国学经典

国学经典是中华民族五千年灿烂文化的精髓，是华夏沃土的瑰宝，更是中华文明的重要载体。其所蕴含的思想火花、人文精神和道德规范，对于今天仍有重要的借鉴意义。让我们一起品味国学经典，发扬民族精神，凝聚道德力量。

国学经典改变了我

◎徐文涛

在国学经典中，有许多诗文名句给我留下了深刻印象，这些经典教给我做人的道理，引导我健康成长。

《弟子规》中有句话：“父母教，须敬听;父母责，须顺承。”最初听到这句话是在我小学五年级的课堂上，但我一开始并没有把它放在心上。放学回家，我就把它抛在了脑后，放下书包玩起了手机。因为玩得太过专心，连爸爸什么时候回家了都不知道。他的声音仿佛惊雷一般在我耳边响起：“老是抱着手机玩！你作业写完了？”我心虚地摇了摇头。“你说你，除了玩手机、看电视，还能干什么事！不许再玩手机！”爸爸说完生气地回了房间。我却不为所动，依旧玩手机。

过了一会儿，爸爸又走了过来，看见我还在玩手机，更生气了。他一把夺走了手机，我才有些后怕地赶紧站起来说：“我不玩了。”许久，爸爸才平复心情，语重心长地对我说：“古人说，子不学，非所宜。幼不学，老何为？你现在不好好读书学习，大了能做成什么事？”想到自己从放学到现在这几个小时都在玩手机，作业一点儿也没做，我开始感到后悔了。“我并不是不准你玩，但是玩要有节制。有句话叫玩物丧志，意思是说，玩弄无益之器，容易丧失意志，贻误大事。学习是你的主要任务，要专心致志才行。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”爸爸平时最爱读书，名言警句说起来一句连着一句。

我不禁想起老师跟我们讲的道理：父母教，须敬听;父母责，须顺承。父母教导我们做人处事的道理，我们应当恭敬地聆听;父母责备教训我们的时候，我们应当虚心接受。我羞愧极了，“爸爸，对不起，我知道错了。”“知错能改，善莫大焉。快去写作业吧。”我点点头，转身回房坐在了书桌前。

国学经典改变了我，它使我更加懂事明理，让我明确了努力的方向。

【湖北钟祥市洋梓镇初级中学北门湖文学社，指导老师：陈爱平】

点评

作文开门见山，点明了主旨：国学经典教导我做人的道理，引导我健康成长。考生通过大量的语言、动作和心理描写，从身边的一件小事入手，将“我”先是沉迷手机、无心学习，再到被父亲夺走手机而感到害怕，最后与父亲谈心，拉近了彼此距离的故事娓娓道来。作文情节发展流畅，语言生动有趣，将“我”心态转变的过程描绘得淋漓尽致。在这一过程中，“我”对国学经典及其文化内涵的理解也逐渐深入，由不以为意地“抛在脑后”转变为虚心接受，并将它作为指路的明灯，真实而贴近生活，引起读者的共鸣。

国学经典伴我成长

◎肖善明

国学经典是什么？它是中华文明的精粹。但因为国学经典的书籍多为文言文，读起来有点拗口，意思又不好懂，所以有的人就不爱读。沉不下心，静不下气，就难以从中体会到乐趣，汲取到营养，也就难以体会到国学经典对人的塑造和教育作用。

就拿《世说新语》中的《陈太丘与友期行》这篇文章说吧，短短百字，陈太丘的耿直率性、友人的粗鲁无礼和元方的聪慧明理皆跃然纸上，既说明了为人处世应该讲礼守信的道理，又赞扬了元方知书达理、勇敢无畏的品质。

你看，一篇文章就给人这么多启示，那么十篇、百篇，乃至浩如烟海的国学经典宝库对我们的成长该是多么有好处啊！品读经典就是与圣人同行，能为我们前行指路，让我们不断发现并改正缺点，引导我们健康成长。

“己所不欲，勿施于人”，面对我们生活中许多不文明的行为，如排队加塞、随地吐痰、乱扔垃圾……我们要时刻谨记圣贤的话，并用这句话规范自己的言行，使自己成为一个讲文明懂礼貌的人。

孔融让梨、程门立雪、愚公移山……国学经典中的许多故事教育我们要诚信友爱、尊师重道、持之以恒……

国学经典陪伴我们从懵懂无知的少年渐渐走向成熟，让我们懂得“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的友爱，明白“天行健，君子以自强不息”的进取。如果人人学习国学经典，并以中华民族的传统美德来要求自己，一定会将优秀的民族文化发扬光大。

让我们一起走近国学经典，感悟国学经典，跟随前人的脚步去探索新的领域，去总结更好的生活经验，学习做人的道理，一起探寻人生发展的新道路吧！

【湖北钟祥市洋梓镇初级中学北门湖文学社，指导老师：方文忠】

点评

雨果说，书籍是造就灵魂的工具。源远流长的中华文化长河里，国学经典的珍珠俯拾皆是。考生采撷一二，以古代哲理故事和名言警句诠释国学经典对人的塑造和教育作用，呼吁青少年走近国学经典，感悟人生哲理，探索发展之路，更显示了自身深厚的语文功底和文化底蕴。

国学经典让我受益匪浅

◎杨秀梅

中华文化源远流长，绚丽多彩。其中，国学经典《论语》更让我受益匪浅。

《论语·子路》中说，孔子的弟子子夏在鲁国做了官，有一天回来向孔子请教，孔子对他说：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”意思是说，做事不要只图快，不要只见眼前小利，求快反而达不到目的;只图小利，就办不成大事。

我从前并不明白这个道理，做什么事只讲速度，从不注重质量和效果。每次动手做老师布置的作业时，我总是瞄一眼题目就开始动笔。手中的笔摇来摇去，“沙沙”的声音好似密集的鼓点。不一会儿，我就完成了，自己感觉还挺满意，也不检查，立马交给老师批改。老师每每看我的作业本，眉头都皱得紧紧的：“乱写一气，重做！”我难受极了，为什么完成了作业还要被训？老师见我一脸委屈的样子，指着作业本说道：“你看看你写的作业，有多少是认真写的？孔子说，欲速则不达。你要认真思考，力争把每道题都做对，而不是糊弄了事。”

后来，在老师的教育下，我改正了粗心大意的毛病，却有了一个新的“爱好”——炫耀自己。上五年级时，班上要参加学校文艺汇演。我们班有两个节目，一个话剧，一个合唱。我心里想着，合唱那么多人，怎么能显出我呢？于是从没有表演经验的我，信心百倍地报名参加了话剧。事后我才发现，这是一个错误的选择，因为我不善于表演，站在舞台上的我，别别扭扭，十分不自然。我想起了孔子说的“见小利则大事不成”，我一心想表现自己，盲目自信，结果自食苦果。

这两件事使我彻底明白了“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成”的哲理。现在的我不再贪图速度快和小利益，而是遇事慎重对待，“三思而后行”。

国学经典像春雨滋润了我的心田，像阳光照亮了我前进的方向。

【湖北钟祥市洋梓镇初级中学北门湖文学社，指导老师：方文忠】

点评

考生通過描写自己成长过程中记忆深刻的两件事，阐述了“欲速则不达”和“见小利则大事不成”这两个道理，点明了国学经典教会“我”人生哲理的主题。描写生动有趣，读来令人深思。但如果将上文叙述的两件事进行详略的区分，改善全文的结构，作文会更上一层楼。