高校创新型“体育思政+社团思政”育人方法探析

2020-01-11

科教导刊·电子版 2020年26期

（贵州财经大学贵州·贵阳 550025）

0 前言

近年来，我国高校的学生社团建设得到了前所未有的发展，社团已然成为学生校园生活的重要组成部分，融入了校园文化建设的过程，成为学校与学生进行沟通与交流的重要媒介。现阶段，我国高校的社团建设尚未与思想教育进行紧密的结合，不能充分发挥学生社团的天然优势和作用，这一问题成为了开展思想政治教育的突破口，如何充分发挥学生社团的作用，在体育类社团中融入思想政治教育成为高校思想政治工作者工作的一项重点，探索创新型的“体育思政+社团思政”育人模式势在必行。

1 高校体育文化的内涵和作用

1.1 高校体育文化的内涵

高校体育文化是指大学校园中所有社会群体参与体育运动的过程中所创建的精神财富和物质财富的总和，是一种在特定的背景下的文化结合体。校园体育文化是校园文化和体育文化之间相互交融和作用而产生的复杂的文化体系，影响着校园内广大师生的体育热情和态度，是一种无形的文化和精神力量。

1.2 校园体育文化的构成

一般来讲，高校体育文化包括物质文化、行为文化、精神文化和文化制度四个方面。其中，物质文化是体育文化的基础，是校园体育文化最外在的表现，包括校园内部所有与体育有关的物质基础，如：建筑、设施、体育用品、健身器材等等。行为文化指的是高校内举办的一切与体育有关的活动和表演等，有着丰富的表现形式，是建设校园体育文化的精神支柱和内在动力，包括丰富多彩的体育教学活动、训练活动、竞技活动、社团活动、表演活动等等，是体育文化的一种表现形式。精神文化则是人们在从事体育活动时所表现出的一种精神或意识，是它是一种无形的因素，存在于人们的头脑中，如：体育观念、经济道德、精神风尚等等，是一种五星的力量，也是校园体育文化的灵魂所在。体育文化制度则是指人们在从事体育活动的过程中所要遵循的一定的规章制度，是校园体育活动有序开展的保障。

1.3 体育文化在学生思想道德教育中的作用

近年来，随着高等教育的不断发展和完善，大多数高等院校中都存在着或多或少的体育类社团，这些体育类社团的出现和发展对高校的思想政治工作带来了全新的挑战和机遇。

就现阶段的思想政治教育体系而言，大多数学校仍然保留着传统的思想政治课堂教育的方式，单一的授课形式和枯燥的知识内容很难满足学生的需求，从而导致了课堂效果差，教学开展不力等后果，高校思想政治工作的开展任重而道远。随着高校体育文化的出现和发展，其内容和开展形式得到了不断的丰富和创新，普遍收到了广大学生群体的喜爱，越来越多的学生积极的加入了体育类社团，参与到体育活动和校园体育文化建设的过程中，越来越多的校园体育活动在此背景下诞生了，如高校运动会、各式各样的体育竞技活动、体育表演、体育文化节等等，这些活动的出现也为思想政治教育工作的开展带来了新的途径，对于提高学生的政治思想，树立正确的人生观价值观等都有着重要的作用。

（1）随着互联网技术的不断发展，学生们获取信息的方式越来越多，网络环境中各式各样的言论容易对大学生尚未成熟的思想造成不良的影响。而青年学生是国家未来发展的主体，很大程度上决定了国家未来的发展，关系到一个民族的兴亡，对大学生开展科学有效的思想政治教育成为现阶段高等教育的一项重点内容。高校体育文化建设为广大学生提供了一个良好的文化氛围，对于塑造学生正确的人生观和价值观等都有着积极的作用，通过对我国运动员在国际竞赛中的优秀成绩进行展示，可以有效地提高学生的民族自豪感，增强学生的爱国主义，有效地促进了思想政治工作的开展。

（2）提高大学生的心理素质。据相关调查研究显示，我国许多青年学生都存在着或轻或重的心理障碍。由于新时代的大学生往往以独生子女群体居多，家长对子女的溺爱导致了学生进入社会后心理承受能力较差，难以适应激烈的社会竞争。而参与体育社团活动不仅可以增强学生的身体素质，更锻炼了学生的心理素质，从根本上提高了学生的认知能力和反应能力，增强学生对外界刺激的反应能力，从而提高学生的心理素质。此外，参与体育运动可以有效的帮助学生派遣不良情绪，更好的控制自己的心理状态。研究表明，无论是长期参与体育运动还是短期的体育活动都可以帮助学生减轻心理压力，产生轻松、愉悦的感觉，有效降低抑郁、焦虑等不良情绪的发生。参与体育活动可以帮助学生更好地适应社会竞争，锻炼学生开阔的心胸，陶冶情操，同时提高学生育人交往的能力，实现学生的个性化发展。此外，参与体育运动可以有效的预防抑郁症、焦虑症等心理疾病的发生，确保学生身心的健康成长，丰富多彩的校园体育活动和社团活动丰富了学生的课余生活，帮助学生派遣和发泄不良情绪，消除精神压力和长期的孤独感，帮助学生融入集体，相关医学界认为参与体育活动是一种有效的治疗抑郁症的手段。

2 建设“体育思政+社团思政”育人模式的策略

体育社团是一种较为传统的学生社团形式，以组织学生进行某项特定的体育活动为常见的活动形式。将思想政治教育融入社团建设可以升华社团建立的理念和方向，以科学的方式指导学生组织并开展集体活动，符合新时代发展大方向，同时满足了广大学生集体的需要，推动体育类学生社团的发展。

2.1 体育思政育人模式的探索

2.1.1 推动集体主义教育

高校体育文化建设的作用十分广泛，不仅仅可以增强学生的体质，还能培养学会生的集体主义精神。许多体育项目需要团队的合作才能完成，学校可以通过举办集体体育项目竞赛的方式，促进广大学生参与到集体竞技项目中，从而培养学生的集体主义精神和合作意识。

2.1.2 推动爱国主义教育

良好的环境对于爱国主义教育有着积极的作用，在体育氛围下对学生进行爱国主义教育可以给学生一种轻松愉悦的精神享受，符合当代大学生的心理特点。大学时期，学生的思维十分活跃，接受新事物的能力也很强，将思想政治教育融入学生学习与生活的各个角度可以帮助学生更加充分地理解生涩的思想政治理论，感受其中的内容和精神，从而提高学生的综合能力和素质，培养学生正确的人生观、价值观。

高校思想政治工作者要积极参与到高校体育文化建设的过程中，利用学生对体育项目和赛事的关注对其进行爱国主义教育，例如，在思想政治课堂上介绍在体育界有所建树的中国运动员，可以充分激发学生的爱国热情和民族自信心，因势利导，让学生以品德高尚、热衷于公益事业的体育运动员为榜样，进一步理解爱国主义精神、民族精神和团队精神的内容，并在学习和生活中向榜样学习和模仿。

2.1.3 利用校园体育文化对学生的人格进行塑造

校园文化建设对于学生而言具有一定的激励作用，可以对学生的日常生活和行为带来积极的影响，帮助学生控制情绪，改善行为习惯和生活方式。相关调查表明，大多数人可以从运动这一过程中获得新鲜感和愉悦感，也就是说，体育运动对于调节情绪、改变个体的精神状态有着非常重要的作用。因此，学校要积极利用好校园体育文化建设的契机对学生开展有效的思想政治教育，建设积极向上的文化氛围对学生进行精神上的熏陶。例如，在体育场馆等地张贴名人事迹，学生在体育锻炼之余可以阅读和观看，或者在有条件的前提下对学生播放相关的影像资料，进一步对学生的人格进行塑造。

2.2 社团思政育人策略

2.2.1 加强社团内容的开放性建设

体育类社团是高校社团文化的重要组成部分。现阶段的高校社团建设中，很少在体育类社团中设计有关思想政治教育的环节，在后续的学生社团建设中可以充分融入思想政治的要素，加强党的政策教育，帮助学生更加了解党和国家的意识形态，尤其是体育政策方面的知识和内容，引导学生建立正确的人生观、价值观。

2.2.2 充分发掘体育类社团的思想政治因素

体育类社团是由大量的体育爱好者共同构成的学生团体，学生普遍具有着相同的兴趣爱好。学生社团在建设和发展过程中不仅起到了培养学生兴趣爱好和综合能力的任务，更是对学生群体进行思想政治教育和文化教育的基本单位，承担着弘扬中华民族优秀的传统文化的重要任务，同时也塑造了积极向上的优秀校园体育文化，对高校的建设和学生的成长有着不可替代的作用。

通过积极举办相关的体育互动，学校可以积极宣传相关的思想文化知识，让文体活动紧跟时代发展的脚步，培养广大学生的人文素养，了解我国的体育文化建设和制度，拓宽学生的知识面，同时，对其进行理想信念教育，帮助提高学生的思想素质和艺术修养，满足学生全面发展的需求。

3 体育类社团思政育人的启发

“体育思政+社团思政”的育人模式背景下，高校体育类社团建设受到了广大师生的普遍重视，将思想政治教育的融入体育类社团建设的各个环节，无论是基础的准备工作还是建设的环节或活动的举办和开展，都要充分发挥社团建设以人为本的核心，将培养和提高学生的思想政治水平和人格的建立和健全放在活动的首位。从社团指导教师方面来讲，出了传统的专业指导教师（体育教练）之外，还可以安排一位思想道德指导教师，密切关注学生的思想动向，及时提供有效的心理指导，帮助学生适应复杂的社会环境，同时，设立社团的学生负责人对社团成员进行管理，支撑社团育人模式的发展。