基于精细化管理的小学寄宿生管理模式探究

2020-01-08陈丽华

科学咨询 2020年41期

陈丽华

（吉林省公主岭市第二实验小学校吉林四平 136100）

我国新课程改革逐渐深入，对学校的管理模式提出了更高的要求[1]，教师要对学生的作息时间、心理素质、饮食习惯等有充分了解，对小学寄宿生实行精细化管理，缩小寄宿生在生活方式、时间安排、心理素质、情感发展等方面与非寄宿生的差距，促进小学寄宿生身心健康发展，确保每一个学生在校期间都能吃得好、住得好、玩得好，使其在良好的环境下学习、生活，促使其身心健康发展。

一、掌握安全知识，提升学生安全防范意识

学校或教师要想高效地实行寄宿学生精细化管理模式，最重要的一点就是要关注寄宿学生的宿舍安全、饮食安全、卫生安全、身心健康、道路交通安全等，提升学生的安全防范意识。小学生正处于身心发展的关键时期，心理和生理处于不成熟阶段，很容易养成不良的行为习惯，树立错误的思想观念。因此，小学教师在对寄宿生进行精细化管理时，就要让学生掌握安全知识，充分了解安全的生活方式。学校要加大宣传力度，组织寄宿学生学习安全常识，也可以让学生观看相关图片、电影视频、法治节目，开展法治讲座等，让学生掌握灭火器的使用方法，学会应对突发事件。学校还要做好电源线路、清洁卫生的检查，地震、火灾的疏散演练等，提高学生的安全防范意识，制定有利于学生发展的管理计划和目标，提升管理质量和管理效率。教师在管理过程中可以依据学生的实际情况组织一些安全实践活动，让学生积极、主动地参与，促进学生的身心健康，为其今后的学习和发展奠定基础[2]。

二、科学、合理地安排学生的饮食，改善学生生活条件

寄宿学生在校期间的饮食情况对学生的学习和成长具有非常重要的作用。这也是学生家长和社会十分关注的事情。为了学生吃得好、吃得健康，学校要严格要求食堂管理员或厨师按照食物管理相关规定进行合理的营养搭配，让学生看到食物就有良好的食欲，吃好、吃饱。学校应督促食堂管理员每周制定新菜谱；采购员每天采购新鲜的蔬菜、肉类；厨师根据采购员采购的蔬菜合理搭配菜品，保证学生摄取的营养均衡。科学、合理地安排学生的饮食，学生才能吃得开心，家长也才能放心。

三、经常发布学生的动态，与寄宿生家长保持密切联系

班主任或任课老师要充分了解学生的在校动态，如午休、学习、夜间就寝、个人卫生、情绪变化等，与学生家长保持密切联系，可将学生的照片或视频通过微信发送给家长，让家长对学生的在校情况有一定的了解。

例如，在检查宿舍个人卫生时，老师可以把学生的床铺、橱柜等卫生情况拍成视频或照片，发送给家长，让家长时刻了解学生的情况；班级获得星级班级荣誉、召开主题班会、举行演讲比赛、进行学生个人内务标兵评比等时，老师要随时发布动态，让家长更好地把握学生的状态，给予学生积极的鼓励，增强学生的自信心。这也有利于增强班级的凝聚力，帮助学生养成独立自主的生活习惯。在全方位了解学生在校情况的同时，家长要及时向教师反馈学生在家的情况，发挥微信的重要作用，提升精细化管理的质量。

四、创设积极的文化环境，完善育人的环境

教育存在于生活的点点滴滴中。学校既要关注学生的生活、饮食、安全等问题，也要重视学生的德育教育，引导学生养成良好的行为习惯，培养坚定的意志品质。学校可以组织开展“阳光少年，健康成长”系列活动、“相亲相爱一家人”活动等，让学生积极、主动地参与。学校也可以在班上或校园里张贴“感恩有你，一路相伴”“春种一粒粟，秋收万颗子”等标语，让学生学会感恩、学会珍惜粮食；用“勤洗手、健康伴我行”“宿舍是我家，卫生靠大家”等宣传标语，号召学生讲卫生；在教室张贴“少壮不努力，老大徒伤悲”等标语，让学生好好学习、天天向上[3]。通过这些宣传标语，让学生做最好的自己，学生将在积极的文化环境中树立正确的思想价值观念，养成良好的行为习惯，提升思想道德修养。