学生社团建设实践的效果研究

王庆妹

摘 要：新时代对人才的培养提出了新的要求，尤其注重劳动教育，即注重社会实践，而学校的社会实践除了安排劳动周之外，就是社团活动。南通市旅游中等专业学校结合学校的实际情况，积极打造精品社团，制定合理的评价机制，学生社团建设实践的效果显著。

关键词：精品社团  社团建设  实践效果

课  题：本文系江苏省第四期教改课题《新时代中职学校社团建设实践研究——以南通市旅游中等专业学校学生社团为例》（课题批准号：ZYB276）研究成果。

学生社团是指由具有某方面相同或相近兴趣爱好的学生自发成立，为实现成员共同愿望而开展活动，以自我教育、自我管理、自我发展、自我娱乐为目的的学生组织。在校园文化建设中，学生社团日益成为新的闪光点，成为学生第二课堂的主要活动阵地。

基于新时代的发展要求，南通市旅游中等专业学校结合学校的实际情况，积极打造精品社团，以培养学生的生涯规划意识、思想意识精神、专业成长能力为侧重点，以提升学生的创业意识、创业能力、创业素养，促进学生全面发展为根本目的，精心设计、精心组织、精心管理、精心呈现。笔者学校的社团多种多样，如专业技能类的园艺插花社、茶艺社等，文学类的文学社、广播社、朗诵协会等，艺术类的艺术合唱社、街舞社、漫画社、书法协会等，体育类的篮球队、足球队、健美操队、乒乓球俱乐部等，技术类的动漫社、摄影协会等，等等。这些社团充分体现出广大中职生的兴趣爱好。

多年来对学生社团建设发展进行的实践研究表明，在学生社团建设中必须建立合理的评价机制，这样才能保证社团建设取得实际效果。否则，社团建设就只能流于形式，浮于表面。南通市旅游中等专业学校在社团建设过程中，在既结合学校社团的共性又体现社团自身特点的基础上，建立了一套评价机制，即学校通过最佳社团、最佳社长、进步最快社员、优秀社团指导教师、最佳社团成果、最佳活动方案等项目的评选，形成社团多元化的评价激励机制。

随着评价机制的执行和社团建设的不断推进，我们发现社团活动在建设校园文化、开展德育工作、建设教师队伍、促进学生全面发展等方面具有十分重要的作用。

一、营造积极向上的校园文化氛围，育人细无声

校园文化是通过一定的物质环境和精神氛围，使生活在其中的每一个个体有意或无意地在思想观念、心理素质、行为方式、价值取向等诸方面与既定文化产生认同，从而实现对人的精神、心灵、性格的再塑造。校园文化主要由校园精神、校园环境和校园活动三个基本要素构成。

作为校园文化的重要组成部分的社团文化在育人方面起着独特的作用。学生社团的存在及活动的开展能促进校园文化不断地向着高质量、深层次的方向发展，在校园内形成浓厚的学术研究氛围、创新创业氛围和浓郁的文化气息。如每期社团招新，各社团所绘制的海报就是校园文化的外在呈现。其所呈现的积极向上的文化氛围育人细无声。

二、不断提高教师的专业水平，育人业务精

社团建设和社团活动的开展不断地促使教师要从专业化发展、主体思想以及反思性实践等理论和实践研究的角度进行思考。一个社团活动要想取得好的成效，离不开教师精心、专业的辅导。这就对社团指导教师提出了更高的要求，促使教师在指导学生社团活动时对相关的专业知识进行研究，并在实践中不断探索，从而提高自身的专业内涵。与此同时，学校也从发展的角度，优先培训社团指导教师，创造条件为这些教师铺路搭桥。近几年，笔者学校的教师团队越来越优秀，在技能大赛、论文评比等大赛中取得越来越多的成绩，而这些大部分来自社团的实践。社团活动的实践让教师们有了专业活动的经验和技巧，更有了对工作的热情和专业的态度。正是这种专业的态度，才有了专业的创新，也才有了省级甚至国家级的获奖。

三、促进中职生各方面发展，育人全面化

（一）提高中职生思想道德素养水平

学生社团通过多种活动的开展可以起到引导学生转变思想，提高学生思想道德素养的作用。中职生正处于身心发展的特殊时期，思想、道德观尚未成熟，是非观尚未完全形成，同时又具有较强的自我性。学生社团作为非功利性、非正式的组织，精心开展的都是与学生的生活和兴趣爱好贴近的各类活动，所宣传的也是形式多样、内容健康的各种信息，融入渗透的是科学的世界观、人生观、价值观，赋予的是爱国主义、集体主义的教育内涵。学生的思想道德素养往往就在参加社团活动中潜移默化地提升了。

（二）促进中职生的专业发展

社团活动在促进学生专业发展方面功不可没。作为交流平台之一的学生社团，特别是专业性学生社团活动，一方面，可以拓展学生的能力和素质，另一方面，也為学生彼此间的交流提供机会：有特长的学生可以充分展示自我，有技艺的学生能找到切磋技能的对手。社团活动还可以激发学生的学习动力，化被动学习为主动学习，并把这种学习态度带进课堂，带进实训基地，带进实习岗位，为学生今后的终身学习打下坚实的精神基础。

（三）提升中职生的社会活动能力

学生社团建设可以锻炼学生的组织协调等社会活动能力。学生社团在成立后由社团负责招募社员。在招募过程中，社团负责人从策划到组织，都需要他们独立完成。特别是在招募的前期准备过程中，他们不仅要制作海报，还要在各班级进行宣传。此外，社员加入后，社团负责人还需要组织相应的活动，协调社员之间的关系。这对学生来说，不仅是一个挑战，更是一个训练组织协调能力的机会。

（四）促进中职生的身心健康发展

首先，形式多样的社团活动不仅能够满足中职生的心理需求，还能帮助他们排解来自学校、社会和家庭带来的压力，保障心理健康发展。因为一个健康的心理环境是中职生长期发展的基础，它能够帮助中职生更好地融入社会、服务社会。

其次，丰富多彩的社团活动能够加强不同学生之间的沟通，培养他们的交往合作能力。社团活动中，不同学生彼此间的交流合作难免会有摩擦，为了活动的良好进行，他们要克制自身冲动的性格和以自我为中心的想法，明白只有团体合作才能共赢的道理。这些也正是他们以后走向社会所必须要具备的能力。

最后，文体类的社团活动既可以锻炼学生的身体，又可以培养学生的竞争意识，是社团活动中不可或缺的重要部分。学生社团正成为学生学习实践和交流越来越重要的组织。

总之，学生社团建设对于促进校园文化建设、提升教师专业素养、促进中职生专业发展、培养中职生社会活动能力、提高中职生思想道德素养都有着重要作用。

参考文献：

[1]柏干梅.中职学校专业性学生社团建设探讨——以广西纺织工业学校针纺创意手办社为例[J]. 广西教育， 2014（3）.

[2]孙豫峰，王江萍.试论学生社团在素质教育中的作用[J].中北大学学报（社会科学版）， 2004（3）.

（作者单位：南通市旅游中等专业学校）