走进智慧课堂

胡莉

在网络信息技术高速发展的今天，教育制度和模式也在发生着变化，教育信息化成为当前教育改革发展的主流。在新课程标准提出之后，教育模式从“旧三中心”（以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心）逐步改变为“新三中心”（以学生为中心、以经验为中心，以活动为中心），尤其强调将课堂还给学生。如何将新的课程理念与新的教育技术相结合，是当前教育的主题。

由此，平板教学应运而生，学校开始尝试探索并使用了平板教学。 基本流程为一、课前：发布任务、自主学习、反馈交流、获取学情、二次备课;二、课上：展示交流、合作释疑、检测提升。

将课堂还给学生，其中重要的第一点是预习，预习要求：1、看书，记笔记;2、听微课，并整理笔记;3、完成测试;4、提交学习中的疑惑或收获;5、提交学习笔记。

第二点是高效听课与有效复习，规范使用平板上课。A：1.用平板听课时，平板立放好，手离开平板;2、拍照上传时，迅速完成上传;3.老师讲解时，平板统一放在课桌左上角，手离开平板。B：1、小组讨论完成任务后，迅速拍照上传，不能停留;2、当老师说每组提交一份答案时，只能提交一份;3、提交结束，平板立放在课桌左上角下，手离开平板。C：1、将平板亮度设成正常亮度;2、将平板的平板屏保设为永久;3、上课禁止翻看其他与学习无关的内容;4、遇见不会的问题及错题，截图保存。D：三色笔的使用。黑色（概念.公式.定理等）预习中就会的，考前略看;红色（重点.考点）重点、错点和难点，考前精看;蓝色（疑点）课中补充，考前粗看。

在操作之前还要进行班级团队建设。A：建设学习小组：1、认识组员;2、明确组员岗位职责 （组长、发言人、收集人、检察员、指导员、记分员）;3、讨论组名、组规、组呼、组歌、组姿、组徽;4、小组展示。B：团队文化建设：1、选出组长;2、制定组名;3、确定组呼;4、选定组歌;5、设计组徽;6、设计组姿。C：团队文化展示：按照完成报备的先后顺序展示;最先完成的3组有小组积分奖励;我们是：第*组;我们的组名是：我们的组呼是：我们的组歌是：我们的组姿是：我们的组徽代表了……

使用平板教学的优点 ：1.翻转课堂与平板结合，提髙课堂效率，翻转课堂是非常适合于平板教学的。老师课前用平板推送微课让学生观看，做简单的练习题，然后课堂对于练习进行反馈，老师能及时发现学生的问题，进行有针对性的讲解，接下来就对该知识点进行进一步的升华，让学生小组合作、探究，将知识进行进一步的拔高，这样一节课就等于“课下30分钟+课堂45分钟”课堂效率大大提高，让学生成为数学课堂学习的主人。2.能调动学生的兴趣与主动性，老师运用微课、视频、动画、绘图、重点突显等教学功能，直观展示一定的教学情景，激发学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性与主动性。在平板电脑的课堂中学生和老师之间可方便地互动，老师随时都可发布一个问题，要求学生在平板电脑上进行限时抢答，对于比较简单的问题，老师可以使用随机提问的模式，让每一个学生都紧张的要好好学习，生怕被提问到。学生还可以通过讨论交流区提出自己学习时遇到的问题，老师或学生都可以对其进行回复，这极大地丰富了老师与学生之间的沟通和交流，使学生更为主动地参与到课堂学习互动中去，真正成为课堂的主人。3.及时掌握学生的学情，学生的学情主要来自于两个方面：一是课堂上，二是作业中。教师通过平板电脑能及时了解全体学生或个别学生在课堂中的学习情况，学生同样也可以通过平板电脑从教师那里得到及时的教学评价。在平板上，会给老师呈现很多直观的数据，教师通过这些数据来调整自己的教学，不断掌握学情的变化。教师通过平板推送练习习题，学生通过平板提交练习，教师端马上就可以接收到，只要能连接到网络，就可以随时随地的查看和批改学生的作业，为教师在批作业方面提供便利。平板电脑上的作业批改系统，对于一些客观题可以自动批改，马上算分。老师就可以直观的看到学生的作业提交、作业正确率、错的多的习题和选项等数据，了解每个学生的知识掌握情况，还有利于班级之间的比较。除此之外，相比于传统课堂的单一管理模式，在平板电脑的帮助下，教师不仅可更为全面、快捷地实现课前备课的教案设计、课件生成、习题试卷设计及课后的作业布置、试卷的发放与考核等工作，也可对实时课堂进行线上与线下的课堂管理，全面完整地实现对当前、及今后教学内容及学生学习总结的管理和评价。4.方便学生知识点的归纳、整理和复习，学生能够通过平板，将老师发的课件、音频、视频、学案、作业、练习等都保存在平板电脑中，学生想看的时候可以随时调取、学习、修改，习题还可以生成错题集，不占空间，永久存储。这样为学生省去了利用上课时间统一记笔记、晚上作业抄错题的时间，大大提高了学习效率，还不容易丢失。

在平板教学中要合理限制无线网络，加强学生监管，因为初中生自制力相对来说还是比较差，面对平板电脑中的各种新奇的东西难免会分心，无论是上课还是课后作业，容易走神或者偷偷拍一些游戏、小说，浏览一些与学习无关的内容，这也是令家长和老师十分頭疼的事情。课堂上老师要格外注意学生的举动，有的学生趁着老师不注意，随意在平板电脑上浏览图片或者画画。这些因素将会让课堂效率变的低下。

在平板教学过程中一定要形成新三中心，即以学生为中心、以经验为中心，以活动为中心的教学模式，这才是21世纪的新教育改革。