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大学辅导员思政教育工作中微信的运用

2020-01-17张晓宁牡丹江大学

环球首映 2020年12期
关键词:公众辅导员微信

张晓宁 牡丹江大学

对大学生开展思想政治教育是一项紧迫的任务,要积极完善思想政治教育的途径,提高学生的思想道德品质,发挥互联网的优势,将线上教学与线下教学相结合。教育部对大学辅导员的工作职责提出明确的要求,辅导员需熟练运用互联网等先进的技术和手段开展教育。随着时代的不断发展,大学生的生活和学习深受互联网的影响,辅导员的工作也逐渐发生变化。采用微信开展思想政治教育,不仅能够发挥出微信的优势,还能提高思想政治教育的成效。

一、微信公众平台的特点

微信的用户群体主要是在校大学生,根据调查显示,大学生使用微信的目的是享受微信所带来的通讯娱乐功能,这也使得辅导员在开展思想政治教育时,能够进一步发挥出微信潜移默化的优势。采用微信公众平台可以及时发布新闻,方便学生随时接收、转发新闻,有助于扩大新闻的影响力。使用者采用微信公众平台可发布不同形式的信息,既能图文并茂,又能推送视频,使信息更容易被学生所接受。微信公众平台功能丰富,信息发布者可通过群发或者有选择群发的情况下进行信息推送。用户可回复相应的信息,与发布者进行在线交流,形成互动。

二、辅导员开展思想政治教育的现状

(一)对学生管理不到位

辅导员承担着非常重要的任务,工作量庞大,除了要对学生进行思想政治教育之外,还要对学生进行管理。由于一名辅导员要管理多名学生,进行信息传达时,就会面临信息传播速度下降和准确度下降的问题。为了提高思想政治教育的效果,辅导员要了解每一名学生的实际情况,定期与学生进行沟通。许多学生与辅导员的沟通有限,就会导致思想政治教育难以发挥出应有的效果。在实际工作中,辅导员会面临许多琐事,这样就很难确保思想政治教育落到实处。

(二)教育方式单一

由于当代大学生具有独特的个性,喜欢展现自我,因此,若不能采取多元化思想政治教育模式,就难以达到理想的教育效果。目前,大学思想政治教育的方法比较单一,一味采取说教模式,这样就会导致学生对思政教育产生抵触情绪。

三、微信公众平台在思想政治教育中的运用

(一)对新生进行针对性教育

辅导员要创建专门的微信公众平台,为学生推送思想政治教育信息,使学生树立正确的人生观和价值观,尽快适应校园生活。要结合学生的实际情况制定完善的教育计划,有目的地推动信息。对于大学新生而言,辅导员使其尽快接受新的学习与生活方式。要组织学生参与到主体教育活动之中,使学生规范自身行为。辅导员可在微信公众平台上对学生的学习情况和生活方式进行评比,以投票的方式选择最佳人员。要使学生养成良好的学习习惯和生活习惯,掌握适合自己的学习方法,保持寝室卫生与个人卫生。使学生具备感恩的心,提高学生的心理品质。一旦发现学生有心理问题,就要及时进行心理疏导,使学生具备健康的心理。

(二)为学生创造沟通交流的平台

要加强与学生的交流,除了面对面交流之外,还要充分发挥微信的优势,了解学生的实时动态,分析学生的思想与心理状态。了解学生的兴趣爱好,为学生推送感兴趣的内容。通过微信公众平台与学生进行沟通,拉近师生距离。巧妙利用微信的评价功能,实现师生平等对话。要发布充满正能量的信息,使学生能够有效抵制负面信息所带来的影响,为学生创造健康、积极的舆论环境。

由于大学生已经成年,而且具备强烈的自我意识,辅导员需确保思想政治教育工作与时俱进,创新教学模式,以微信作为主要的教育阵地,才能与学生建立和谐的关系,提高学生的思想道德品质。微信不仅能够实现师生之间的互动,还能促进学校与家长实现互动,开拓教育新领域,打破教育的地域限制,将线上教学与线下教学相结合,拓展思想政治教育的渠道。

(三)吸取先进的教育方法

辅导员要善于学习先进的经验和方法,关注其他微信公众平台,了解其运营的方法和精华,对各项内容进行整合,做到为己所用。要打造特色品牌栏目,运用新媒体运营规律运营品牌,使学生能够真正接受思想政治教育。比如,可在微信公众平台上开设思想教育专栏,或者对学生开展在线辅导。要为学生选择其所感兴趣热点话题、就业知识,拓展学生的视野,使思想政治工作更有针对性。

(四)紧跟时代潮流

要保证思想政治教育工作渗透到学生日常生活之中,对学生形成潜移默化的影响。辅导员要采用微信公众平台发布喜闻乐见的新闻和信息,对学生进行正确的引导,学生能够主动关注内容,积极进行转发。建立校园微信公众平台,完善新媒体编辑技巧,使微信平台成为思政教育的重要基地。要充分了解学生的心理需求和思维方式,采用学生喜欢的方式和语言策划新闻内容,摆脱陈旧的说教模式,赋予思想政治教育以更多青春气息,就能使教育达到相应的效果。

四、结束语

综上所述,辅导员要善于采用微信开展思想政治教育,将线上教学与线下教学相结合,就能确保教育以润物细无声的方式逐渐被学生所接受。要深入挖掘微信公众平台的功能,与学生及时进行交流和互动,使学生能够感受到平台的意义和价值,主动与辅导员交流想法,具备健康的心理和思想,成为合格的人才。

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