守护生命，不是说说而已

高泓烨

在学校，我们如何更好地守护生命？

接触七年级上第四单元“生命的思考”之《守护生命》时，刘老师问了我们这个问题。当时，学校建立才两年，很多地方还存在安全隐患，有待完善。为此，刘老师给我们布置了一個任务：发现并想办法消除这些安全隐患。课上，我们小组提出了车库指向牌不清、灯光昏暗的情况。放学后，刘老师就带领我们进行实地考察。

我们刚进车库时，迎面便撞见一辆车，它犹豫着不知往何处走，应该是兜兜转转好久了。车窗摇下，我们看到一个中年司机，他不住地嘟囔，抱怨地下车库设计不合理，指示牌不清。刘老师环顾了一下四周，为他指了方向。一阵鸣笛声过后，车终于开走了。随后，我们把整个地下车库走了一遍。拍照、记录之后，我们才发现，滨和中学的地下车库是和西兴派出所、滨和小学共用的，出口分别为江汉东路、新联路、滨和路，车库岔道多，宛如一个地下迷宫。

第二天，下了大雨，走向车库时，我好几次差点滑倒。刘老师让我们坐上她的车，绕着车库开了一圈。坐在车里和走路时的视角不一样，我们很快发现了指示牌的很多问题：有的指示牌挂得太高，加上横梁的阻挡，根本看不见;学校重新命名了一些教学楼，原先的1号楼、2号楼等都已经改成“和乐楼”“和惠楼”等，但指示牌没有更改……这一系列问题，有的是老师凭她的火眼金睛发现的，但更多的是靠我们团队齐心协力找出来的。在这个过程中，刘老师和我们也成了彼此尊重、携手共进的朋友。

接下来就要给出解决方案了。在方案整合的后期，由于临近期末，我开始闹起了小脾气：“已经花了那么多的时间，到现在还要修改，那我文化课的成绩还要不要了？”终于，我向刘老师提出退出活动小组的要求，并絮絮叨叨地说了很多所谓的理由。

刘老师没说什么，只是将我们之前收集、整理的所有资料和照片放在我的面前。在我看来，那份方案就像自己辛苦拉扯，现在快要长大成人的孩子。想起过往的种种努力，我不由得低下了头。刘老师说：“合理分配时间是你们要慢慢学会的。如果学习压力很大，可以先放一放，很多事情并没你想的那么艰难和糟糕。回过头去想想，我们做这件事的初心是什么，是为了给大家带去更多便利，更好地服务大家、守护大家的生命安全……”听了这些话，我感觉自己的脸有些发烫。

终于，整改方案出来了，我们把它提交给了校领导。之后，每每看到车库更换过的指示牌、更加醒目的标识、下雨天增加的排风机，我可骄傲了！原来我也可以为学校，哦不对，为这个世界贡献力量、增添光彩！