新时代背景下研究生导师政治素养提升路径探析——以长春中医药大学为例

赵娜娜 张丽莉 闫 琪 赵 雷 徐晓红

（长春中医药大学 吉林·长春 130117）

研究生教育是教育强国建设的引擎，是国家人才竞争的重要支柱。研究生导师是我国研究生培养的关键力量，肩负着培养国家高层次创新人才的使命与重任。因此，高校要坚持立德树人的根本任务，促进学术教育和思政教育的结合，坚持为党育人，突出使命担当，不断强化研究生导师政治素养提升，不断加强导师队伍建设。

1 不断强化研究生导师政治素养势在必行

根据最新数据统计，我国目前有研究生指导教师46万人，其中博士研究生指导教师11.5万人，平均每个导师指导不到7个学生，可见研究生导师队伍之庞大，指导学生数量之多。导师是研究生学术道路、价值观塑造的重要引路人，要提升研究生教育质量，必须切实加强研究生导师队伍建设，把政治素质、师德师风作为导师选聘的首要标准，加强研究生导师政治素养势在必行。

2018年1月17日，教育部出台《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》，明确了导师是研究生培养第一责任人的要求，并要求导师要“政治素养过硬、师德师风高尚、业务素质精湛”；明确了导师立德树人的职责，要求导师要提升提升研究生思想政治素质、培养研究生学术创新能力、培养研究生实践创新能力、增强研究生社会责任感、指导研究生恪守学术道德规范、优化研究生培养条件、注重对研究生人文关怀。

为全面贯彻落实习近平总书记5月2日在北京大学师生座谈会上重要讲话精神,坚持“以本为本”，推进“四个回归”，2018年6月21日陈宝生部长在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话提出了如何推进四个回归，其中讲到“回归本分”时提出，高校教师不管名气多大、荣誉多高，老师是第一身份，教书是第一工作，上课是第一责任。要引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学。高校教师要做到“德高”，以德立身、以德立学、以德施教；做到“学高”，下苦功夫、求真学问，以扎实学识支撑高水平教学；做到“艺高”，提升教学艺术，善于运用现代信息技术，提升改造学习、改造课堂的能力。努力做“政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、方法技术娴熟”的教师，能够潜心教书育人，能够更好地担当起学生健康成长的指导者和引路人。此外，还特别强调坚持以师德师风作为教师素质评价的第一标准，在教师专业技术职务晋升中实行本科教学工作考评一票否决制。可见，师德师风对教师的重要性，对于导师来说要求应该更加严格。

2018年9月10日，全国教育大会在北京召开。习近平总书记强调，建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。要坚决依法依纪对教师队伍中存在的问题予以严惩。加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。2019年5月31日，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话强调，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。因此，作为一名导师，肩负着培养共产主义接班人的使命，学习并运用好马克思主义理论尤为重要。

2020年7月29日，全国研究生教育会议在北京召开。中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰传达了习近平总书记关于研究生教育工作的重要指示和李克强总理重要批示精神并讲话，其中在加强导师队伍建设方面指出，高校要把政治素质、师德师风、育人能力、培养条件等方面都作为选聘的标准。建立导师招生资格年审和动态调整制度，要打破终身制。同时，导师要立德树人，要明晰导师的职责边界。

综上所述，导师作为研究生培养的第一责任人，坚持为党育人，突出使命担当，不断强化研究生导师政治素养的提升势在必行。

2 研究生导师政治素养的提升及实践路径的探索

根据教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见，很多高校制定和完善了相关规章制度，做到了尊师重教，保障了导师相关待遇，通过加强导师培训，积极加强导师队伍建设。但是对于提升研究生指导教师政治素养方面，本人觉得还需要重点从以下几个方面着手：

2.1 在党的领导，坚定理想信念，加强研究生导师的理论学习水平

理论是行动的先导。党的每一个主题教育的首要任务就是理论学习。2019年5月31日，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话强调，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,中国共产党从未动摇对马克思主义的坚定信仰。因此，每一名党员干部都要原原本本的学习马克思主义经典原著，进一步理解把握这一思想的核心要义和理论品格，让每一个党员在原著中读懂初心不改、读懂立德树人，读懂担当使命，要使推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想真正入脑入心。

研究生导师肩负着培养共产主义接班人的使命，不仅要做好科研学术研究，更要用马克思主义先进的方法论、世界观去指导学生，要加强学术教育和思政教育的结合。因此，学习好马克思主义和习近平新时代中国特色社会主义思想尤为重要。

2.2 在大环境的影响下，做好研究生“思政课程”与“课程思政”

课程思政的本质是为了实现立德树人。“育人”要先“育德”，注重传道授业解惑、育人育才的有机统一，正所谓“师者传道授业解惑也”。研究生思想政治工作是一项复杂的系统工程。思想政治教育是做人的工作，解决的是“培养什么样的人”“如何培养人”的问题，是我们党和国家的优良传统和各项工作的生命线。研究生导师要坚持以德立身、以德立学、以德施教，注重加强对学生的世界观、人生观和价值观的教育，培养出德智体美劳全面发展的高素质人才。

课程思政是改革之水，思政课程是源头之泉。长春中医药大学把思政课建设纳入学校发展规划，在学校党委的统领和推动下，学校的党政领导带头进课堂讲思政课。“思政课程”与“课程思政”转变了教师的教学观念，在专业课中引入思政内容，课堂活跃，内容生动，学生接受且欢迎。因此也涌现出了“方剂思想观教育”“大医精诚教育”“生命尊重教育”等一系列课程思政品牌。

2.3 加强研究生导师培训，注重政治引导

2020年4月，教育部等八部门发布的《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，明确要在研究生导师入职培训中将习近平新时代中国特色社会主义思想作为必修课，进一步增强研究生导师开展思想政治教育的能力。长春中医药大学以“杏林导师学堂”为载体，通过校院两级联合培训、青年导师沙龙、新遴选导师培训、导师素质提升等模块助力导师能力提升，加强导师教育，尤其是政治素养的提升。2020年受新冠肺炎疫情影响，通过校内网络教学平台开展了线上导师培训工作。为深入贯彻落实导师立德树人职责，制定了研究生导师考核指标体系，并将研究生导师落实立德树人情况纳入教学督导，加强导师管理。切实加强学术道德和诚信教育，引导师生养成求真务实的科学精神和严谨认真的治学态度。在导师培训和研究生新生入学教育中重点进行学术道德宣讲，不断强化学术规范训练，提升学术道德涵养。此外，充分运用新媒体平台，如“长中导师微课堂”导师微信群、“长中学位与研究教育”等学校公众号平台，持续推进研究生导师教育。

2.4 以榜样为力量，弘扬科学家精神，学习打造黄大年式导师、建立黄大年式团队

习近平总书记的重要指示指明了新时期知识分子的努力方向和历史责任，要以黄大年同志为榜样，学习他的爱国情怀、敬业精神和高尚情操。习近平总书记的重要指示和黄大年同志的先进事迹，在全国高校师生中引起了强烈反响，尤其是作为同一省份高校教师的我们更是引以为榜样的力量和精神传承。

学校要从多角度、全方位的号召广大师生，要学习黄大年同志心有大我、至诚报国的爱国情怀，尤其在研究生导师层面，要重点进行学习，比如开展座谈、专题讲座等形式，让广大导师能够更深刻地黄大年精神的伟大和光荣。希望在我们学校，不仅仅只有赵大庆导师团队，而是要涌现出更多的黄大年式团队。

2.5 以学校为平台，各种活动为契机，加强导师政治素养

提升研究生导师政治素养不仅仅是靠导师培训能够完成的，而是要靠全校的力量，大环境的影响和个人的素质。比如在全校开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动中，学校党委可以结合“立德树人”在研究生导师层面进行更高的要求。学校的组织部、宣传部、科技处等等相关部门的各项活动，能够有利于导师成长，有助于导师提升政治素养途径的活动，我们都要支持和倡导。

3 结语

“亲其师，信其道。”提升研究生教育质量，推动我国研究生教育由大到强，真正建成研究生教育强国，需要加快造就一支高水平、有爱心、能力强、讲奉献的研究生导师队伍。大学是时代精神的象征，是社会良知的灯塔，建设高水平大学必须汇聚一批高水平教师。建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求，也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求，因此，我们要对研究生导师队伍的建设提出更高要求。

高校的立身之本在于立德树人，因此必须坚定社会主义办学方向，把德育优先与全面育人结合起来，全面落实立德树人根本任务。近代科学教育理论的奠基人赫尔巴特也曾明确提出“教育性教学”的主张，宣称道德是教育的唯一目的。进入新时代，高校应当更好地回归人本，把研究生的全面发展作为教育的价值起点与终点，培养将大德、公德、私德有机统一的人才。