新能源汽车检测与维修技术人员的培养

2020-01-09陆炳仁

湖北农机化 2020年21期

陆炳仁

(辽宁工程职业学院，辽宁铁岭 112000)

1 新能源汽车检测与维修技术人员培养的背景概述

1.1 新能源汽车检测与维修技术市场发展的现状

根据相关的实践调查研究我们可以看出，随着新能源技术的飞速发展，新能源汽车检测与维修技术专业人员相对于市场需求而言仍然十分匮乏，造成这一现象的主要原因在于时代的更迭速度加快，加之市场需求量不断扩大。由此可见，新能源汽车检测与维修技术的市场仍然有待开发，在提高专业技术的同时也应当提高相关技术人员的整体水平及质量。

1.2 新能源汽车检测与维修技术对人才的实际需求

新能源汽车的飞速发展导致市场对于人才的供需严重失衡，这与市场的高速扩散、维修检测技术的不断更新息息相关。与此同时，从业人员的专业素养、综合能力远远落后于新能源汽车的研究效率，导致整体发展进程缓慢。从一定意义上来讲，对于新能源汽车专业人才的培养大多数院校仍然过于注重理论知识的教学，所培养出的人才缺乏相应的实践工作经验。

1.3 新能源汽修行业的发展前景

新能源汽车具有广阔的发展前景。近年来，新能源汽车得到了快速的普及，在一定程度上迎合了我国可持续发展的战略思想要求。与此同时，人们的环保意识、环保理念也在不断增强，推动着新能源汽车检测与维修行业的进一步创新，实现了技术与市场的良性循环。

2 新能源汽车检测与维修技术人员培养的重要现实意义

第一，新能源汽车对国家持续发展的环保理念政策思路进行了有效地贯彻落实，立足于政府的基本导向实现了新能源汽车的可持续发展；第二，加强新能源汽车检测与维修技术人员的培养能够在一定程度上提高整体工作效率，为企业带来更多的经济效益，同时推动其创新发展；第三，汽车检测与维修人员的培养也在一定程度上推动着新能源行业的持续发展，在贯彻落实可持续发展理念的同时实现了环保出行，在社会中提供了更多的就业岗位，实现了社会的稳定和谐。

3 新能源汽车检测与维修技术人员培养的具体方案及手段

3.1 与时俱进，转变滞后人才培养理念及模式方法

对于人才培养而言，高校及职业院校应当大力推广新能源汽车检测与维修专业课程的建设力度，加强系统化的宣传，确保为社会输送更多的优质技能型人才。与此同时，相关院校可以运用现代学徒制、校企合作等等多元化的教学模式和教学手段，实现工学互补，以职业需求为具体导向，加强与优秀企业的合作力度，在帮助学生掌握扎实理论基础的同时积极开展多元化的实践教学工作，为学生提供良好的实践资源。同时也可以聘请企业中的优秀骨干人才担任兼职教师，为学生的实践技能进行系统化地指导和帮助，从而解决学生知识面狭窄的问题。这样全新的教学理念能够为人才的进一步发展奠定良好的基础，在这样的背景下，院校应当正确看待当前社会对于这类人才的需求量，加大培养力度，为社会发展贡献人才资源。

3.2 提高新能源汽车检测与维修教学的标准性、规范性

在实践教学开展过程中，院校应当根据国家制定的一系列行业标准，结合市场的实际情况积极开展实践教学工作，深入分析新能源汽车相关的理论数据，同时有针对性地向学生参考渗透维修相关的测量标准，通过这样的方式创设以新能源汽车维修检测为中心的实践教学课程。院校还应当充分考虑学生未来的职业就业发展方向，加强实践操作训练，以此提高学生的就业率，同时帮助其更好地了解新能源汽车的基本构造、相关原理、维修手段、维修技巧、故障的分析等等，为其后期的快速高效就业奠定良好的基础。另外，从业人员必须严格按照国家标准规范开展检测工作，这样才能确保汽车能够实现高效的保养维修。

3.3 制定科学的教学规划

为了切实推动教学的进一步发展创新，院校应当充分立足于实际需求，结合汽车营销企业的要求，共同制定出切实可行的教学规划。通过这样的方式向学生传递系统、全面客观的新能源汽车相关知识技能，以此更好地满足社会发展的实际需要，与时俱进，教师可以在原有汽车教学的基础上有针对性地渗透融合新能源汽车相关内容技能，加强学生的系统认知，为其后期检测与维修工作的有序开展奠定良好的基础。

3.4 加大力度进行培训

一方面，新能源汽车行业组织以及企业应当根据发展现状，定期组织开展员工培训活动，鼓励所有的在岗员工积极参与到不同类型的培训工作中，从而全面系统、客观地掌握新能源汽车最新的知识技能及相关资讯，同时引导员工深入基层不断实践，从而积累经验，提高自身的专业能力及技术水平；另一方面，行业协会或是企业管理部门应当定期对新能源汽车检测与维修技术人员进行考核分析，对其技能水平、进步情况进行系统化地分析，不断实现自我突破与自我提升。另外，新能源汽车企业还应当加大对为检测与维修设备的研发力度，不断提高智能化水平，从而有效减小人工压力。