我教儿子破“红灯”

家有不善言辞儿

一天我刚进家门就听到丈夫在训斥儿子：“听你说话真是累死人了，说半天都表达不清楚。”儿子沮丧地低着头，当他看到我的那一刻，眼里的泪水夺眶而出。我瞪了丈夫一眼，对儿子说：“孩子有什么想说的，过来跟妈妈讲。”儿子就像光盘被卡一样，断断续续边“卡”边说，简单的两句话用了2分钟才说明白。

儿子不是结巴，他只是语言表达能力差，说话的时候喜欢用“呃……呃……然后……然后……”这类的助词，有时“呃”了半天，却词不达意，“然后”了好一会儿，才能说出下半句。一句话要经过万水千山才能到达别人的耳朵里。

孩子刚会说话的时候，我们就发现了这个问题，也带着他去医院检查过，结果一切正常，我于是不再担心，想着时间会解决问题，孩子长大后表达自然就流畅了。直到孩子上了小学，我发现他越来越不爱讲话，老师也反映上课提问他的时候，他经常低头不语，因为他一张嘴说话，就会引得其他同学哄堂大笑。

破“红灯定律”让孩子流利说

儿子的事情令我焦虑，但又无计可施。那天，我着急开会，凑巧连续四个路口都撞上红灯，苦苦等待之际，我的脑海里瞬间闪现出几天前在朋友圈看到的一则“红灯定律”：开车上班的途中，如果碰到的第一个红绿灯是红灯，那么，接下来的几个红绿灯往往也会是红灯。碰到第一个红灯后，改变行车的路线，或改变行车的速度，一般就能避开下一个红灯。

起步后，我放慢了行驶速度，来到十字路口，红灯正好变成绿灯，车顺利通过。猛然间我发现儿子的难题似乎找到了答案。对儿子来说，顺利地说出一句话就像车子的正常行驶，语言障碍就像这红灯，面对红灯，越急越没用，前面有车堵着，既然不能加快速度破“红灯”，那么干脆慢下来或者绕道。我仔细想了想，能不能先绕道“写”，再来“说”呢？

回到家我告诉儿子，下次他想说什么的时候可以先把要说的话写出来，不会写的字用拼音代替，再照着写的内容一字一字读出来，然后重新表达。儿子嫌麻烦，不愿意这样做，我给孩子耐心地讲解了“红灯定律”，说明先写再说，看似绕，实际能避开“拥堵”的道理。孩子听后，默默点头。

通过一段时间的写和读，儿子的表达语速明显快了一点。我跟儿子说：“孩子你已经很棒了，可以丢掉‘写这根拐杖，在肚子里打底稿，等你想好之后，再表达出来。”儿子问：“妈妈，嗯，嗯，是在心里写吗？”“是这个意思，比如你刚才和妈妈说这句话的时候，要把‘嗯这个字在心里去掉，说出来的时候就不必带上这个字了。”于是儿子跟我对话，就像在我面前背课文一样，想一想，背一背。雖然有些机械，但他把那些打结的词都去掉了。一次儿子跟我顶嘴，竟然比较快速地一连和我战了几个回合，我感到很惊讶。我没有因为儿子顶嘴生气，反而因为他的进步，表扬了他一番。看来以绕制胜，还真管用。

演讲机会使孩子蜕变

过了一段时间，学校组织“传承红色基因”演讲比赛，班主任要求每个同学都积极准备，先在班级进行选拔，然后推送到学校参赛。儿子满脸愁容，感觉自己完成不了任务。我觉得这次比赛对儿子来说难度太大，但能够成功的话，将会给孩子带来自信。于是我鼓励孩子一定可以的。

儿子用心地选择了一则自己感兴趣的故事。这则故事由20个句子组成，相当于儿子面前有20个“红灯”。考虑到孩子的情况，我再次借助于“红灯定律”，选择低速前行。

先不急于让孩子一次性练习一整篇故事，我觉得可以以句子为单位，先和儿子一个字一个字地抠表情动作和语气语调，让孩子一点一点地讲出来，由字连成句，针对每个句子再进行反复练习，直到表达顺畅后再攻克下一个句子。最后，由句连成篇，慢慢讲述。

孩子用怀疑的眼光看着我，问道：“妈妈，这样是不是太慢了？”“你还记得‘红灯定律吗？遇到‘红灯不要着急，我们之所以选择减速，是因为慢下来后，你再表达时就不会卡壳，演讲中途也不容易出错。快，反而会适得其反。”儿子欣然接受，继续练习。

参加比赛时，儿子表现得很淡定，以低速前行的方式，顺利破掉20个“红灯”，击败了很多背课文式和中途忘词的选手，以慢取胜，竟然获得了班级第一名。后来老师把儿子推荐到学校参加了校级演讲比赛，儿子顺利闯关，并荣获了“小小演说家”的称号。

得到肯定的儿子，表现得很自信。最近，我发现了儿子的一些变化，比如：做数学出错的时候，儿子不是急于问我，而是停下来先熟悉知识点、看例题等，再认真计算。他利用“红灯定律”，以慢来提高数学的准确率。以前儿子浮躁，连一本书都读不下来，现在他坚持练字，让自己安静下来。他用“红灯定律”绕行的方法，养成了能够静心读书的好习惯。

没想到一则“红灯定律”竟然帮我解决了孩子成长中的一些顽固问题，真的是生活处处都有亲子教育的智慧啊。