悟，书写正确、规范、美观;（4）不少于800字。

【试题分析】

审题立意：该题鼓励学生说实话、吐真言，形式新颖，意境深远。从写作内容来看，“我真想”就是要写自己心底最大的渴望，让学生抒发心中的愿望，可以是“我真想去NBA”“我真想说说心里话”“我真想成为总统”，也可以是“我真想哭”“我真想跟考试说再见”等。但需要注意的是，所想内容不仅要真实、可信，还要正确、合理。

建议体裁：记叙文;散文

方法技巧：记叙文：叙述，场景描写;散文：抒情，议论

行文提示：从选材和文体来看，不管从哪个角度选材，都要紧紧抓住一些具体典型的事例来表述，要做到形象化、典型化、具体化。作文无论写成哪种文体，都要做到感情真挚，以情动人。在“想”的过程中，既要注意“想”的方向性，又要注意“想”的层次性。

文章提纲：

三、阅读下面的文字，按要求作文。

在日常生活中，往往在不经意之间，就容易失去些宝贵的东西，比如自尊、自信、友谊、母爱……然而，只要你用心去寻找，同样也会有意外的收获。

请以“我找回了    ”为题，写一篇作文。

要求：（1）把题目补充完整;（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）;（3）要写出自己真实的体验和感悟，书写正确、规范、美观;（4）不少于800字。

【试题分析】

审题立意：该题意在鼓励学生关注现实，热爱生活，让学生易于动笔，乐于表达。写好本题应注意以下两个方面：一要注意题目的限制语。文题“我找回了   ”关键在于抓住“我”和理解“找回”。其中“我”要求用第一人称写作，并围绕“我”去做文章。另外，选材上强调“找回”二字，选择的对象可以是自信、自尊、自爱、母爱、友情等。只有严于选材，深入开掘，在细致的描述、生动的刻画中抒写真情，才能写出动人篇章。二要注意作文的思想性。

建议体裁：记叙文;散文

方法技巧：记叙文：顺序、插叙，心理描写;散文：设置文眼和线索

行文提示：本题主要考查青少年的人格修养。同学们在写作时要充分调动自己的生活积累和情感体验，选用自己熟悉的材料，写出情真意切、真实生动的文章。注意作文要设置亮点，彰显个性。

文章提纲：