在高校英语教学中应用翻转课堂教学模式研究

张丽 商丘职业技术学院

随着科学技术的不断发展和进步，当前各种先进的教学理念也被应用到英语教学当中。翻转课堂教学模式要求学生在课前做好自主学习，学生通过观看教师所提供的教学视频完成相应的任务。在课堂学习的过程中和同学及老师进行有效的交流与互动。和传统的教学模式相比，这种教学模式是学生在家进行学习在课堂当中完成任务，它和传统的教学模式有很大的不同。虽然当前很多高校英语教师也尝试把翻转课堂教学模式用在教学实践当中，但是由于我国的英语教学环境具有一定的独特性，因此，高校英语教师就需要结合当前英语教学的实际情况采取有效的教学策略，提高翻转课堂教学模式的效率，进而有效地提高高校英语教学质量。

一、在高校英语教学中应用翻转课堂教学模式的必要性

（一）及时了解学生的学习状态

在传统的高校英语教学模式当中，教师只能够照顾到大部分的学生。对于那些基础较差的学生，教师则很难关注到他们在英语学习当中的真实学习需求，以及他们的学习状态。因此，很多学生在学习的过程中，无法真正的跟着教师的节奏走，这就导致部分学生对于英语学习产生了排斥的心理。通过翻转课堂就能够帮助教师及时的了解到学生的学习状态。那些学习基础较差的学生也能够在课前学习时间多花点时间和精力来观看教师所提供的教学视频。教师也能够根据学生课堂任务完成的情况来发现学生所存在的问题，帮助不同学习层次的学生解决学习中所存在的问题。

（二）便于对缺课的学生进行补课

在当前的高校当中，每个学校都有很多丰富多样的校园活动，学生的兴趣爱好也比较广泛。为了参加这些活动，部分学生可能会耽误几节英语课程。通过翻转课堂教学模式，就能够方便教师对于缺课的学生进行补课。通过视频的形式就能够保证这部分学生能够跟上教师的节奏，不落下课程。通过这种方式，学生就能够更好的去安排自己的学习及课余生活，这就能够有效地保障自己所参加的校园活动不会影响到自己的学习，从而有效地提高学生的学习效率。

（三）帮助学困生走出困境

在英语学习的过程中，很多学困生都表明自己在学习当中存在着不少的问题。通过翻转课堂教学模式的应用，就能够帮助学困生有效地做出英语学习的困境，教师能够更好地了解学困生在学习过程中问题所在，从而给他们进行具有针对性的指导。通过这种学习模式，也能够方便学困生和教师进行及时有效地沟通。在交流和沟通的过程中，逐步解决一个又一个的难点问题，从而增加英语学习的自信心。

二、在高校英语教学中应用翻转课堂教学模式的策略

（一）精心选择教学内容

高校英语教师在教学的过程中需要精心地为学生选择翻转课堂学习的教学内容。在实际应用的过程中，教师能够根据学生的实际情况来进行教学内容的选择。这样，学生才能够进行有效的自主学习，学生对于教师所提供的教学内容的理解也会更加的深入。在选择的过程中，一方面教师要让教学内容更加的具有吸引力更加的具有趣味性。同时，还需要考虑到学生的学习情况和学习水平，要加强知识之间的关联性。高校的英语教学难度有所增加，教师在进行教学内容选择的过程中就需要考虑到学生听，说，读，写，四个方面能力的提升，还需要渗透部分的跨文化知识。通过这种方式使教学内容的质量得到有效的提升。

（二）设计并制作教学视频

在完成了教学内容选择之后，教师就需要进行的设计并制作教学视频。因此，教师就需要了解学生的学习情况进行有效的教学预设，要能够预测出学生在观看视频过程中对于知识的理解程度。同时，教师所呈现的教学视频一定要简洁明了。让学生能够快速地通过观看视频，抓住关键信息，让他们能够跟着教师的思路去进行英语知识的学习。

（三）设计具体的教学活动

为了应用好翻转课堂教学模式，教师还需要设计具体的教学活动。由于这种教学模式节约了很多的课堂学习时间，教师就可以利用课堂教学时间来组织大量的教学活动。比如，让学生集合教师所给的阅读材料来进行personal report，教师还可以让学生make a survey and introduce，通过一系列的活动来提高学生的语言表达能力。

（四）进行个别辅导和反思

在完成课堂学习任务之后，教师需要对翻转课堂的设置及实践进行认真的反思，反思学生对于视频的理解程度，反思课堂活动设置的合理性和有效性，反思教学评价及教学指导等内容。通过这种方式，不断地完善翻转课堂的学习质量。除此之外，教师还需要重视对学生的个别辅导，多关注学困生在课堂学习当中的表现。在他们遇到困难的时候，及时的给他们帮助和引导。

三、结语

总而言之，在高校英语教学中，应用翻转课堂教学模式是非常有必要的。通过这种教学模式的应用就能够有效地帮助教师了解学生的学习状态，及时的对缺课的学生进行补课，帮助学困生走出学习困境。为了有效地提高教学效率，教师需要精心的选择教学内容设计，并制作有效的教学视频。同时，教师还需要设计具体的教学活动进行个别辅导和反思。只有这样，才能够有效地提高翻转课堂教学模式的应用效率，进而提高高校英语教学的质量。