动植物检疫专业建设现状与思考

李 超 羌 松 赵娜娜 刘 琦

（新疆农业大学农学院 新疆乌鲁木齐 830052）

1 前言

植物检疫是以立法手段防治植物及其产品在流通过程中传播有害生物的措施，是从宏观整体上预防一切（尤其是输入性）有害生物的传入、定殖与扩展。植物检疫专业是农业领域一个新兴专业，是为了满足我国国际贸易发展的需求，培养抵御外来有害生物入侵的国门卫士。

教育部于2002年在“普通高等学校本科专业目录”中设立了动植物检疫专业[1]，此后许多高校便陆续成立了该专业。2011年，新疆农业大学动物医学专业联合植物保护专业申请新增动植物检疫专业，2013年3月28日被批准建设。新疆农业大学动植物检疫专业的动物检疫方向和植物检疫方向分别培养，隔年招生。2014年招生首届动植物检疫专业——动物检疫方向本科学生，2015年招生首届动植物检疫专业——植物检疫方向本科学生。

新建专业的背景是基于新疆独特的地理位置，它位于亚欧大陆中部，约占全国总面积的1/6，周边与8个国家接壤，边境线总长5 600多公里，是我国面积最大、交界邻国最多的省区。近年来，随着农产品贸易的发展，许多重大植物疫情传入蔓延并造成严重危害，我国农产品出口遭受到前所未有的检疫限制，凸显了我国植物检疫能力的薄弱。随着改革开放和经济的发展，国外植物、植物产品大量进口，外来植物检疫性有害生物传入的风险更大，如不加大检疫工作力度，新疫情随时有可能传入和蔓延[2]。同时，畜牧业是新疆的传统优势产业，近年来屡次发生的重大动物疫情不仅对新疆的畜牧业和养殖业造成巨大的经济损失，而且严重影响人们身体健康，甚至危及生命。

2 动植物检疫专业建设取得的成效及存在的问题

2.1 通才培养和定向培养相结合的新型培养模式

立足新疆是国家“丝绸之路经济带核心区”，是联系中亚与欧洲的重要枢纽，具有与多国接壤且进出口贸易频繁的特点，为口岸及外贸企业按需定向培养检验检疫专业技术人才。（1）在理论教学改革中既要保证知识的系统性，又要结合生产需要及时对课程内容进行更新、补充和完善，让学生了解和掌握本学科的最新动态和前沿知识[3]。（2）在实践教学改革中，加快实验室建设和实验材料的收集，通过与乌鲁木齐海关等口岸实验室建立产学研合作，拓展学生实习途径，增强学生的实践动手能力。（3）采用多元化授课形式，已形成课堂讲授、学生自学、讨论会、主题图片展和知识竞赛等相结合的多种形式，并邀请海关系统专家讲解行业发展动态，组织学生参加“国门安全”主题活动，增强学生成为“国门卫士”的行业意识。

2.2 多举措强化实践教学体系

创建了较为完整的实践教学平台、实践教学体系及考核评价体系，形成了“三年不断线”的实践教学体系。通过指导大学生创新项目、学科知识竞赛、学科辩论赛、实验技能大赛等，促进学生的创新意识和实践能力的培养提高，并指导大学生主持国家级创新项目1项，校级5项。

目前，动植物检疫专业采用4年不间断的实践教学体系：一年级以基础课程实验技能培训为主，二年级以专业课程实验为主，三年级开设综合实验并开始毕业实习，四年级开设生产实习并完成毕业论文的撰写。在实践教学工作中成立实践教学工作领导小组，负责学生实习的统筹安排和督导工作。制定实习实训和社会实践的规章制度，确保实习实训工作的顺利开展。积极开展多形式的实习方式[4]，比如，自择实习、校内模拟实习等。利用寒暑假开展社会实践活动，学生根据专业特点选择社会实践地点和内容，服务于“三农”。

为了提高动植物检疫专业人才培养的质量，保证教学、毕业科研实习工作的正常运行，拓宽学生就业渠道，同时加强校外实习基地建设和管理，提高实习质量，学校制定了《新疆农业大学农学院校外实习基地建设与管理》规定以及《实习基地协议书》。成立由企事业单位与学院共同组成的教学、生产实习基地领导小组，以合理利用校外教学资源、提高实践教学质量。

在实践过程中，按校内导师负责制和校外导师负责制2种管理模式开展实践实训。校内导师负责制通常指学生参与校内导师科研项目，但有部分试验需要在实习基地完成；校外导师负责制则是学生参与校外导师的科研项目，试验主要在实习基地完成，但毕业论文写作格式要求则由校内导师负责把关。学生在校外实习基地开展实践活动时须服从基地各项制度进行组织管理，参与基地科研活动，并提供质量保证，使实践项目能按实际项目管理流程和规范运作。

2.3 学生对动植物检疫专业的认同度和满意度

学生对教师教学情况评价良好，各专业课程评分均在85分以上；学生热爱动植物检疫专业，对动植物检疫专业认同感高，积极报考研究生深造。在2019年硕士研究生招生过程中，2人成功推免本校动植物检疫专业硕士研究生，34人报名参加硕士研究生考试，考研报考率82.9%，其中15人已被录取，占比36.6%，且毕业后愿意从事动植物检疫专业的比例占95%以上。

3 动植物检疫专业建设面临的形势分析

3.1 国家对生物安全、植物检疫的重视程度逐步加大

“十三五”以来，科技部启动国家重点研发计划“生物安全关键技术研发”重点专项。由于新疆独特的地理环境和区位优势，外来入侵生物日趋频发、高发，越来越多的检疫性有害生物首次在新疆发现[5]，疆外从事植物检疫相关科研院所开始来到新疆开展科研工作。十九大以来，国家深入推进机构改革，原国家质量监督检验检疫总局的出入境检验检疫管理职责和队伍划入海关总署；原新疆出入境检验检疫局划入乌鲁木齐海关。国家机构改革带来的学生就业对口行业的调整，需要加强关注。

3.2 同区域高校植物检疫专业建设的短板没有根本改变，植物检疫专业人才需求仍然巨大

与沿海发达地区，新疆地处祖国西北边陲，一是检疫机构人员少，无法系统开展疫情调查和监测；二是工作手段差，没有基本交通工具，工作条件非常简陋，常规检测工作难以开展；三是经费缺乏，没有专门的研究机构和专业队伍，应急防控体系建设滞后，应急防控基础设施建设和物资储备处于空白，应急处置能力低下。近几年新传入的枣实蝇、苹果小吉丁虫、黄斑星天牛、黄刺蛾、马铃薯甲虫、烟粉虱、苹果绵蚜等重大植物疫情均是在发生范围较大、危害较严重后才被发现[6，7]。

因而，建设动植物检疫专业，大力培养具备动植物检验检疫方面理论知识和基本技能，且能在国家各级检验检疫部门、教学科研单位、动植物产品卫生安全与监督机构、农畜产品生产销售企业从事动植物检验检疫及病虫害防治、农畜产品卫生安全检测、动植物保护等方面工作的人才意义重大，可对增强沿边疫情防御能力、抵御重大检疫性有害生物的入侵提供支持[8]。

4 动植物检疫专业下一步建设思路与规划

（1）动植物检疫专业作为一个新建专业，在教学体系和专业平台建设等方面还有待提高。下一步，将加强师资队伍建设，进一步完善培养方案、课程体系及实践教学等软硬件设施和条件；同时立足国家生物安全战略需求，以“一带一路”沿线及周边国家跨境农业入侵生物为对象，开展基础理论和防治关键技术研究。以科学研究推动专业建设与发展，以专业建设反哺教学和科研，组建一支立足新疆，面向西北，辐射中亚的学术水平高、教学科研能力强的专业团队，提高植物检疫专业人才培养质量和科学研究水平，强化社会服务功能，争取在植物检疫领域达到领先水平。

（2）主动适应国家重大战略和地方特色优势农牧业发展需求，以农牧业产品质量与安全为专业重点发展方向。组建结构合理、实力雄厚的学术水平高、教学科研能力强的优秀教学团队。建成设施完备、条件优良的动植物检疫专业实践教学平台。提高动植物检疫人才培养质量和科学研究水平，力争建设成为自治区重点学科，使新疆成为面向西北、辐射中亚的现代农业发展动植物检疫专业人才培养的重要基地。