学校管理中校长领导艺术及运用策略

2020-01-10福建省福清元洪高级中学林为銮

天津教育 2020年27期

■福建省福清元洪高级中学林为銮

随着经济发展，各行业在紧抓转型机遇的同时也遇到了一些挫折，学校内外环境也不可避免地受到强烈冲击。学校管理的主要组成部分就是教学，教学领导方面校长领导力起着重要作用，有必要做好研究分析工作。

一、学校管理现状与存在问题分析

近年来中学规模不断增加，在校学生人数也在不断上升，因此对学校管理工作提出了越来越高的要求，同时这些工作大部分都需要校长来处理和完成。在这样的背景下，很多地区都出现了中学校长人才紧缺的情况。在学生眼中，校长就像日常生活中的一个“管家”，大到学校教育工作的安排，小到学生日常内务的打理，这些都要校长亲力亲为，其工作量之大令人难以想象。而且在学校管理中，校长要负责的工作内容也极为烦琐，包括对学校及其所颁布的各项要求和指令的传达，而且在管理学生的过程中需要将工作内容落到实处。这在无形中加大了校长的工作内容和工作量，也对从事相关工作的人员提出了更高的要求。

二、校长领导艺术在学校管理中的内涵分析

对于优秀的学校管理者而言，既要具备良好的职业道德，同时还需要具备较强的管理能力以及相应的实践知识。

另一方面，领导人员应该具备相应的学习能力，通过不断学习社会的发展变化、新的知识和思想，不断推动学校的健康发展。在学校的发展过程中，还应该做好国外先进经验的借鉴工作，通过创新发展，摸索学校发展的规律。在很大程度上，学校的管理者领导力可以有效把握学校的发展目标和发展方向，从而积极动员相应的管理人员为实现目标而努力，这种努力建立在完成本职工作后，自愿的一种行为，因此学校管理者领导力可以建立高效能、高产出的驾驭能力。当前学校管理者主要出自学校的相应职能部门，并且在不同的管理岗位都，扮演着非常重要的角色。

第一，学校的管理者是学校决策的执行者，因此就权威和权利而言，既是命令的决策者、传达者，也是每次任务坚定实施的执行者和严格的监督者。

第二，凡是担任学校管理者的都是学校骨干、各部门领导，通过选拔任命的方式承担相应的工作职责。这些人员都是通过竞聘或者筛选的方式获取相应职位，因此可以凭借自身的优秀品质做好引导、协调以及指挥团队的工作。

在学校日常管理中，管理者的领导力对于学校的未来发展具有非常重要的意义。由于不同的部门面对着不同的管理对象，承担着不同的责任义务，因此对于领导者而言需要做好相应的统筹工作。

三、学校管理中校长领导艺术及运用策略

（一）重视培养团队精神

由于我国教育行业改革进程不断加快，精细化管理已成为学校管理过程中的重要方式，通过这种途径，可以让不同工作岗位的人员明确自身职责，从而有序推进高校的各项工作。但在具体的实施过程中，需要做好合作，通过团队的力量不断提升工作标准。为培养团队精神，领导人员要在日常的工作中团结师生，让全体人员不断朝着共同的目标奋进。对于高校的管理者而言应该充分相信团队的力量，同时还应该在工作中，积极听取团队的建议，从而更好地融入集体，采用民主化的管理方式，激励员工进行创新，为高校的健康发展出谋划策。

（二）制定合适的培训技术

校长要经营管理好一所学校，就必须具备内行要掌握的各种专业技能和知识。领导管理学不仅实践性强，而且具有专业理论性，它和领导艺术、说话艺术等之间属于相互渗透又相互促进的关系，其中包含大量领导学管理原则和处事理论，能够帮助领导者发展其非模式化技能，激发领导才能，实现经验性创造，提升个人灵敏的感知力、预设力和应变能力等。

另外，加强培训过程的管理。管理制度是否完善和人性化、管理理念是否先进、管理工具的开发和使用是否恰当，都是培训能否取得实效的关键。在培训的具体过程中，要做好服务工作，保证培训内容全面、客观，达到人性化、科学化和精致化。一次性培训的人数不宜过多，人数的控制便于对每一个培训对象的关注，当培训对象感知到被关注，就会认真对待培训工作，充分参与到培训的过程中，当教师能够充分参与，培训的效果就会显现出来。

（三）掌握合适的用人艺术

1.用人时校长要充分了解一个人的优势与劣势，还要全面思考，若非不得已，不要使用教师的劣势。用人之短，需要综合考虑各方面因素，还要协调各种矛盾，让教师明白学校安排，为什么不能让他做自己擅长的工作，给教师预留足够的缓冲时间。但有些教师会觉得这是故意为难人，这时就需要校长进行人文关怀，通过开诚布公地交流打动教师，用自身高尚的人格魅力影响教师，降低其抵触感，教师就可以支持学校工作的开展。

2.选定的人员要有基础，最合适就是具有较强责任心的教师，这类教师容易接受学校的安排，并主动加强与改进自己薄弱的地方。

3.用人之短时要做好引导教育工作。用人并不是一次性选择工作，而是要做好引导教育工作，教师处在不熟悉的岗位时内心痛苦，相关工作开展难度较大，教师除了自己摸索外，还需要学校提供相应的培训，或直接聘请优秀教师、专家完成指导，顺利推进相关工作。

（四）人际关系掌控艺术

校长领导艺术作用于人际关系时主要对象为教师、学生，以及其他后勤工作人员，而面对的主要问题则是因为教学、学习和工作等产生的一系列问题。随着各种理论体系的不断发展和完善，在建设校园、构建和谐人际关系时，一定要将学校的组织能力和育人功能全面结合起来，尽可能减少和避免学校工作者与学生之间的冲突和矛盾，提高工作和学习效率，在确保学生综合素质全面发展的同时，促进学校长远发展。在这个过程中，校长一定要对人际关系的处理艺术进行合理把控，努力营造出一种尊师重教、和谐相处的学习、工作氛围，体现出民主、平等的办学理念。所以，在学校建设中，校长的主要职责就是带头营造一种相互关心、和谐友好、协作共进的文化发展氛围，同时秉承科学发展的教育理念，在重视学生思想道德教育的同时，加强师资队伍的建设，带领大家共同努力。