化学分析实验室绿色环保化建设

2020-01-14袁梅云南红河技师学院云南开远661600

化工管理 2020年12期

袁梅（云南红河技师学院，云南开远 661600）

1 当前化学分析实验室存在的污染分析

对于医学检验以及药学检验专业而言，化学分析实验室是一门十分重要的基础课程。而在进行实验的过程当中，也会涉及到对种类较多的试剂进行使用的情况。因此，在进行实验分析的过程中就会产生一些实验废料甚至一些有毒的物质，而如果未能将这些物质进行妥善处理，就可能对环境造成较大的污染。结合对当前化学实验室可能对环境造成的污染种类分析来看，主要是以下三个种类：第一个种类，对大气环境所造成的大气污染第；二个种类，对土壤环境所造成的土壤污染；第三个种类，对水资源所造成的水体污染。同时，结合现阶段学校实验室的实验开展过程来看，大多数实验室并没有对实验所可能导致的环境污染给予足够的重视。甚至许多实验室在完成实验过后，对实验废料存在进行随意处理的情况。而由于不同的实验室所进行的实验类目不同，对于不同实验所产生的废物而言，也应当进行不同情况的处理，但是对于许多学校而言，由于缺乏对于实验废物材料的有效管理，往往采用的是对实验废物进行统一处理的方式。而相关的监管部门对于这部分废料处理的监管过程也缺乏有效的监管性。这些情况的存在，都可能会对实验室周边的环境造成较大的破坏。

2 有效进行化学分析实验室绿色环保化建设的策略

2.1 科学建立绿色化学意识，有效减少化学实验污染

实验开展人员以及实验管理人员作为直接进行实验废物制造以及处理的主要人员，其自身环保意识的强弱，将会直接影响到化学分析实验室进行绿色环保化建设的效果。因此，想要有效地推行绿色化学实验，首先要做的就是对相关的实验组织人员，实验开展人员以及实验废料管理人员进行绿色化学理念的宣传。使得与实验开展相关的人员都能够具备较强的环保意识。对于这些绿色化学的理念的宣传方式可以是：要求在实验开展过程中，一旦发现化学污染，就必须要对污染的源头进行寻找，并且采取相应科学的方式进行有效治理。除此之外，相关学校实验室的管理者也应当在化学实验室中建立起有效的绿色化学概念，并以该概念为基础，制定相应的化学实验开展制度，要求在实验室中进行化学实验的教师，以及学生都应当在该制度的规范下有效进行化学实验的开展。除此之外，教师作为会对学生产生较大影响的领导者，在进行绿色化学意识的宣传上也应当以身作则。在学生开展实验的过程中，教师需要不定期地为学生进行环境保护教育，以及传授科学废料处理技能。使学生能够有效地提升环境保护意识，以及绿色环保废料排放技能。并且，教师在引导学生对一些化学实验原理进行学习的过程中，也应当为学生传授一些绿色化学的改革内容，并从不同角度，让学生对该内容进行理解，鼓励学生身体力行地投入到绿色化学实验室的建设过程中，增强学生绿色化学意识的同时，有效减少化学实验所产生的实验污染。

2.2 合理进行实验过程优化，提升化学材料使用效率

化学的实验过程作为直接进行废料产生的过程，合理地对化学实验过程进行优化，也是有效进行化学分析实验室绿色环保化建设的策略之一。因此，教师在引导学生进行化学分析实验内容的实施之前，应当先对学生进行相应实验技能的培训，促进学生能够较为熟练地对一些化学实践技能进行掌握。同时，在对化学实验内容的选择上，教师也应当尽量为学生开设一些对环境污染较小，有利于环境保护的实验内容。尽量少选择进行废料产生较多，可能对环境造成造大污染的实验类型。同时，在化学实验的开展过程中，教师也应当有效监督学生在能够执行实验过程的前提下，合理地对于一些实验常规仪器进行使用，并且在对化学试剂地使用过程中，尽可能严格地对试剂的用量进行控制，从而减少不必要化学试剂的浪费。除此之外，教师在对不同的化学实验项目进行顺序安排时，也可以在有效地对化学实验反应物以及产生物进行分析的基础上，将可以进行实验反应物利用的实验尽量排在其他实验的前面，有效地在进行后期实验的过程中，对前期实验的化学产物进行利用。从而有效地对化学实验所可能产生的实验废物进行减少。除此之外，在对化学实验方法的选择上，教师还可以适当地对外界优秀的化学实验技巧进行学习，并且科学地对自身的化学实验开展方式进行优化，促进所选用的化学方法以及技巧能够尽可能在化学试剂低使用的情况下，就完成化学实验的开展。增强化学试剂的使用率，并且有效减少对于环境的污染。

2.3 适当开展虚拟化学实验，高效减少化学实验污染

对于常规的化学分析实验开展过程而言，在实验的开展过程中，必定会涉及到化学实验药剂的使用以及水资源的浪费。尤其是对于一些对试剂要求较高的实验而言，在实验的开展过程中，还会使用到一些较为昂贵的化学试剂，甚至有的实验在开展过程中会涉及到必须采用一些有毒有害的试剂，或者涉及到必须产生一些有毒的污染物等。进行这些实验的实际开展，不仅可能造成试剂浪费，还可能对实验人员的身体安全以及实验环境造成较大影响。而在科技不断发展的背景下，产生了虚拟技术，该技术可以通过采用计算机多媒体技术，以及VR技术结合，将传统实验过程中的一些实际情况进行有效仿真，并以虚拟投影展现的方式进行模拟呈现。使得实验参与者能够通过直观观看以及模拟操作的方式，就对一些实验进行有效的了解。通过开展虚拟化的化学分析实验，不仅能够有效地对化学实验过程中所可能产生的污染进行直接避免，还可以使学生在科技化的呈现下，有效地对一些实验过程进行了解。增强教师实验效果的同时，有效地促进了化学分析实验室进行绿色环保化的建设。

2.4 严格化学实验过程控制，促进绿色化学实验推行

对于大多数类型的化学分析实验而言，在进行实验教学的过程中，会涉及到大量仪器设备以及种类繁多试剂的使用。而许多化学试剂都存在一定的毒性以及污染性，如果在进行化学准备的过程中稍有不慎，就可能出现由于试剂泄露而导致的化学污染。因此，相关的化学实验引导者在带领学生进行化学分析实验开展的过程中，应当严格地对化学实验的过程进行控制。这些控制过程不仅包括：准确地进行化学试剂的准备；科学合理地进行化学相关药剂的配制；有效地对说可能涉及到的化学试剂数量以及浓度等进行计量；严格地对化学过程进行操作控制。除此之外，化学实验引导者还应当在实验的开展之前就要求学生进行相应的实验过程预习，并且在实验中也应当严格的控制学生进行规范操作，而在实验后，要注意有效地对实验剩余试剂，以及实验可能产生的污染物进行管理，该进行回收的实验试剂按要求进行回收，该进行处理的化学废物按规定进行合理处理，从而保障在整个的实验过程都能够有效到进行管理，促进绿色化学实验的推行。