物品与奖食在送物衔取训练中的技术要点与优缺点对比分析

2020-01-11张刘睿祺

中国工作犬业 2020年8期

张刘睿祺刘帅

送物衔取作为一个重要的训练科目有多种训练方法，通常采取物品诱导法和奖食诱导法。为了更好地遵循“因犬施训”原则，高效地进行科目训练，对两种方法进行对比分析、厘清两种方法的优劣势十分必要。

一、送物衔取

（一）送物衔取内容

送物衔取是警犬在训导员身边，根据训导员指令在原地延缓（通常是坐延缓）不动，训导员手持犬喜爱的物品以跑步或者齐步离开犬，达到一定距离后，将物品示意警犬后放在地面上，而后再跑步或者齐步回到犬身旁，下达指令让犬衔取物品并返回，完成前来正面坐、吐、左侧靠等动作。

（二）送物衔取的重要性

在服从科目中，送物衔取体现了犬良好的延缓能力和服从能力，是令行禁止的重要体现，同时，送物衔取的能力还给“前进”科目的训练提供了一种动力来源。

在使用科目中，送物衔取是训练鉴别、追踪、搜索类科目作业的原动力和基本能力。送物衔取为鉴别的鉴别衔取、作业形式培养打下了良好的基础；在追踪科目中，还可以把追踪科目看成送物衔取科目的无限延长来训练；搜爆、搜毒、物证搜索等搜索类科目的作业形式培养和动力来源均与送物衔取相关。

二、物品诱导训练法

物品诱导训练送物衔取，可按照抛物衔取——人抛物、（控制）犬延缓、物品落地后令犬衔取——送物衔取的顺序进行训练；对衔取欲和延缓能力较强的犬，可直接令犬延缓，训导员在远处放置物品，再归位指挥犬衔取、返回送物、正面坐、左侧靠。

（一）训练技术要点

1.调引、充分拔河

把犬对占有物品的欲望转移到与人对峙的快感上。很多犬衔物不前来就是因为主人与犬拔河游戏不够多，犬独占物品的快感远远大于与人对抗的快感；或是主人从犬嘴中取物太早，犬没有得到充分的奖励；或是拔河不当，在犬面前太过强势，给犬造成一靠近主人就会失去物品的感觉。针对这些情况，都需要训导员与犬进行大量的正确的拔河游戏，在拔河中要保证“犬发力、犬主动、犬成功、犬炫耀”，用势均力敌但略逊于犬的状态与犬拔河，并保证每次都是犬取得胜利，从而激发犬与人对抗并取得胜利的欲望与快感，从而使犬衔物后能够兴奋前来。

2.抗干扰训练

在送物衔取训练时，应提前多做延缓抗干扰训练，防止犬在主人放置物品时解除延缓。对于那些衔取欲望强的犬，往往犬会出现自动解除延缓的状况，会导致犬自动去衔取。此时，往往训导员来不及制止犬，会出现犬自我强化的情况，即犬通过解除延缓得到奖励，会增加其自动解除延缓的能力。

3.吐物的后续处理

吐物后给犬更大、更充分的奖励，防止犬对吐物行为产生抑制，而不愿前来或衔物不松口。应该让犬明白，服从命令将物品交还给主人，还会有更好的奖励在后面。

(二)物品诱导训练法的优点

1.犬动力强

随着月龄的增长，犬的衔取欲望往往会高于食欲，运用物品诱导的犬，往往作业动力更强。

2.能增强犬的体能和自信

通过物品奖励和拔河游戏，犬在获得衔取的满足感后，往往会胜过通过主人而产生的自信。

3.前来效果好

犬具有猎取天性，用物品模拟猎物，通过大量、充分地调引、拔河、抛物衔取训练，充分激发犬对物品的占有欲后，用物品引导犬，可以使犬前来更加兴奋、迅速。

（三）物品诱导训练法的缺点

1.犬容易跑，衔物后一去不回

当犬衔取到物品后，犬很容易产生“自娱自乐”的行为。这是由于我们对犬衔物前来后的不当处理造成的，往往是过早抢夺犬衔取物，或者互动游戏不充分造成的。同时，这也反应了部分犬占有欲过强的特点。

2.操作不当易导致犬前来缓慢

操作不当是指训导员对衔物前来的犬生硬地抢夺其物品，让犬产生厌烦心理，不愿前来，逃避前来。或者与犬互动不充分造成的，会造成犬的犹豫，产生“是自己玩还是与主人互动”的矛盾心理。

3.吐物难度大，操作不当使犬对主人及科目抑制

科目“吐”是一个需要犬神经类型兴奋和抑制快速转换和平衡的科目，对于新训导员来说“吐”科目难度很大，极易造成处理不当。往往表现为变成了生硬的抢夺，会让犬对主人和科目都产生抑制，从而造成对送物衔取的整个科目的厌烦。

三、奖食诱导训练法

奖食诱导训练送物衔取，需要将犬对食物的欲望转移到对物品的欲望。具体操作为：将食物放在瓶子中，在瓶子上扎孔若干，让食物的香气从瓶中透出，之后拧紧瓶盖，用瓶子调引犬，致犬兴奋后将瓶子抛出使犬衔取。犬衔到瓶子后，可以闻到食物香气却吃不到食物，此时主人上去打开瓶盖，倒出食物对犬奖励。重复几次之后，犬在衔住瓶子之后急于得到食物，便会主动来到训导员身边求助。待犬主动前来稳定后，便可将训练、动作、口令全部规范化、精细化，最后过渡到标准的送物衔取。即“瓶子里有食物——用瓶子换食物——用物品换食物，过渡——（纯物品）送物衔取”。