大数据时代高校教育管理变革

王琳娜

(陕西学前师范学院，陕西 西安 710062)

高校通过大数据对数据进行分析，改善了教学的管理模式，提高了工作效率。所以，在研究大数据运用到高校管理教学中时遇到问题需要及时解决。

1 面对大数据高校教育管理的必要性

1.1 大数据相关概述

大数据有一个英文名字，它叫做big date，大数据其实是互联网中的一部分。随着互联网的不断运用，期间会产生很多的数据，大数据是不能衡量的，它也不能参照以前的数据进行分析，它需要不断对技术进行更新从而对工作进行优化。大数据本身还是有一定特点的，它的信息有很多而且传播速度较快。它的多样性主要体现在有着各种形式的呈现方法，高速性主要体现在对于数据进行加工的过程较快。

1.2 大数据给高校教育管理带来的机遇

第一，管理的质量可以得到进一步的提高。在大数据时代，高校在管理中也融入了大数据的分析方法，将管理变得信息化，从而提高工作效率。高校的图书馆等多地都可以使用到大数据技术。与此同时，移动的智能终端也在不断地发展，人们对于它的接受程度越来越高，很多社交软件都得到了人们的认可，从而提供了大量的数据。高校借助着不断发展的技术，可以更加有效地和学生进行沟通，改善自己的管理方式。第二，可以促进学术的研究。高校可以通过大数据来实现成果的分享。大数据中有的技术还可以及时地储存数据，这样的发展推动了学术的创新和研究。

2 大数据时代教育管理变革内容

随着大数据的发展，我国对于教育的管理也进行了改革，它主要体现在以下几个方面：第一，预测前瞻化；第二，决策系统化；第三，服务个性化；第四，对象协同化。这些变化都推动着教育管理朝着更好的方向发展。

2.1 教育管理预测前瞻化

随着大数据的逐步应用，对于教育的管理模式也产生了相应的变化。在原有的管理模式中，通常会对于可能发生的所有事情都有提前的准备，当出现这种情况之后，有及时的应对措施，从而也不会产生太严重的后果。现在的教育模式，可以通过数据对危机进行预测，通过一系列的平台对行为进行监视。例如，各种社交软件都可以了解到一些和学生们有关的信息，知道他们的想法，并且及时地对学生进行针对性的教育。这样的工作就不会一直处于被动的状态，并且也可以及时地对危机进行处理，尽可能减少损失，提高管理质量和效率。

2.2 教育管理决策系统化

在这个时代中，原本的教育管理模式的很多漏洞都得到了弥补，现在的管理者可以将数据集中起来，对它们进行整理，不断完善管理的体系。原有的管理模式中，大多都是很多部门进行分工合作的，他们的管理虽然有一定的效率，但是其中也有很多复杂的步骤，而且每一个部门所掌握的信息不一样，交流也不够频繁，从而导致很多合作都无法顺利进行。但是，改革之后的管理模式，就得到了很大的改善。通过大数据的发展，信息的传播速度越来越快，传播范围也越来越广，大家可以通过不同的平台来传递信息，从而提高了部门之间的信息交流，让信息得到了最大化的利用，缩短了复杂流程所耗费的时间，改善了管理体制，为决策的产生提供了好的环境。

2.3 教育管理服务个性化

在这个时代，学校对于教育的管理也越来越有自己的个性了。第一，每个学生都是有自己的想法的，他们每个人都是不一样的，所以管理者在进行管理的时候需要有针对性地开展工作，从而带动学生们全面提高自己，这就要求管理者因材施教，提高问题的解决效率，有针对性地为他们提供服务。第二，在进行教育管理的时候，它的基础是数据，在大数据时代，通过不断地记录学生们的学习数据、考试数据等，可以对管理进行有效分析，寻找到需要改进的地方，从而为学生们提供更加个性化的服务。

2.4 教育管理对象协同化

教育管理是双向的，它需要两方进行互动才能起到更好的作用。原有的教学管理模式是单向的，管理者没有考虑到被管理者的想法，站在了主导地位，减少了被管理者的积极性。如今的大学生们都有自己的独特个性和想法，所以，在进行管理的时候要考虑到他们的想法，和他们进行互动。学校在对教育进行管理的时候，需要不断地调整自己的管理模式，寻找到一个适合自己的模式进行管理。