幼儿园管理中存在的问题及解决策略

2020-01-10

中文信息 2020年11期

（淄博师范高等专科学校附属幼儿园，山东淄博 255100）

社会经济水平的提高，使物质生活质量得到不断提升，教育作为新时期社会背景下的重点话题，常在幼儿时期就得到家长极高的重视。幼儿园作为幼儿教育的主要阵地，在幼儿园的管理模式与管理质量上直接影响幼儿教育质量。所以，需要针对当前幼儿园管理中的不足，提出有效改善的措施，更好地提高幼儿园管理质量，为幼儿教育提供良好保障。

一、幼儿园管理中存在的问题

幼儿园管理在工作内容上多样，包括幼儿教育、幼儿园基础设施建设、幼儿园管理制度与体制等，且幼儿园管理涉及的主体也多样，包括幼儿、家长、教师等。所以在幼儿园管理中需要形成更加全面地管理的视角，以下对幼儿园管理中较突出的几个问题进行具体分析。

1.家长群模式异化幼儿教育风气

新时期教育理念中更加重视“家园共育”，以家庭教育与学校教育的有机结合促进教育质量的提升，所以家长群成了幼儿教育的组成部分。但幼儿园管理中，却出现了多种“家长群”管理的问题，具体表现为两类，一是教师将教育责任分摊给家长，给予家长多种幼儿教育任务，如为孩子批改作业、帮助孩子做手工、教会孩子舞蹈及歌曲等。造成家长教育负担加重，也没能够有效落实教师自身的教育责任。二是形式主义、攀比风气严重。家长为完成一些教育任务，在家长群中也会形成相互攀比的风气，如以树立勤俭节约为教育目的光盘行动在家长群中被异化为“拍照取证”。也存在一些家长群异化为“夸夸群”，家长以希望教师给予孩子更多的关注为目的夸赞教师，这都直接影响幼儿教育风气。

2.幼儿教育针对性不强

幼儿教育是针对幼儿展开的教育活动，在教育内容、教育形式、教育目的上都应该以“幼儿”为本，通过教育树立幼儿正确的价值观、培养幼儿主动动手能力、激发幼儿的想象力。但当前在幼儿园管理中，针对幼儿教育内容的研究实际上还较为不足，园本课程资源的开发不足，也缺少教育针对性，如当前在幼儿教育中，依旧是采用音乐、舞蹈、拼音、算术等课程展开教育活动，更有一些幼儿园在教育活动上缺少重视性，仅开设课程，并不关注幼儿是否参与其中的情况。这种缺少针对性的幼儿教育难以有效提高幼儿教育质量，久而久之也会给幼儿园管理带来更大的矛盾，如家长期望与幼儿教育效果的矛盾。

3.教育活动多样性不足

幼儿活动空间作为幼儿园基础设施的一部分，很大程度上制约着幼儿园管理水平，当前幼儿园面临着活动空间不足，教育活动多样性不足的问题，如在日常教育活动组织中，活动空间多为班级、操场，缺少多样化的活动教室。这就造成了幼儿教育活动的类型较为单一，难以通过更加适应幼儿成长需求的活动形式激发幼儿的学习动机，更需要在幼儿园管理中重视这一问题，完善基础设施建设，为多样性幼儿教育活动提供支持。

二、幼儿园管理中相关问题的应对措施

幼儿园管理面临着多种问题，在相关管理难题上，需要采取针对性的解决措施，有效地改进幼儿园管理问题，提高幼儿园管理质量，具体如下。

1.规范管理家长群

家长群作为“家园共育”的桥梁，在幼儿教育中的存在具有其必要性，但需要在管理模式上进一步完善，规范管理家长群以扭转教育风气。一方面，在幼儿园管理规章中，需要制定与家长群管理相关的制度条款，如教师作为家长群的组建者，需要紧密联系家长，向家长沟通与反馈幼儿在校的具体情况；建立举报机制，对家长群中有不正风气的发言、行为可以及时向幼儿园管理者举报，进而及时采取措施有效改善等。另一方面，针对教师需要做好管理培训工作，提高教师岗位责任意识与综合素养，落实教师教育责任，禁止教师将教育责任无原则分摊给家长，同时提高教师岗位能力与素养，营造风清气正的教育环境。

2.开发园本课程，提高教育针对性

幼儿园管理中，应重视幼儿园教育功能的发挥效果，在园本课程的开发与研究中，应能够集合骨干教师作用，形成教学研讨，围绕幼儿园办园宗旨为幼儿开发园本化课程。如在幼儿园管理规章中，制定“四研”规章，包括研究教学活动、研究教学方法、研究幼儿学习心理、研究生活化课程落实途径。将幼儿教育向园本化生活教育课程过渡，使幼儿教育更加贴近幼儿的身心发展情况，在给予生活化教育的同时引导幼儿掌握生活技能、切身感受生活、学会日常生活行为准则等，为幼儿园管理奠定良好教育基础。

3.创新幼儿教育活动

幼儿园管理中，基础设施管理作为重要组成部分，也直接影响幼儿教育的落实效果，多样化的幼儿教育需要有完善的基础设施作为支持，特别是在活动空间上需要扩充，如在活动教室数量上需要增设，以不同主题的活动教室如室内体育活动室、排练室、游戏室、心算室、积木室等，给幼儿教育提供更多样的活动项目，使各类活动不仅仅作为幼儿日常娱乐的一部分，更能够成为幼儿教育的一部分。除此之外，在幼儿园管理中，还需要为幼儿教育活动提供更多的项目与资源，如带领幼儿参观植物园、天文馆等，在创新活动的同时，需要做好活动的设计与规划，将每一项活动进行预设，制定可行性报告，做好活动目的与活动价值分析，从而提高幼儿园管理的科学性、规范性，也为幼儿教育提供更多元的教育资源。