科技期刊青年编辑自我培养路径探析

李晓濛，韩鹏煜，刘 媛

(1.长江水利委员会网络与信息中心 《人民长江》《水利水电快报》编辑部， 湖北 武汉 430010；2.长江水利委员会网络与信息中心 水利发展研究所，湖北 武汉 430010)

科技期刊是学者思想交流和学术探讨的平台，也是科技工作者成果传播的重要载体。科技期刊编辑承载着期刊发展的责任和使命，科技期刊的目标和愿景最终也要借助科技期刊编辑实现[1]。党的十九大报告中明确指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强”。在我国高等教育大众化的背景下，青年编辑普遍具有较高的学历、良好的学科背景和较为扎实的专业基础。然而，他们也面临着经验阅历贫乏，编辑规范和学科专业知识储备不足，沟通交流能力亟待提升等困境，以及传统编辑出版转型等诸多外部挑战。如何提升科技期刊青年编辑的综合能力，成为探求青年编辑自我培养路径的关键。

一、科技期刊青年编辑的特点及面临的挑战

1.青年编辑的特点

(1)受教育程度高

当前，我国高等教育已进入普及化阶段。调查数据显示，我国编辑出版行业从业人员学历层次较高，基本素质良好[2]。由于科技期刊的专业性，其对从业人员的学历及专业要求相对更高。翁彦琴等[1]收集分析了336种中国科学院期刊数据，青年编辑(年龄在40岁及以下)从业人员学历分布的高学历特征明显，本科及以上学历从业人员占比高达93．63%，硕士及以上学历从业人员占比近80.00 %；由学术背景和从事编辑工作关系的分析可知，约90．60% 的编辑认为原有的学术背景对实际工作具有深远影响，学术属性较为明显。

(2)英语水平大幅提升

近30年来，我国高度重视英语基础语言教育，青年编辑整体英语水平已有大幅提升。但由于科技期刊的专业性和学术性，对科技期刊英文专业术语的准确度和规范性具有较高要求，在实际运用中青年编辑的英语水平参差不齐，与专业程度还存在一定差距。

(3)具备基础计算机网络应用技能

在信息化时代，为实现编辑部办公自动化，越来越多编辑部采用采编平台系统处理稿件。大多数青年编辑已具备常用计算机软件操作技能和基本网络应用技能。社交软件是目前青年编辑与读者、作者建立联系最常用的方式。编辑具备基本的网络应用技能即可实现稿件学术不端查重检测，送审稿、发送退修通知和录用通知等一系列稿件处理流程的自动化。

(4)适应能力和学习能力较强

青年人思想开放，乐于接受新事物和新挑战，即使是刚入职的青年编辑也能较快地适应编辑工作方式和编辑部工作节奏。青年编辑思维活跃，善于充分利用工具书、互联网、社交等多种方式吸纳知识，学习能力和领悟能力较强。

2.青年编辑面临的挑战

(1)政治素养仍待加强

1)理论学习的广度不够。初入职场的青年编辑，平时主要通过学习相关文件材料、关注网页新闻等，来了解时事和理论时评，掌握的信息和知识碎片化，学习范围较窄，尚未形成理论体系。

2)理论学习的深度不够。青年编辑在理论学习中缺乏系统的钻研精神，对于学过的内容没有进行深刻反思，运用理论去指导编辑出版工作还不够，进而导致自身站位不高，对于一些理论精髓的理解还不透彻，与党中央提出的一系列高标准和严要求差距较大。

(2)交流沟通能力仍有待提升

科技期刊编辑是联结专家学者、读者、作者等多元主体的桥梁，这就需要编辑具备良好的沟通能力，即针对不同人群特点采用不同方式的沟通，以及线上和线下的沟通。部分青年编辑由于刚入职，社会经验尤其是在人际交往方面的经验尚浅，加之5G时代人与人之间的沟通主要以线上为主，面对面的机会较少，而编辑工作中约稿、广告经营和发行等环节都需要与人沟通和交流。短期内完全适应编辑工作环境和模式，并熟练掌握沟通交流的方式和技巧，对青年编辑尚具一定挑战。

(3)专业素养和学术能力有待提升

科技期刊编辑工作的各个环节，从策划选题、组稿约稿、专业审稿到编辑审读加工等，都需要编辑根据自身学科知识储备、专业素养及鉴别能力，对学术成果进行全方位审视和加工，以保证期刊的科学性。同时，还要求编辑对所在学科的研究进展和行业动态拥有较高敏锐性和预见性，这关系到期刊内容对于学科学术研究的创新价值及其对科技成果转化的促进作用。大多青年编辑在学历层次和学科基础知识上具备一定优势，但由于编辑阅历经验尚浅，难以准确把握编辑各环节工作核心要点，且对专业学科的认识并非仅停留在理论层面，更多的是理论在实际中的应用，需要编辑常年累月的摸索、积累和学习。青年编辑如何在熟悉编辑工作各环节的同时，紧密跟踪所在学科研究进展和行业动态，并将其与期刊编辑的各项工作相结合，是青年编辑面临的又一重要挑战。

(4)英语水平亟待进一步提高

为充分发挥我国科技期刊在全球范围内的科研成果宣传和推广作用，越来越多的中文科技期刊开始对论文题名、摘要、目录和图表名等要素采用双语标注。即便英文在中文论文中占比较小，但科技论文仍是世界了解中国科学动态和进展的窗口，正确、规范的英文表达尤为重要。2019年8月，《关于深化改革培育世界一流科技期刊的意见》的出台，为推动我国科技期刊的改革发展指明了方向[3]。同年，《中国科技期刊发展蓝皮书(2019)》出版，也提出了鼓励创办英文期刊，使其在数量规模和质量水平均达到世界先进水平[3]的发展策略。目前，我国主办的英文科技期刊仅占我国科技期刊总数的6%，而同为英语非母语国家的日本，其英文科技期刊数量约占20%，德国的英文科技期刊数量约占50%[3]。这表明创办英文期刊、双语期刊日益成为我国科技期刊发展的趋势，而扎实深厚的英语阅读、写作、翻译能力是青年编辑所必须的技能。

(5)新媒体技术应用能力尚需加强

随着网络技术的飞速发展，尤其是在“互联网+”概念的提出后，国内部分科技期刊已经开始探索向数字出版、多媒体融合出版、新媒体运营平台的全媒体出版转型发展。这对青年编辑提出了更高要求，他们既要继承传统编辑出版的独特优势，又要尝试学习各种新兴媒体技术。如何紧跟时代步伐，优化传统编辑工作的方式方法，进一步提高工作效率，主动寻求转型以适应行业改革发展，成为当代青年编辑需要思考的现实问题。

二、科技期刊青年编辑自我培养路径探究

青年编辑自身综合素质提升是其自我培养的关键，有必要对青年编辑自我培养的路径进行深入研究和探讨。

1.加强理论修养

编辑的政治涵养直接决定着出版事业的发展方向和出版物的政治导向。

(1)强化思想理论武装。科技期刊青年编辑必须把好政治关，始终坚持为人民服务，为社会主义服务的方向，坚持中国共产党的基本路线，遵守国家法律、法规[4]。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。同时，青年编辑应加强对国家大政方针和相关法律法规的学习，深入领会习近平总书记关于青年人才培养的丰富内涵，并将其作为编辑出版工作的根本遵循和行动指南。

(2)提高政治站位。将马克思主义哲学作为看家本领，进一步掌握唯物辩证法的根本方法，不断增强辩证思维能力，以此来指导实际工作。以水利科技期刊编辑审稿工作为例，要坚定不移把思想和行动统一到习近平总书记对长江生态环境治理形势的科学判断上来，统一到党中央关于长江经济带发展的决策部署上来，把修复长江生态环境摆在压倒性位置，做好长江大保护“辩证法”，不忘初心、履职尽责，积极发挥水利科技期刊编辑的优势，加强对流域管理、长江经济带建设和长江保护的重大问题等科研成果的宣传和推广，为深化流域水利改革发展和长江大保护提供服务。

2.提高职业素养

期刊编辑的职业素养包涵诸多方面，敬业精神、奉献精神、责任意识等均是编辑应具备的基本职业素养。作为新时代的青年编辑应着重从增强服务意识、创新意识和团队意识三个方面提高自身职业素养。

(1)服务意识。科技期刊编辑的服务对象主要包括作者、读者，其满意度及评价在一定程度上会对期刊发展产生影响。只有让读者和作者获得了初次良好的发文体验，才有可能为期刊争取到更多优质的稿源。因此，青年编辑需要树立服务意识，提高服务的质量和效率是关键。以稿件编辑加工环节为例，编辑加工的前提条件是与作者建立充分沟通；编辑加工讲求适度，充分尊重作者的写作风格，对于稿件中存在的问题，编辑要正确行使修改权，既不能不予以处理，也不能一味强调“文责自负”，让作者明确修改的目的是为了提高稿件的学术价值，从而获得作者的理解和支持[5]。

(2)创新意识。编辑的创新意识和创造力是期刊可持续发展的源泉和动力。栏目策划、版式设计、广告经营等环节通常最能体现科技期刊编辑的创新性和创造性。期刊栏目设置在短期内不会经常变动，但不代表一成不变，要在基本保持稳定的同时开设新栏目，以满足读者的新需求。这就需要编辑进行创造性思考和头脑风暴。编辑还应重点关注行业相关热点、难点，并从中汲取精华，挖掘创新点。在栏目名称设计的过程中，包括期刊版式和封面等要素设计，不仅需要编辑具有一定的审美能力，还需要较强的创新能力，才能使期刊足够“吸睛”。 编辑的创新意识不是没有依据的脑洞大开，而是以现有的理论和实践经验为基础，结合新形势新要求,通过反复科学论证,对编辑工作各环节进行创新，这也是一个不断积累和学习的过程。

(3)团队意识。科技期刊的编辑工作是一个系统工程, 涉及组约稿、审校稿件、编发稿件、对外宣传联络等环节, 且每一环都与期刊质量息息相关。青年编辑应当培养团队精神和合作精神，充分认识到每位编辑在阅历、专业背景、知识水平等方面的差异，充分发挥自身优势的同时，注重与他人交流，虚心请教，协同合作，从而最大化地发挥团队优势。

3.强化业务能力

大多数青年编辑在从事编辑工作前并未对编辑学科进行系统学习，但科技期刊编辑出版是一项专业性较强的技术性工作。因此，青年编辑开展系统性编辑知识和规范学习十分必要。

(1)新入职的青年编辑可以通过备考出版专业技术人员职业资格考试，对编辑出版行业整体有较清晰的认识。《出版专业基础· 中级》《出版专业实务· 中级》作为考试辅导教材，详细介绍了出版专业基础理论和从事出版工作所必备的相关学科基本原理，以及有关理论在实际工作中的应用和规范性操作。具备一定基础的青年编辑在工作中也可将其作为工具书时常翻阅，为实际工作提供指导。

(2)青年编辑日常工作中，应勤于查阅资料和相关规范，虚心向前辈请教，并注重记录和积累。同时，积极争取参与编辑规范手册和内部学习手册等资料的编制。通过梳理编辑出版行业相关法律法规及标准，学习借鉴前辈在长期工作中的经验，有益于青年编辑熟悉科技期刊编辑工作流程，深化自身在稿件学术价值、规范程度以及专业性等方面的认识。

(3)青年编辑应积极参加编辑部门内部或行业学会、协会组织的交流学习活动。向资深同行请教是获取编辑知识, 提高编辑技能的重要途径。通过分析讨论编辑实际案例，针对自身短板积累经验。同时，与同行交流，还可以借鉴学习到其他优秀期刊在提升期刊学术质量、扩大影响力等方面的办刊经验。

4.提升学术能力

面对科技期刊行业激烈竞争形势，青年编辑需要在提高编辑业务素养的同时，不断加强学科专业知识的学习，提升自身学术及科研能力，争当学者型编辑。张辉洁等[6]等提出了学者型编辑的内涵，学者型编辑既是学科专家，也是编辑出版专家。

(1)积极参与科研项目，提供文献支持是科技期刊编辑从事科学研究的一种有效途径。科研项目不仅限于与编辑学或相关学科，还可以延伸至相关行业或领域。青年编辑通过充分发挥其在信息检索、信息收集、统计分析等方面的优势，协助科研人员完成课题申报书编写以及项目中涉及数据分析的部分工作，并整理形成报告，为科研项目前期工作提供信息支撑[7]。

(2)参加国内外学术会议是跟踪学术发展前沿，把握学科发展动态的良好方式。大型学术会议通常会邀请业内专家、学界领军人物进行学术交流报告,其在各自学科领域的科学研究方向具有一定的代表性，密切关注这些专家、学者的最新学术成果，在较大程度上有利于把握当前学术发展方向。

(3)大量阅读国内外高水平期刊论文，撰写学术论文。通过阅读高水平学术论文，可以拓宽编辑专业知识面的广度，了解专业的学科前沿进展，从而提高青年编辑对稿件的鉴赏能力以及对稿件创新性的判断能力。阅读优秀论文也为青年编辑撰写学术论文提供了新颖的论述观点和优质的研究背景资料。同时，编辑出版又是一项实践性很强的工作，需要青年编辑将所学的知识融会贯通到实践。写作不仅有助于深化青年编辑对相关规范的理解，检验编辑知识的掌握情况，还能提高其文字表达能力和文学素养。

5.争做复合型编辑

立足于新媒体时代的背景，为更好地服务科技期刊转型，青年编辑应争做复合型编辑。互联网思维是全媒体时代青年编辑必须具备的一种能力，唯有真正具备互联网思维，科技期刊编辑才能紧跟时代步伐，主动寻求转型，迎接挑战[8]。青年编辑不仅要熟练运用计算机进行收稿、查重、审稿、编校等传统编辑工作，还要掌握相关新兴技术，将其作为深层次开发资源的数字化手段，并善于运用数字化平台扩大期刊影响力。青年编辑应充分利用大众接受度较高的新媒体平台，如微信公众号、微博、手机APP、短视频、知识服务平台等,结合刊物自身特点，对期刊服务对象进行属性分析并划分为若干个群体，有针对性地为各个群体选取合适的平台，以充分发挥新媒体的优势，达到理想的宣传和推广效果。

三、结语

青年编辑是我国实现培育世界一流科技期刊战略目标的中坚力量。在传统编辑出版行业向数字化出版转型的改革之际，青年编辑自我培养的有效路径即是提升自身综合素质。青年编辑应不断加强政治理论修养，强化相关法律法规学习，把好稿件政治关；进一步增强服务意识、创新意识和团队意识，培育编辑职业素养；系统熟知编辑知识和相关编辑规范，提高语言文字功底、外语水平以及信息感知能力，把好稿件质量关；推进编辑专业和学科专业的深度融合，争当学者型编辑；建立形成互联网思维，实现传统出版编辑向复合型编辑转型。