基层党建与学生管理在高职院校的有效融合

周学兵

(江苏财经职业技术学院，江苏 淮安 223003)

1 基层党建与学生管理在高职院校中的融合问题

1.1 高职院校的基层党建工作存在问题

当前，我国高职院校在建立基层党组织机构的过程中，通常都是将教师、学生辅导员发展成为党员，借此开展党建工作。而对于教师以及学生辅导员而言，他们从事的工作与党建工作有着较大的区别，在工作内容、中心以及侧重点等方面都不一样，这也使得基层党组织机构内部成员的党建水平相对较低，其自身的党建能力以及素养都需要提升，这样才能够保障基层党建工作的质量。随着科技与经济的不断发展，互联网信息技术的应用更加广泛，全球化发展也更加深入，在这种情况下，社会思想价值观也变得多样化，导致高职院校学生的思想观念受到较大的冲击[1]。

学生本身对于社会、世界的认知就存在不足之处，对于中国共产党的认识更是模糊。因此，大多数学生的政治思想觉悟并不高，缺乏坚定的信念，很容易受到外界不良思想言论的影响，其对于入党也缺乏较高的积极性。即使在高职院校中有一部分学生主动要求入党，但是不少学生抱有不单纯的入党动机，在思想上与我党的宗旨相背离，“功利化”的目的相对比较明显，并且很多学生的思想也都朝着这一趋势发展。另外，很多高职院校正在扩招生源，不过其自身的师资力量存在不足问题，且基层党组织中也缺少专业的党建人才，以至于基层党建工作没有得到有效地落实，致使学生入党后的思想教育没有跟上，这就使得学生的政治觉悟及思想水平得不到有效地提升，党员自身的模范带头作用也无法充分发挥，最终影响到基层党建工作的质量与效率[2]。

1.2 高职院校的学生管理工作存在问题

对于高职院校而言，其自身开展教育教学的主要目的，就是为我国社会的发展培养优秀的人才。近年来，我国人口数量不断增加，高考生源的数量也在逐渐提升，而高等教育的普及以及高职院校的扩招，却导致生源质量出现下降的情况，其中来自农村地区的“问题生”正在慢慢增多，这也使得高职院校学生管理工作的复杂性有所提升，工作难度也越来越大。高职院校在开展学生管理工作时，主要借助了辅导员的力量，这一管理工作的内容包括对学生班级的管理模式、思想上引领、会务组织等多个方面，在生活起居以及就业创业指导等方面也会对学生进行相应的管理。由此可见，辅导员自身的管理工作具有较高的繁杂性，且工作任务也比较重，工作压力也相对加大，这就使得很多辅导员会花费大量的时间应付日常的事务性工作，难以对学生管理与基层党建工作的融合进行深入地研究与有效落实[3]。

2 基层党建与学生管理在高职院校中融合的有效策略

2.1 加强思想政治与思想教育工作的融合

高职院校开展基层党建工作的根本目的，就是为了对学生进行有效的思想政治教育，借此提高学生的政治思想水平。而高职院校若想将基层党建工作与学生管理工作有效结合起来，则可以将党建工作与思想教育融合在一起，借此推动上述二者之间的结合，并发挥出积极作用。比如，高职院校可以在新生入学之际，开展基础的党课，将党的发展历史、优越性以及相关理想信念等融入到党课内容之中，以此开展具有特色性的专题党课，实现有效的思想政治教育，促使学生在参加党课的过程中，能够提升其自身的政治觉悟，这样也有利于提高学生管理工作的有效性。另外，学校也可以在建党节、建国节、建军节等日子中，开展大型的红色活动，带领学生到红色教育基地进行参观，在参观的过程中对学生进行积极、正面的引导以及教育，加深学生对党的认识，促使学生能够对党产生良好的印象，进而提高学生的政治思想意识，使得学生能够在日常生活学习中做到跟党走，这对学生管理工作的高效开展能够起到重要作用[4]。

2.2 将党的方针政策作为融合导向

在开展基层党建与学生管理的融合工作时，高职院校要将党的方针政策作为这一工作的指导方向，通过对学生思想的有效引导，增强学生的思想行为规范，使得学生能够在日常的学习生活中严格遵守相应的行为准则，减少不规范行为举止的出现。基于此，高职院校需要以党政思想为基础，构建完善的思想教育平台，从社团活动慢慢深入到班级建设之中，实现对学生思想的正确引导。而在开展社团活动或者是进行班级建设的过程中，教师要从中挖掘出思想觉悟、综合素质都比较高，且积极参与党建活动的学生党员以及相关积极分子，将其吸纳到基层党建工作队伍之中，同时还要党员他们影响以及服务身边的同学，通过实际行动去感染以及带动更多的学生，使得他们能够参与到党建工作之中，这样不仅能够推动党建工作的发展，还能够提高学生管理工作的效率。

2.3 平行推进基层党建与学生管理工作

高职院校在融合基层党建与学生管理这两项工作时，可以通过平行推进以及双管齐下这一方式，推动二者的有效融合。党建工作本身就具有育人作用，并且也是高职院校育人工作中的基础环节，而其在学生管理工作中也能够起到正确引导学生思想的作用，并能够督促学生管理工作朝着正确的方向前行。另外，对于学生管理工作而言，其自身则能够为基层党建工作提供有效的载体以及平台，有利于巩固基层党建工作，增强基层党建工作的感染力，促使更多的学生能够积极参与党建工作。因此，高职院校若想实现二者的有效融合，就需要对基层党建与学生管理这两项工作进行全面的了解，确保二者能够在工作方向以及工作进度等方面保持一致，促使这两项工作能够相互作用，同时也要结合实际情况，在学生管理工作中有效融入党政思想教育，而在基础党建中则要做好对学生的思想教育，实现二者的相互交融、相互促进[5]。

3 结语

通过上述分析，基层党建工作与学生管理工作的有机结合，能够减少高职院校教育工作量，同时也能够借助党建工作对学生进行有效的思想政治教育，提升学生的政治思想水平及道德素养，这样也有利于推动党建工作的发展。而高职院校则需要认识到基层党建与学生管理相融合的重要作用，并使用多种科学合理的措施，实现二者之间的有效融合。