南昌市高校网球运动项目开展现状调查研究

2020-01-09张少坤芦菲菲

文体用品与科技 2020年1期

张少坤芦菲菲

(1.华东交通大学体育与健康学院江西南昌 330000；2.江西软件职业技术大学江西南昌 330000）

1、选题依据

网球运动在高校中颇受学生欢迎，很多学生对其有深厚的热爱不仅因为其具有独特的体育魅力，更是因为其具有竞争性、健身性等一些项目特点，高校很多学生都乐于学习。网球运动在高校中有其独特的作用，其不仅能够强健学生的体魄，而且还具有较强的商业价值，能够对学校的知名度等产生巨大的影响。

2、文献综述

赵珍的《网球运动的现状与发展策略》指出：网球运动应该加强管理，设立专门的管理机构，对其进行针对性、科学性的管理，使得网球运动能够得到良性发展。于子游的《浅谈网球发展趋势》中指出：在对网球运动运行适应时代潮流改革的同时提升运动员的道德修养，以此为契机提升网球运动的影响力。

彭国雄在《网球步法移动对技术掌握的影响分析》中指出：步法是影响网球击球技术学习的重要因素，对促进击球技术的形成，提高击球质量有积极作用，加强步法的学习是掌握技术的重要前提。在网球教学中应适当安排步法教学，从而提高移动能力。

通过文献资料可知：以往的研究中，关于普通的高校学生在网球运动中存在的问题和解决的方案并没有做出具体深入的研究。网球运动还不够规范，影响了网球运动在高校的发展。因此，对南昌市高校学生网球运动的研究是极为必要的。

3、研究对象与研究方法

3.1、研究对象

本文以南昌市5所开展网球课程的高校华东交通大学，东华理工大学，江西理工大学，江西财经大学为研究对象。

3.2、研究方法

（1）文献资料法。

查阅相关文献资料，通过手工检索及计算机检索获取有关资料，得到南昌市高校学生网球运动的开展情况。

（2）问卷调查法。

运用问卷调查法，对江西省南昌市3所青少年网球俱乐部以及5所高校的网球教练员、运动员进行问卷调查，其中给学生发放问卷100份，回收问卷99份，有效问卷96份。对高校体育教师发放问卷100份，回收问卷98份，有效问卷95份，通过这些问卷，分析得出南昌市高校网球运动中存在的问题，并对其得出的问题提出有效的解决方法。

效度检验：问卷调查中请35位专家对问卷内容进行评价，其结果如表1。累计有85%的专家对问卷内容表示非常满意或比较满意。故可认为该问卷的效度是比较高的。

表1 专家问卷内容效度统计分析

（3）专家访谈法。

对有经验的高校教师、相关领导以及学生进行访谈，并记录访谈内容。

4、南昌市高校学生网球运动现状分析

4.1、南昌市高校学生网球运动学生现状分析

在网球运动中，学生占据主体地位，因此对南昌市高校学生网球运动情况的调查，学生是必不可少的。

（1）南昌市高校学生网球运动课程的现状分析。

南昌市高校学生学习的专业有所不同，其对网球运用的参与情况也不尽相同。本文运用问卷调查法，对各高校参加网球运动的学生情况进行分析，得出如下表：

表2 南昌市各高校参加网球运动学生情况分析（n=300）

通过以上分析可发现，在南昌市高校参加网球运动的学生中，有91%的学生是因为必修课，仅仅有9%的学生是因为选修课，两者之间的差距比较悬殊，可见，在高校中进行网球活动的人主要是以网球为必修课的相关专业学生，而其他专业凭个人兴趣选择网球作为选修课的学生屈指可数。选修网球的学生少，不参加网球学生的人数也占据大多数，可见，网球活动在高校学生中的影响力较小，除相关网球专业学生外其他专业学生参与积极性较差。

（2）南昌市高校学生对参加网球运动的动机情况分析。

如表3所示，在对南昌市学生对网球运动课程态度的分析中，有12%的表示不喜欢，63%的同学表示一般，25%的同学持不喜欢态度，可见学生对网球运动存在普遍性的消极态度。

表3 南昌市高校学生对网球运动课程态度的分析（n=300）

4.2、南昌市高校学生网球运动教师情况调查分析

南昌市高校网球运动的师资情况在一定程度上影响着学生运动的运动效果，因此在调查南昌市高校学生网球运动情况时，对网球教师的调查分析是不可避免的。

（1）南昌市高校网球教师师资情况调查分析。

表4 南昌市高校网球运动教师学历情况分析（n=295）

通过表4可以看出南昌市高校网球教师的学历情况，专科学历和博士学历的教师没有，都是本科学历和硕士学历的教师，其中本科学历的教师所占比重为81%，而硕士学历教师所占比重为19%。由此可见，在南昌市高校的网球教师中，明显学历还是偏低，多为本科毕业。

表5 南昌市高校网球运动教师职称情况分析（n=295）

通过表5可以看出南昌市高校网球教师的职称情况，其中助教有11%，讲师有73%，副教授有16%，教授为0%。讲师所占比重最大，其次是副教授，但是两者之间所差的比较多，讲师人数远远多于教授人数，助教人数占第三位，虽然助教人数占第三位，但是和副教授人数相差无几，总体上来分析，南昌市高校的网球教师中，明显职称结构偏低。

表6 南昌市高校网球运动教师实践经验情况分析（n=295）

通过表6可以看出，在南昌市高校网球的教师队伍中，25%受过专业训练，66%未受过专业训练，9%仅有理论基础，可见，网球教师队伍的专业素养偏低，在教学活动中，这将对教学质量产生直接性的影响。

（2）南昌市高校网球教师参加培训情况调查分析。

网球教师适时地参加培训，不仅能够拓宽自己的眼界，提高自己的理论水平和运动经验，而且能够为获得更高的学历和职称以及为以后的教学运动提供基础，所以网球教师经常接受培训是十分必要的，本文对包头市高校的网球教师培训情况进行了调查，得出了如下数据图。

表7 南昌市高校网球运动教师任职以后参加网球运动训练专项培训次数（n=295）

通过表7分析发现，在南昌市高校中，网球教师参训情况并不好，有51%的网球教师没有参与过网球运动专项培训，参加过一次网球运动专项培训的教师有30%，参加过两次网球教师专项培训的人数有11%，参加过3次网球运动专项培训的人有8%。包头市高校网球教师参加培训的次数明显比较少，当今时代，因为网球规则的不断改变，网球的技战术水平不断进步，那么技术动作要求也在不断提高，如果教师长期不接受培训和外出交流，他们的技战术水平和理论水平都会被禁锢，导致教师的教学方法和运动手法都与时代脱轨，也就会影响石家庄高校学生网球运动的效果，最终造成不良影响。

4.3、南昌市高校对网球运动的政策制度现状调查研究

（1）南昌市高校网球运动设施情况分析。

学校的场地和设施是学生网球运动能否正常开展的基础性条件，南昌市高校中，因为每一所学校的实际情况不同，场地和设施也不一样，根据调查和分析，对南昌市高校网球场地设施的调查得出如下表格。

表8 南昌市高校网球运动的场地设施情况

通过表8可发现，在南昌市高校中，网球场地设施情况基本情况比较好，有一多半的高校网球场地符合国家标准，有38.27%的高校网球场地部分符合国家标准，有9%的高校网球场地毫不符合国家标准。在包头市高校中，仅有11.34%的高校对网球场地的投入比较少，在学生网球运动中不能够满足学生的运动需求。

5、发展南昌市高校网球运动制约因素

5.1、学生对待网球运动的态度

学生对网球运动的态度在很大程度上决定了网球运动的效果。因为南昌市高校网球运动队在选拔学生时，多是采取学生自愿的方式，所以加入进来的学生水平不一，而且进入网球队的动机也不一样，这让他们对待网球运动的态度也有所不同，有的学生仅仅是为了娱乐，还有的学生是为了健美。因此在日常的运动过程中，教师应该转变学生对待运动的娱乐态度，而是让他们严肃的对待网球运动，将之当做一种另类的网球课，改变他们那种“娱乐”的态度，这样网球运动才能够取得更好的效果。

5.2、师资力量

南昌市高校网球教师水平参差不齐，总体来说，职称偏低，学历水平也比较低，男女教师人数差距比较大。因此，应该加强对女教师的培养，在未来增加女教师的人数，尽可能的平衡男女教师的人数比例。教师自身也应该树立终身学习的意识，不断接受培训和外出交流，增强自己的业务水平与教学经验，最好能够不断进修，提升自己的学历。学校应该建立更加完善的评价体系，让职称制度更加完善，在公平公正的基础上，尽可能提升教师的职称。

5.3、学校对学生网球运动的重视

受客观因素的影响，部分包头市高校对网球运动重视程度不尽相同。有些重视程度较差的学生缺乏良好的网球运动基础设施，这直接影响了网球运动的开展。为此，高校应该提升对网球运动的重视程度，加强场地和硬件设施的建设，给学生提供充足的运动场地。另外就是经费的投入，南昌市高校对学生网球运动的经费投入明显比较少，这会导致学生在网球运动中积极性下降，运动积极性不高，影响运动的效果，南昌市高校应该加强对学生网球运动的重视，加强硬件设施建设同时增加资金投入，保证学生网球运动的质量。