“互联网+”视域下的高职院校学生管理策略创新研究

陕西财经职业技术学院 贺适

高职院校的学生管理工作，是一项重要的高等教育育人任务，高职院校的学生管理工作者，肩负着培养学生健康发展的重要使命，是塑造高职学生行为与品德协同发展的工程师。“互联网+”技术的不断发展，为高职院校的学生管理工作带来了新的机遇，利用“互联网+”技术，能够有效创新高职院校的学生管理模式，促使高职院校学生管理工作迈上一个新的台阶。在具体高职院校学生管理工作中，我们基于“互联网+”技术的应用，有效地探索出了具有创新意义的学生管理方法，从而有效提升了高职院校学生管理工作效率。以下结合具体创新情况，分别进行介绍。

1 通过微信公众平台发布班级管理日常信息

在高校学生管理“互联网+”应用的探索过程中，我们首先利用学生喜闻乐见的微信公众平台管理模式，有效地创新了高校学生管理模式。基于微信公众平台的建构，我们将日常学生管理的各种信息，通过微信公众平台发布，使高校学生管理工作实现了移动化与互联化发展。在利用微信公众平台发布班级管理日常信息的过程中，我们结合高校学生的认知特点，将各种学生管理信息适应于高校学生的接受习惯，令学生们在更加便捷的信息接受过程中，充分体验高校学生管理的创新优势。学生还可以就微信公众平台的具体管理信息进行留言与互动，或者转发给家人和朋友，从而使高校学生管理微信公众平台的信息扩大影响范围，为高校学生管理工作的信息化提供有效的助力。

2 利用互联网在线交流把握学生思想建设

学生的思想建设是高校学生管理的核心任务，在把握学生思想建设的过程中，利用互联网在线交流的形式，能够使学生更容易接受。我们在具体的“互联网+学生思想建设”的创新过程中，利用QQ、微信等互联网在线交流工具，及时把握学生的思想动态，并通过与学生在线交流、互动的形式，有效地将思想建设融入日常的互联网在线沟通过程中，真正地促使学生树立正确的思想。通过互联网在线交流，还能及时发现学生的思想问题，把握学生的思想动态，利用互联网交流与现实指导的有机融合，及时地发现与解决学生存在的思想问题，帮助学生在潜移默化的教育过程中，树立正确的人生观、价值观。此外，在与学生的在线交流过程中，高校学生管理工作者，需要与学生建立平等、融洽的沟通平台，用“过来人”的身份，与学生进行平等沟通，这样才更加有利于学生认同学生思想建设的进程，使高校学生管理获得更好的效果。

3 架设BBS系统为学生开设学习、就业资源库

BBS技术即网络论坛技术，在高校学生管理工作中，可以有效利用架设BBS系统，为学生提供适合学习、利于成长的学习、就业资源库。在具体的BBS架设过程中，高校学生管理工作者应根据不同年级、专业学生的不同学习、发展需要，整合相关的电子资源上传到BBS之中，从而有效地帮助学生实现学习、就业信息的“互联网+资源共享”。在高校学生管理BBS的架设过程中，高校学生管理工作者还应该对学生信息需求进行调查，掌握高校学生的电子信息需求动态，结合高校学生管理工作特点，为学生提供有效、优质的互联网电子信息资源。此外，由于BBS系统具有较强的互动性，高校学生管理工作者还可以基于学生管理工作BBS平台，与学生展开良性互动，从而及时获得学生对于BBS网络资源的反馈，不断提升高校学生管理工作的“互联网+”开展质量。通过有序的高校学生管理BBS建设，为学生在生活、学习以及就业过程中，提供更加丰富的学习资源与信息保障，从而真正促进高校学生管理工作的“互联网+”化发展。

4 结语

总而言之，在高职院校学生管理工作的开展过程中，有效利用“互联网+”技术，不仅能够切实提升高职院校学生管理工作效率，而且可以使学生更加主动地认同与参与到学生管理工作的过程之中。基于“互联网+”的新科技、新技术的运用，体现了“教育要面向现代化”的教育宗旨，使高职学生管理工作能够追随时代的潮流，发挥出更加有效的学生管理优势，从而使高职学生通过学生管理获得更好的发展。