建筑工程技术专业双创教育实践

王知玉

(牡丹江大学，黑龙江 牡丹江 157011)

双创教育是培养人才目前推崇的教育方法，教育部门的政策是学生需全面发展，教学方法也随之全面创新。国家与行业需要什么样的人才，学校就培养对口人才，随着社会的发展，对于人才的需求也在不断的变化，当下创新型的社会自然需要创新创业型的人才。

1 建筑工程技术专业双创教育的意义

1.1 培养合格的建筑人才

做好基建一直都是我国国家发展的宗旨，而建筑工程技术专业为基建培养技术型的人才，在我国建筑业发展畸形的当下，只有双创型的人才才能在建筑行业生存并作出贡献，因此，建筑工程技术专业实行双创教育就是为了向政府、向社会，向正在转型发展的建筑行业输送合格的人才。

1.2 对畸形发展的建筑行业的创新研究

建筑工程技术专业实行双创教育，其中的创新，也是在广大的学子当中集思广益，对当下畸形发展的建筑工程行业提供新思路，寻求转型的新方法。建筑工程行业的畸形体现在房价飞涨和建筑行业的泡沫上，这样的泡沫不利于我国经济的持续发展，因此从源头的建筑工程技术专业的教育中实行双创有利于建筑工程行业的改革。建筑行业泡沫化的改革有助于国家经济的发展，因此建筑工程技术专业双创教育的意义重大，值得推行。

1.3 贯彻教育方针，奠定教育新思路

“大众创业，万众创新”的战略在双创教育下得到贯彻落实，此外双创是一种教育新思路，若在建筑工程技术专业的实践中能取得显著的效果，那么就可以延伸到其他的教育领域，包括其他阶段和其他专业当中，将这种双创的新思考发扬，因此对于双创教育实践在建筑工程技术专业的应用就好比是教育行业的先驱。一个好的教育教学思路将培育的是千千万万的学子，为国家培养无数的人才，因此双创教育的实行有着重要的意义。

2 建筑工程技术专业的双创教育具体如何实践

2.1 鼓励学校与建筑工程相关企业合作

校企合作可以让学生更方便接触课程之外的实际建筑工程，讲死的理论知识与或项目融合理解，更容易激发学生的新思路，在企业中学习后的感悟同时也能激发学生的创业心理，因此校企合作对于双创教育的实践来说是一项双赢的合作，对于企业也能吸纳更多优秀的人才提前培养。

2.2 建筑工程技术专业专项创业奖励金的设立

学生创业最艰难的一项就是资金，特别是建筑行业的创业启动金额更是大于其他的专业，因此设立创业奖励金就是鼓励学生们创业的风潮，让创业成为潮流，这样才不会埋没创业型人才，也利于双创教育的实践。

2.3 建筑工程技术专业双创大赛的活动举办

双创教育具体的实践可以从校园大赛开始，鼓励学生创业，鼓励有想法的学生对于国外放养式的教育成果借鉴它成功的地方，最终形成我们自己特色的教育方式，而大赛作为学校最直接的声音表达支持，也是最有效的，一旦有大赛肯定会有行动，也肯定会有结果，于是无形中就把双创教育也落实到实践中了。大赛中获得奖项的学生也会对将来的创业产生极大的信心，推动创业的平常化。

2.4 双创环境的营造

环境能影响人，一个好的创新创业环境也可以督促和引导建筑工程技术专业的学生进行创业和创新，大量的数据显示，建筑工程技术专业创业的学生还是比较多，教师可以抓住这个点，将创业成功的例子给学生多做宣传，增强即将创业的学生信心。一旦创业创新的人多了，学生之间互相交流探讨激发灵感，学校要弘扬敢为实践、敢为人先，宽容失败的氛围，营造积极向上的校园创新文化，引导建筑工程技术专业的学生树立正确的创新创业观点，鼓励创新创业与建筑工程技术专业学生的学习、成长、成才相结合，这也是营造良好双创环境的有效方法之一。

3 结语

双创教育理念是飞速发展的社会经济与人才培养之间的必然产物，在建筑工程技术专业这个实践高于理论的专业中，实践是对这种教育方法的举例论证，双创教育对于全面提升学生的素质有很大的帮助，同时也有利于落实教育部门新的教育方针，培养德智体美全面发展的新时代人才。因此为了更好地应对当前泡沫化的建筑行业，培养相对应的人才，必须将创新创业的教育理念实践到各大高校的建筑专业当中，甚至贯穿于高校的整体教学，把双创视为教育新目标，因“少年强则国强”，所以专业学生强则整个行业强，建筑工程技术专业的双创教育实践势在必行。