中国传统元素在高校文化中的影响与创意设计

谢 清 江 军 彭凯杰（南京工程学院 艺术与设计学院，江苏 南京 210000）

中华民族祖先创造了传统元素，为中华民族世世代代所继承发扬，传统元素历史悠久，博大精深，有着丰富的内涵。

中国传统元素是在华夏几千年来民族融合、演化及发展的过程中形成的，由中国人世代传承，反映中国民间传统精神、人文精神、民俗习惯、具有中国特色的文化成就。既包括有形的文化遗产，还包括近几年国家重点关注的非物质文化遗产，以及老子孔子等几千年来的思想文化。

民族文化是中华民族发展中的沉淀，中国传统元素的传统性和民族性在现代设计中也成为一种设计元素，中国传统元素的运用在设计中题材广泛，内容丰富，历史内容丰厚，形式多样。例如，少数民族各类各样的花纹，扎染技术；各朝代变化的书法体；中国结等中国编织；雕刻印章；剪纸和刺绣以及中国具有特色的雕塑文化；陶瓷工艺等的中国传统元素。

中华元素的构成规律由三个方面构成。第一，物质文化方面的传统元素，中华文化的传统元素经常会被人们广为使用，例如，我们在设计元素中间加入特有的园林景观、建筑及具有代表性的饰物、蓝印花布等。传统文化中自然形成的元素也被广泛使用，传统纹样，花式，富贵的牡丹，孤傲的梅花也自然形成设计中传统的元素。

第二，精神文化的传统元素，思想文化精神等内容现如今也影响着一代一代人。自春秋时期，就流传“以人为本”的设计思想；儒家道家的思想也影响现代人的审美观，中国年画红红火火就给人以喜庆、热闹、幸福的感受，以及中国结、灯笼，都是传统元素给人们带来对一切美好事物的向往。

第三，制度文化的传统元素，制度文化有一定历史积淀的地域色彩，每个地域的文化习俗不同，带来的元素也对应不同，像南北方过年有不一样的过节习俗，不同的地域习俗就能带来不同的传统元素。

中国传统元素在视觉设计方面主要体现在造型、色彩和传统元素表达的及其内在的精神。从造型上看，中国传统元素的应用在设计中是非常有必要的，一些传统符号元素在设计中显得更厚重，更具历史感和故事感，同时为设计添加设计感和创新感。例如中国历史上的甲骨文、象形文字，运用在设计字体上更吸引观者，更具有代入感，在一定程度上弘扬传统文化。

从色彩方面看，中国传统色彩大多运用红色、黄色，为了更突显中国元素，更注重运用中国红和黄色，在服饰设计方面，部分时候会直接采用纯色，更突出国味传统的效果。在元素中又运用国画水墨效果的，会突出使用灰色系色调，将灰色系与自然色结合，传统的矿物石颜色的厚重加之墨色的焦浓淡清的墨色也更突出传统的意境。

从传统元素来看，随着现代生活节奏越来越快，现代艺术的发展也随之加快，中国传统文化属于“含蓄”的文化，含蓄之美在设计中更能给设计带来内在的张力，让人们在现代生活中更能感受到传统元素在设计中带来的感染力。

当下，是一个品牌消费、品牌竞争的时代。作为一个集人才培养、科学研究、社会服务、文化传承于一体的教育组织，大学同样具有品牌效应，大学开展品牌建设的重中之重是搞好品牌文化建设。校园文化创意产品的开发，则是搞好大学品牌文化建设的重要手段，其承载、反映着学校独有的精神文化和物质文化。本文着重探讨将中国传统元素在校园文创产品中的创意设计及其应用价值与对外推广的构建，研究受众的审美需求，用系统化的创新方法解决校园文创产品的创意设计、开发中的问题，创造出集校园文化内涵和民族特色又与现代时尚设计相容的艺术衍生品，从而更好地弘扬中国传统文化，提升高校品牌文化形象及其在国内外的影响力。

高校的创意文化相对于其他的文化来说，更加具有创意性，自由度高且相对封闭一些，然而在这种较为特殊的文化之中，中国传统元素同样会像细雨一般渗透其中，或许这也正是传统文化的魅力所在，如校园文化节中，传统诗词书画类的节目占比将近八成，由此可见其影响之深远。

不过，与其说高校创意文化与中国传统文化是两个独立个体，倒不如说它们实质上是属于一种共存关系，或者说中国传统元素是一个发扬文化的完美载体。同时，它也是影响着校园文化发展的关键因素，是各类文化的根基之一。

用中华传统纹样为基础，配合绚丽的色彩，塑造出时尚与传统并存的作品，尤其是在高校创意文化中，如何去把握青春与校园的融合呢？中华传统元素则是最好的选择。在传统元素上赋予新的形式，在新的形式之下又具有思想的沉淀收纳，外在与内在于此时往往最具有厚度，这也正是表现传统文化所需要与所追求的。同样，中华传统纹样需要新生文化的推动衍生，如“凤凰”这一元素在历史长流中被不断完善，由两只变成一只，被赋予“火焰”的力量，被赋予“涅槃”的含义，循序渐进，慢慢变得丰满生动，其纹样亦是愈来愈具有神性和力量感与美感，这就是时代的发展作用。换而言之，高校创意文化也在不断丰富着中华传统文化，两者随着时间的推移，总会慢慢汇聚成一体，升华为更加丰富多彩的存在，并且回到原点。由于高校创意文化本身具有更好的创意性与延展性，所以它其实也是中华传统元素的最好载体，也是推动中华传统元素发展的最好选择。

传统文化元素运用于高校文创产品的设计与开发，具体设计范围包括校园生活与办公用品、校园纪念品和环境美化等，以新的理念与设计形式创造富有鲜明特色的校园文创产品，对大学的文化建设具有重要作用，也是对中国传统文化的弘扬。再现传统不再只是传统元素的简单运用方式，而是在于继承创新。浓厚的地域性民族风情气息，使得传统元素更容易使受众产生亲近感。

中国传统元素的创新设计是弘扬中华文明的重要课题，而探讨将中国传统元素在校园文创产品中的创意设计及其应用价值与对外推广的构建，在实现了其审美价值的同时，又具有一定的实用功能，这不仅有利于中华文明的传承与广泛推广，而且是一种对传统呈现形式的再创造。

以“传承弘扬中华传统、打造高校品牌文化 ”为理念，研究受众的审美需求，用系统化的创新方法解决校园文创产品的创意设计、开发中的问题，创造出集校园文化内涵和民族特色又与现代时尚设计相容的文创品，将校园历史文化名人、地标性建筑及景观进行现代化、视觉化的创意设计，致力于高校品牌文化的传播，以校园小公交、手绘校园地标建筑景观、校园特色陶艺品等为主题进行相关创作，致力于脱俗、创意地传承传统元素。

将中国传统元素融入校园文创设计，结合高校特色设计系列相关产品：校园生活用品——文化衫、运动服、校服、箱包；校园办公用品——笔、笔记本、便签纸等；校园纪念礼品——校园地标建筑、景观及校园历史名人手绘明信片绘画、特色陶瓷、丝巾等纪念品与礼品设计；校园环境建设——校园小公交视觉形象再创意；小公交站台导视创意设计、校园文化墙绘制等。

将传统的元素和富有特色的校园文化进行融合创意设计，在保持其技艺特点、文化内涵、材料工艺、实用价值的前提下，加以艺术的再设计和开发。阐明设计创意中关于造型、材料、工艺、产品功能等多方面的新思维。

以下为同学们结合大创项目“中国传统元素在高校文创产品设计中的应用及创意”，将中国传统元素与高校文化相结合创意设计的部分插画作品。（图1、图2、图3）

图1这幅插画由南京工程学院的地标建筑图书馆及白鹭、天印湖等景观组合而成，用中国传统文化元素祥云穿插于画面，寓意校园的祥和。高飞的白鹭，象征着大学学子积极向上的精神风貌。

图1

图2

图2 插画为我校地标性建筑图书馆的草图，设计深化后可应用于校园明信片、手机屏幕等。

图3用传统纹样的描绘手法，体现校园丰富的文化内涵，可运用至书籍封面等。

青年人对于事物更敏感，青年人的审美以及对传统文化的高度认可，其实是民族文化软实力提高的最好见证，中国优秀的传统文化逐渐与生活接轨，逐渐渗入人们的生活，这也就要求新一代的年轻设计师要充分汲取中国文化的养分，加以创新，与当代融合。提高国民的审美情趣，在某方面来说将传统文化以符合当代人的审美标准呈现在大学校园里，更能赋予那些古色古韵的元素新生的活力。研究受众的审美需求，用系统化的创新方法解决校园文创产品的创意设计、开发中的问题，创造出集校园文化内涵和民族特色又与现代时尚设计相容的艺术衍生品，从而更好地弘扬中国传统文化，提升高校品牌文化形象及其在国内外的影响力。由此可见，大学校园文创的开放应用以及推广在学校建设品牌文化中占据不小的地位。

图3