合理利用 合法掌控 合力培养

李同刚

随着网络时代的不断发展，我们对各种高科技App越来越依赖。毋庸置疑，这些App给我们的生活带来了极大的方便。由于这些应用软件操作简单，于是乎很多家长和儿童都参与其中，乐此不疲，随即，网络上出现了各种各样的“模仿秀”：有的儿童稚气未脱但怼得家长哑口无言;有的儿童能“上天入地”有各种超常技能;有儿童模仿各色人物惟妙惟肖……我们不反对各种社交软件的开发推广，但对于儿童，我不支持让儿童过多地接触，更不希望让儿童成为赚钱的“工具”。特别是一些年龄较小的儿童，他们对各种事物充满好奇，自制力较弱，而且他们正处于行为习惯的养成阶段，这个时候放任儿童过多地接触网络，对他们的伤害可想而知。那么我们应如何处理儿童与网络的关系呢？

一、合理引导，树立远大理想

儿童不断成长，对社会的了解不断加深。他们的辨别能力还不强，会不加选择地吸收。这个时候，家长和老师就是儿童人生的引导者，我们要去帮助他们去伪存真，树立正确的人生观、价值观和世界观。要让他们树立远大的理想——我有这样的长处，怎样让它更加优秀，引导他们播撒希望的种子，知道如何利用自己的优点更好地为社会服务，为社会创造价值。同时更要让他们知道每个儿童都有自己的长处，就像每一棵草都会开花一样。每个人都有自己的特长，但这并不是自己骄傲的资本。我们国家的建设过程中涌现了许许多多的优秀人才，他们心系国家，关心劳动人民的疾苦;他们德艺双馨，塑造了一个又一个光辉形象;他们在平凡的岗位呕心沥血默默奉献……他们就是我们学习的楷模。作为中小学生，更要脚踏实地，打好基础，努力学好，让远大的目标成为自己学习基础知识的强大动力。

二、合法掌控，树立正确价值观

教师作为人类灵魂的工程师，帮助少年儿童树立正确的价值观是我们责无旁贷的责任。前一段时间从网上看到一位60多岁到北京治病的老妈妈，一个月之内依靠发抖音竟然给家庭带来2万元的收入。一时之间，很多家长也跃跃欲试。但是，我们要给那些想依靠儿童发家致富的家长们泼一盆冷水：我们需要给儿童树立什么样的价值观？儿童不是父母的附属品，我们要对儿童的未来做长远的打算。

三、合力培养，放眼长远

虽然我们的身边有这样那样的诱惑，但老师和家长要本着一颗平常心，时刻清醒地认识到：各种社交软件是一把双刃剑，我们要趋利避害，合理利用。

1.张弛有度，“均衡营养”

儿童自制力较差，他们没有时间概念，每个软件背后都是一个强大的运营团队，把目标受众都研究透彻了，而且充分利用声、光等手段吸引人，连大人都容易深陷其中，何况儿童？等你刷累了，几个小时就过去了。家长要尽量避免让儿童接触不适合儿童的软件，即使接触，也要有时间限制，不能不加节制。儿童从这些软件获取的知识犹如“快餐”，而通过读书获取的知识才是“正餐”，只有多吃“正餐”才能健康成长。

2.保持专注力

常听家长说：我们这个孩子专注力太差了！在当今这个光怪陆离的世界里，保持专注力实在已经是一件很困难的事。其实儿童的专注力是需要慢慢培養的，它伴随着儿童的年龄不断提高的过程。我们可以多引导儿童接触一些益智类的游戏，如魔方和各种棋类等等，长此以往，儿童肯定能坐得住，也能专注做事。

3.培养能力，厚积薄发

人类是视觉动物，人生来就会听、会看，而无论是阅读、思考、写作，都需要经过多年教育才能掌握。人需要提高的往往就是各种能力，我们可以利用各种方式不断地学习，让各种软件成为儿童学习提高的催化剂，为我所用，促进儿童的不断成长，不断地扩充自己的知识储备，提高自己的技能水平。

对于儿童“鹦鹉学舌”这种现象，我们必须辩证地看待，既不能因噎废食，搞一刀切，也不能听之任之，任其发展。现代社会各种高科技软件是为我们服务的，我们不能被它所挟持，让儿童的人格、尊严乃至整个童年被商业利益所霸占，让儿童成为现实版的“仲永”。家长要为儿童的发展进行长远规划，让儿童踏踏实实走好当下的每一步。