加强高校生物安全实验室管理的对策研究

刘金彪

（暨南大学病原微生物研究院 广东·广州 510632）

0 前言

高校实验室作为国家创新型人才培养的主阵地，但与此同时也是最容易安全事故的主要场所。近几年来多种烈性传染病爆发，使得生物安全实验室在科学研究和传染病防治过程中显得尤为重要。然而，大量病原微生物的保存、密集的实验活动、生物危害废弃物处理等，多种因素使得这些生物安全实验室成为生物危害泄露和传播的高风险场所，因此，加强生物安全实验室的管理，为科研工作者提供良好的生物安全防护，最大程度的降低生物安全事件的发生，显得尤为重要。

1 高校生物安全实验室管理现状

高校生物教学离不开生物实验，而与中学生物实验教学不同，高校生物实验教学具有一定的危险性，如果没有做好各项安全防护工作，那么很可能会产生一系列严重的问题。所以，做好高校生物安全实验室管理工作至关重要，其就相当于是为广大师生群体提供了一层安全防护罩，能够有效避免一些生物安全事件的发生。高校大学生是国家的未来，保障他们的生命安全不仅是家长对高校的基本要求，同时也是作为教育工作者必须承担的责任和义务。当然，高校为了做好生物安全实验室管理工作也做出了很多的努力，但是与飞速发展的生物领域相比仍然存在很大的提升空间。从整体上来看，高校生物安全实验室管理工作存在的主要问题有：

（1）学校缺乏严格的生物安全实验室管理制度。制度是行为的保障，有效的制度不仅能够指导人们的行为，而且也可以起到“震慑”作用。生物安全实验室里面不仅有各种各样的实验原材料和实验器材，而且这些实验材料很多具有一定潜在的威胁。不仅如此，生物安全实验室还存在火灾事故、中毒事故、爆炸事故、生物安全事故等潜在的威胁，更是在无形之中增加了生物安全实验室管理工作的复杂性和难度。所以，这就要求生物安全实验室管理人员要严格遵守各项管理制度，全方位、多角度开展生物安全实验室管理工作。在这个过程中，生物安全实验室管理制度往往发挥着无可替代的作用。然而，随着时代的不断变化和生物安全实验室管理工作要求的不断提升，传统的高校生物安全实验室管理制度已经不再适用，很多内容都已经不能满足时代发展的需要。比如，一些陈旧的生物安全实验室设施已经被淘汰掉，与此同时一些新的实验设施又被引进到实验室当中，所以这就要求高校生物安全实验室管理制度也应该随之改变，确保其实效性和有效性。但由于当前很多高校缺乏严格的生物安全实验室管理制度，所以很多管理工作都得不到落实，管理工作质量往往得不到保证。

（2）学生缺乏生物安全实验意识。当前，很多学生在进入生物安全实验室之前，责任教师对他们总是千叮咛万嘱咐，要求他们必须要严格按照实验室规章制度做好各项防护工作，但是仍然有很多学生嫌麻烦而投机取巧，总是错误地认为自己即使没有严格按照相关操作规定做好防护工作也不会出现什么问题。但事实上，他们这种行为不仅是对自己生命安全不负责任的重要表现，同时也可能会给其他师生带来安全隐患。学生缺乏生物安全实验意识不仅表现在他们在进行生物实验之前没有做好个人防护工作，而且也表现在实验完成以后没有严格按照规定处置那些实验剩余材料。细节注定成败，尤其是一些生物实验往往具有一定的危险性，很多时候之所以会产生安全事故就是由于某些教师或者学生的疏忽大意造成的。所以，不仅学生应该增强生物安全实验意识，作为实验室负责教师，他们也应该以身作则给广大学生群体树立一个良好的学习榜样，严于律己，帮助学生养成良好的生物实验习惯，通过大家共同的努力打造一个安全、干净、卫生的生物安全实验室环境，保障师生生命财产安全。

（3）缺乏定期检查生物安全实验室基础设施。防患于未然永远要比亡羊补牢更为重要，生命大于天，尤其是高校大学生正处于人生的黄金时期，保障他们的生命安全至关重要。火灾事故的产生往往是由于线路老化、功率过载等原因造成的。国内很多高校的生物安全实验室年代已久，虽然很多设备都已经更新换代，但是主线路的电线等设施往往都比较老，所以存在很大的火灾安全隐患。不仅如此，在生物实验完成以后，学生必须要把实验仪器、原件等放回原处，避免一些实验药品发生化学反应而产生火灾事故、中毒事故。当然，要想做到防患于未然，定期检查生物实验室基础设施非常重要。不仅如此，作为实验室负责人，在进行生物安全实验之前以及之后，他们都应该认真检查实验室设备是否正常工作，是否存在安全隐患等等，为师生安全实验保驾护航。但实际上，由于一些实验室负责教师缺乏职业道德素养，因为之前没有出现过安全事故所以放松了警惕，为之后安全事故的产生埋下了隐患。

2 高校生物安全实验室管理对策

做好高校生物安全实验室管理工作不仅是校方的基本责任，也是提高自身发展竞争力的必然选择。不可否认的是，国内高校生物安全实验室管理工作仍然存在着一些问题，制约了高校生物安全实验室管理工作健康发展。为此，我们有必要采取行之有效的措施加强生物安全实验室管理，为师生更好地进行生物实验提供安全保障。

（1）定期修改和完善生物安全实验室管理制度。与时俱进不仅是国家、企业必须具备的基本意识，同时也是在管理生物安全实验室时应该遵循的基本原则。尽管高校现有的生物安全实验室管理制度对保障学生生命安全起到了一定的作用，但由于生物安全实验室实验活动的变化和仪器设备的更新，实验室管理制度也需要随之更新和完善，否则很可能会出现管理制度与管理工作不相符合的问题。这就要求相关人员要加强生物安全实验室管理制度建设，根据教学实际需要补充相关内容，完善生物安全实验室管理制度。比如，在制度中要明确学生实验操作规范，同时还要明确实验室教师应该承担哪些责任和义务，并让学生明白如果他们违反操作规定需要接受什么样的惩罚。

（2）加强对学生生物实验安全意识的培养。作为生物安全实验教师，他们除了要把基本的生物实验方法和技巧教授给学生以外，更重要的是培养他们生物实验安全意识，帮助他们养成良好的实验习惯，保障实验室使用安全。一方面，生物安全实验室教师在给学生进行示范时要给学生讲解清楚，最好能面面俱到，同时还要告诉学生他们需要重点关注的方面；另一方面，学校要不定时给学生开展生物安全实验教育活动，提高他们的安全意识，弥补传统生物实验教学的不足。只有让每个学生都养成良好的生物实验习惯，并且始终都把安全摆放在第一位，学生的安全才更能得到保证。

（3）重视生物安全实验室日常检查工作。学校应该提高生物安全实验室负责人的职业道德素养，并且要求他们加强对生物安全实验室日常检查工作，把可能存在的安全事故隐患扼杀掉。当然，在这个过程中学生也可以发挥出自己的作用，如果他们在实验过程中感觉到实验仪器或者原材料存在问题要及时报告老师，万万不能疏忽大意，要对自己的生命负责。像设备线路检测、危险化学品，生物危害材料检测等工作都应该成为常态。

（4）高校应加强实验室安全设施的投入。高校应根据生物实验室的级别来开展必要的安全防护措施，对相关实验人员的出入、操作等过程进行严格规定，确保实验人员不被实验对象伤害，保护样品不被交叉感染，并且不会对周围环境造成污染。

3 结束语

一言以蔽之，从当前高校生物安全实验室管理现状来看，高校生物安全实验室管理工作存在着一些问题，这些问题主要表现在以下几个方面：缺乏严格的生物安全实验室管理制度；学生缺乏生物安全实验意识；没有定期检查生物安全实验室基础设施。这些问题的存在制约了高校生物安全实验室管理工作健康发展。为促进高校生物安全实验室管理实效性，我们有必要采取行之有效的措施加强生物安全实验室管理，为师生更好地进行生物实验提供安全保障。由此可知，《高校生物安全实验室管理现状与对策研究》这一课题具有重要的价值意义。