辽宁省民办高校国际化问题研究

（沈阳城市学院商学院 辽宁·沈阳 110112）

1 辽宁省民办高校国际化建设的现状及问题

目前，拥有更多具有创新能力的年轻教师，以及更注重地方经济发展需求开设专业的辽宁省民办高校已经形成了自己独特的发展模式。但是，辽宁省民办高校从办学历史、师资生源、经费拨款方面相比公办高校差距较大。因此，国际化办学成为辽宁省民办高校弥补自身不足，提高整体办学质量，走可持续发展道路的必然选择。辽宁省民办高校的国际化建设主要存在以下问题：

1.1 辽宁省民办高校国际化模式单一

在高校教育国际化发展的大趋势下，辽宁省涌现出众多的民办高校通过开展国际合作办学促进学校的发展以及师资队伍的建设。辽宁省民办高校的国际合作办学模式以中外合作办学及招收留学生为主。中外合作办学模式为学生在国内民办高校中经过2～3年的学习后，到国外的合作高校进行1～2年的学习，最终取得由国内民办高校和国外高校共同颁发的学位证书。招收留学生是辽宁省民办高校通过直接或间接的招生模式，将国外的高中毕业生招考到本校就读。但上述两个国际合作办学模式只以输送学生为主，难以将国外先进的教学方法和教学理念引入到辽宁省民办高校。

据笔者调查得知，辽宁省的部分高校正积极试行国际化办学模式，尝试以中外合作办学、招收留学生、海外实习、英美夏令营、派遣教师考察学习等方式促进学校的国际合作办学水平，但由于各方面条件的限制，最终的主要国际合作办学模式仍然只有中外合作办学和招收留学生。

1.2 辽宁省民办高校国际化建设费用较高

由于在经费拨款方面与公办高校差距极大，加之近几年的招生困难，很多民办高校把国际合作办学作为学校的资金来源。辽宁省民办高校的主要资金来源是学费，平均是公立院校的2～3倍，这导致民办高校在国外招生市场与其他公立高校的竞争中更加难以立足。此外，对于从本校送到国外合作办学的学生，大部分民办高校选择在学生不在校期间全额收取学费。即选择在大三或大四到国外就读或游学的学生，要同时缴纳国内国外的双重学费，负担较重，这也已经成为学生决定是否参与学校国际合作办学项目的阻碍。而对于公派教师出国学习，大部分辽宁省民办高校的态度较为谨慎，因得不到教育部的专项批款，学校不得不减少教师出国学习的机会。在辽宁省内的民办高校的学生中，部分家庭条件一般的学生，能顺利完成在校本科四年的学习已是不易，自费出国留学的费用让很多成绩优秀的学生望而却步。

1.3 辽宁省民办高校在海外知名度低

许多辽宁省民办高校大力招收留学生，以期弥补国内生源及资金不够的问题。然而，民办高校在国内已是口碑不佳，国际知名度更是无从谈起。加之辽宁省民办高校的学费比公立大学昂贵，少有国外的留学生会选择民办高校就读，从而严重影响了辽宁省民办高校的国际合作办学水平。

截至目前，辽宁省民办高校招收的留学生数不足学生总数的3%。笔者对部分高校的留学生进行访谈得知，100%的留学生表示自己所在学校在他们所在的国家知名度非常低，该学校并不是他们留学规划的首选。

2 辽宁省民办高校国际化问题的解决对策

2.1 提升辽宁省民办高校国际化理念

解决辽宁省民办高校国际化建设的问题，首先要改变对民办高校国际化的认识。

目前，很多辽宁省内民办高校对于国际化办学以及通过合作办学进行师资建设的态度存在偏差，片面地认为高校国际化是增加学校收入及提升学习知名度的手段，然而并没有花费精力与资金真正实践国际化办学。

2.1.1 加强与国际院校的交流与合作

辽宁省民办高校应尝试更多样的国际合作方式，给学生及教师更多到访国外大学开拓视野、丰富经历的机会。可以通过邀请更多国外高校的教师来学校讲课，将国外的优质资源引进学校。另外，辽宁省民办高校可以尝试利用网络平台开设网络课程，实现与国外大学的教学资源共享，使更多没有条件出国的师生在校内能够有机会真正接触国际化的教育教学模式。

2.1.2 完善公派师生出国留学机制

辽宁省民办高校应根据教育部公派出国留学管理规定内容，完善公派出国留学的机制，与国际间高等院校接轨。应与国际间院校增进交流，并且洽谈合作，为师生的公派留学做出贡献。以沈阳城市学院为例，近年来学校招聘了大量有海外留学及工作经历的教师，这些教师具有语言优势，如果给予他们更多“走出去”的机会，相信他们会带给学校更先进的教育教学理念，以及更良好的教学效果。针对学生，学校应积极邀请国外的大学在本校召开论坛交流会，让更多的同学了解留学机制，对公派出国留学有更深刻的认识。

2.1.3 多方位拓宽融资渠道

辽宁省民办高校的经费主要来自学生的学费和银行贷款，辽宁省民办高校用于国际化建设的经费只能是学校基础建设费用的剩余部分。这导致学校每年在国际化办学上的花费没有一个明确的方案，金额不能确定。因此，辽宁省民办高校应尝试更多的融资渠道，寻求政府的帮助。

2.2 政府多方位支持辽宁省民办高校的国际化办学

首先，政府应出台政策加强对辽宁省民办高校国际合作项目的审批流程，确保国际合作项目模式规范，实施顺畅。其次，应加大对民办高校的资金扶持，专门为民办高校设置国际合作办学及师资队伍建设经费，在税收、补贴和教师培训机会等方面给予扶持，减轻民办高校的办学经费压力，激发民办高校的办学活力。此外，政府应牵头组织辽宁省民办高校与公办高校的交流，使民办学校借鉴公办学校通过国际化办学取得的经验，并运用到学校国际合作办学的建设中。

2.3 提高辽宁省民办高校的知名度

高校招生的生源锐减，已经成为中国高等教育界的一个非常棘手的问题。而在人口流失严重的辽宁省，民办高校的生源问题也逐渐暴露出来。辽宁省民办高校应从以下方面积极扩大国际开放与合作宣传力度。

2.3.1 创新招生方式

辽宁省民办高校应尝试更新颖的招生方式，以弥补自身相较于公立学校的差距。比如制作多语种的民办高校招生简章以方面不同语言环境的外国学生了解本校；拍摄宣传视频以更直观地向学生宣传学校的特色以及办学环境。在学校宣传手册的制作上，应更多地展现学校独特的办学理念以及优质的环境，以吸引更多的留学生选择本校。

2.3.2 拓宽招生渠道

此前，辽宁省民办高校的招生多通过中介机构，还要缴纳一定的费用，而且招生效果不够理想。学校自身应通过高校的官网更好地展示学校的特色，利用社群效应在海外的社交媒体加大对学校的宣传，加上国外留学机构的大力宣传，来树立民办高校的国际形象。另外，辽宁省民办高校也可建立海内外校友交流平台，随时关注留学生的学习生活情况，鼓励留学生在社交网站分享在学校学习的美好经历，以期使留学生为本校的国际开放与合作做贡献。

2.3.3 利用现有师资力量实现招生与师资水平提升的双赢

随着近年来大量海外留学生的归国，辽宁省民办高校的师资水平也得到了提升。有海外留学背景的青年教师在辽宁省民办高校教师中的比重逐渐增大。民办高校应充分利用自身优势，发挥本校教师的海外留学背景，让教师参与到学校的宣传中去。教师也能在该过程中提高工作动力，提升个人素质和自身的教学水平。

2.4 全面提升教师的国际化视野

首先，辽宁省民办高校应积极鼓励本校教师加入国际合作办学项目中，积极选拔培养能胜任国际合作的教师，拨出专项经费派遣优秀教师赴国外学习，出国进修，将在国外习得的先进的知识和丰富的教学管理经验带回学校。

其次，辽宁省民办高校应努力促进教师与本校留学生的交流，而不局限于留学生院教师。使全校教师通过跟留学生的沟通与交流，提升见识，这是提高教师国际化视野的最初级，最经济的手段。

另外，辽宁省民办高校应大力引进高水平外籍教师来校讲学，保证外籍教师的数量和质量，营造良好的国际开放与合作氛围，积极鼓励本校教师参加国际交流学术会议，全面提升教师的国际化视野。