完善机械数控专业实训教学的措施探讨

蒋智涛 骆 逵

(九江市高级技工学校，江西 九江 332000)

1 机械数控教学的潜在问题和数控专业实训的意义

1.1 机械数控教学的存在问题

1.1.1 教学思维

思维是一切的向导，而数控专业的教学效率也会受到教师思维的影响。如果教师思维出现偏差，那么数控专业的教学效果也不会非常理想。但如果教师思维非常正确，那么数控专业的教学效率就能够得到很大的提升，教学质量也能够得到保障。不过受到长时间以来的传统教学思维的影响，机械数控教学的发展中还是有很多的阻碍存在。教师对于机械数控教学的方向把控不够明确，学生在学习机械数控理论时，教师并没有根据自己的经验，对理论进行理解，而是依赖教材，对学生进行照本宣科的教学，也因此严重打击了学生的学习积极性，学生的专业技能在这样的模式下，也没能得到充分的锻炼。

1.1.2 教学模式

制定教学目标的原因是提高教学质量和教学效率，保障学生能够得到更好的培养。而制定教学模式，则是为了使教学课堂更有效率。教师在教学的过程中，对学生的了解不够，所以也不会根据学生的学习特点对学生进行教学，而因为教师和学生之间缺乏沟通，所以，学生也没能够得到针对性的指导，导致出现技术人才紧缺的情况。

1.2 进行数控专业上机实训的意义

1.2.1 促进了知识的融合

进行数控专业上机实训，能够帮助学生将理论转化为实践，提高学生的实践能力，开拓学生的专业知识空间，激发学生的主观能动性。并且在现阶段的制造业企业中，最缺少的就是具备高素质的机械数控人才，所以学校在对学生进行培养时，也应该考虑到市场的需求。

1.2.2 增强知识应用能力

因为现阶段的市场环境复杂，学生仅仅具备理论知识已经不能满足市场的需求，所以教师也应该帮助学生将理论转化为实践，加强对学生的实践教学，提高学生的实践能力，引导学生全面发展，加强机械数控专业教学内容和市场需求的契合度。上机实训课，能够锻炼学生的动手操作能力，所以也能够帮助学生实现理论与实践之间的转换。

2 完善实训课程的策略

2.1 管理实训

在机械数控专业中，上机实训课程的重要性毋庸置疑，所以高校也应该保障上机实训课的顺利发展，锻炼学生的动手操作能力，让学生能够充分发挥自己的潜能。而同时，锻炼学生的实践操作能力，还不足以让学生满足市场的需求。想要提高学生的就业优势，培养学生的管理能力也非常重要。当学生足够了解有关数控生产的管理知识，才能够成为高素质的技术人才。

2.2 实行竞争机制

想要掌握机械数控技能和机械数控知识，成为高素质的技术人才，学生也需要长时间的学习和锻炼。而为了激发学生的学习积极性，帮助学生提升自己，学校和教师可以一同举办竞赛活动，让学生与学生进行技能比拼，激发学生的学习积极性，提高学生的实践能力。而同时，学校也可以根据学生的学习情况和学生的兴趣爱好，为学生定制各种形式的竞赛活动。尽可能地弥补学生的短板，发挥学生的长处，让学生的操作变得越来越熟练。

2.3 完善技能考核制度

学校在进行教学的过程中，必须完善技能考核制度，因为技能考核制度是以学生的学习情况和学生的技能水平为出发点，对学生进行全方位的考核，让学生了解自己的学习进度和学习情况，也给予学生更多的学习动力，让学生能够充满激情地进行专业学习，同时也让学生看到自己的短板和长处，不断地提升和完善自己。

2.4 维修实训

在学生的实训过程中，学生会遇到各种各样的问题，这些问题也会给学生带来不同程度的挑战，而解决了这些问题，学生的实践能力自然也能够更上一层楼。不过因为学生对机械数控课程的兴趣不足，所以导致学校对技术人才的培养效果并不十分理想。而学校和教师都应该加强对学生编程能力的锻炼，让学生能够更快更好地掌握更多的数控加工工艺和数控机床的实践操作，也要让学生有一定的独立思考能力，对模具设计有自己的看法。

3 结语

学校在进行机械数控的教学的过程中，应该突破传统教学的束缚，创新教学方式，制定更加科学合理的教学目标，按照市场的需求进行技术人才的培养，锻炼学生的实践能力，培养学生的独立思考能力，让学生能够更快地适应工作岗位。在面对工作岗位中出现的问题时，学生也能够冷静分析并且解决。