从国际期刊的编辑角色看高校科技期刊编辑的定位

邓 媛

(《武汉大学学报(自然科学英文版)》编辑部，湖北 武汉 430072)

高校科技期刊编辑的定位，是一个长期受关注和被讨论的问题[1～3]。围绕着这个问题，提出了的“编辑学者化”“学者编辑化”“编辑职业化”“编辑市场化”等多种观点，争议不断，莫衷一是[4]。而笔者从事高校科技期刊编辑工作以来，工作的职责包括了组稿、送审、修稿、编校、出版、推广等期刊出版的各个方面，看似“全能”，却也深感未能在某个方面做到“专”而“精”，并对编辑的定位，在期刊发展中扮演的角色和起到的作用，以及自身未来职业的发展方向感到困惑和迷茫。

国际知名学术期刊都有科学而成熟的编辑团队和运作模式，笔者了解了部分国际知名学术刊物的编辑团队组成，编辑的角色设置，承担的职责和工作模式，以期能进一步深入思考高校学术期刊编辑的困境与机遇，探讨高校学术期刊编辑的发展前景。

一、国际知名学术刊物的编辑团队大致组成和职责

笔者主要了解了生物医学方面的部分国际知名学术期刊的编辑团队组成情况，包括Cell，Cell research, Cellular & Molecular Immunology, Journal of Experimental Medicine, Nature Medicine， Nature genetics, PLoS biology等。国际知名学术期刊的编辑通常分工明确，角色定位明晰，在各自的领域和工作岗位上都表现出极高的专业素养。在他们的编辑团队中，除了我们非常熟悉的Editor-in-Chief(主编)和Editorial Board Member(编委)外，还有以下角色：

1. Scientific Editor(科学编辑)

Scientific Editor的主要工作职责是甄选稿件、审稿、约稿组稿和修改稿件。其组成人员通常都曾获得了相关专业的博士学位，并具有在相关专业领域的课题组或研究机构开展过科研工作的经历。显然，这是一个具有较为深厚学术背景的编辑团队，他们负责评判稿件的学术价值并以此把控刊物的学术质量。他们是期刊编辑团队中的核心角色，且相当一部分国际知名学术期刊的Scientific Editor是专职人员。

2. Advisory Editor(顾问编辑)

Advisory Editor团队通常由高校和科研机构的专家和知名学者组成，负责监督期刊的运作和学术质量的提升。许多国际知名学术期刊都有一个数量庞大的Advisory Editor，例如Cell的Advisory Editor有120位，Journal of Experimental Medicine有111位。这个相当人数规模的Advisory Editor团体也为该刊物提供了一个活跃的审稿专家群体和相对固定的作者和读者群体。

3. Managing Editor(执行主编或编辑部主任)

Managing Editor主要职责是协助Editor-in-Chief对期刊进行学术质量的把控，促进刊物发展和提升刊物影响力，在获得主编同意的情况下制订刊物发展方向和策略，并负责具体部署和实施。同时Managing Editor负责刊物的编辑质量，以及刊物的出版及推广和编辑部人员的日常管理。

4. Assistant Editor(助理编辑)

Assistant Editor的职责则定位于服务和协助科学编辑，帮助科学编辑进行稿件的初审、送审和审稿意见的收集和评判，为科学编辑提供行政性的辅助工作，以及编辑部其他事务性工作。

5. Statistical Editor(统计编辑)

Statistical Editor负责收集和统计刊物的各项数据，对数据进行分析和总结，为刊物制订有效的发展方向和策略提供数据支持。

6. Production Editors (制作编辑)

Production Editors负责对已经通过科学编辑的学术审核并确定接收的文章进行排版、格式调整、语言润色、图片处理等工作，并最终在线或印刷出版。因此，Production Editors 根据具体的分工不同，又有Copy Editor，Layout Editor, Language Editor, Preflight Editor, Conversion Editor, Website Editor等等。

二、国际学术刊物编辑团队的工作模式

并非在每一个刊物都有上述介绍的这些编辑角色，刊物的工作模式不同，对应着不同的编辑角色。通常来说，由Editor-in-Chief、Editorial Board Member、Scientific editor、Academic Editor和Advisory editor等组成的团队，负责刊物的学术质量；由Managing Editor、Assistant Editor、Statistical Editor、Production Editors等组成的团队，主要负责刊物的编辑质量、出版发行等。某些编辑角色的职责也有“跨界”，如Managing Editor也需要把控学术质量，在主编的同意下，拥有决定是否用稿的权利。而Assistant Editor在协助Scientific Editor过程中，可能拥有稿件的初审和决定是否送审的权利。

在工作模式上，国际学术期刊有两种常见的形式。一是学者办刊模式，这是目前国内期刊采用最多也是国内期刊最为熟悉的模式，由专业领域内的学者组成的团体如编委会，来作为期刊的核心和决策者，把关期刊的学术质量，指引期刊的学术导向。另一种则是“科学编辑”模式，这种模式下，专职的Scientific Editor是期刊编辑团队的核心和主导，采用Scientific Editor+Academic Editor或Scientific Editor+Advisory Editor的模式。典型的如Nature系列的期刊，均采用“科学编辑”模式，由专职的Editor-in-Chief(主编)和科学编辑主导刊物的发展和作出相关决定，而不再设置外部编委会(external editorial board)。

三、高校科技期刊编辑目前的角色分析和未来发展的启示

1. 高校科技期刊编辑目前的角色定位

如果对应国际学术期刊编辑角色，高校学术期刊编辑应该归属于哪一种？这需要从高校学术期刊编辑承担的职责、学者的认可度以及编辑自身的素质能力等多角度进行分析。高校科技期刊目前大多采用编委会模式，由编委等专家团队把控学术质量，编辑主要为学者提供协助和行政性帮助等，因此部分学者和社会人士对国内科技期刊编辑的定位是Assistant Editor。但是高校学术期刊的主编和编委，基本都是知名学者或承担重要科研任务的科研一线人员。他们可投入到刊物上的时间和精力有限，从而使对稿件的初审、送审、评判审稿意见甚至最终决定是否用稿的责任转移到了高校科技期刊编辑，即编辑实际上承担了Scientific Editor的职责。但据此就将高校学术期刊编辑归类于Scientific Editor，又因为高校科技期刊编辑的学术水平不足，在提升科技期刊学术水平上不能“独挑重任”，而难以获得大众尤其是学者们的认可。因此，高校科技期刊编辑目前处在Assistant Editor “有余”， Scientific Editor“不足”的状态。显然，这两个角色在期刊发展中的地位和起到的作用有着明显的差距。

除了学术质量，保证期刊的编辑质量，也是高校科技期刊编辑工作的必要内容。甚至在一些采用学者办刊模式的期刊，编辑加工、编排设计、校对是编辑的主要工作，因此高校科技期刊编辑同时也是Production Editor。

高校科技期刊编辑同时承担Scientific Editor和Production Editor的职责，这是目前国内高校科技期刊所处的现状决定的，而这种“跨界”在国际知名期刊中极少出现，这说明科技期刊的专业化发展和学术质量的提高需要“专业人做专业事”。

2. 高校科技期刊编辑未来的发展方向

学术质量是科技期刊的生命，因此Scientific Editor是决定期刊未来的关键。越来越多的国际知名学术期刊采用科学编辑模式，说明由专职的Scientific Editor来主导期刊的发展，也许将是未来科技期刊发展的大势所趋。然而，“科学编辑”模式对编辑的能力和学术素养提出的高要求与高校科技期刊编辑因学历不足，专业背景不对口，以及长期脱离科研一线等因素造成的学术水平不足之间存在着较强的角色矛盾和冲突。但高校科技期刊编辑也有自身的优势，如长期从事编辑工作，对期刊发展生态和规律的了解，在长期工作中建立起来的与学者之间良好的关系，特别是作为专职人员，对期刊发展可以投入的100%的精力和热情。作为编辑，往往并不需要对某个专业领域的知识十分“精深”，而全面深入的了解该专业领域内的学者和核心人物，实时了解他们的研究动态，保持对国内外科技发展潮流和前沿的敏锐触觉，对于一个Scientific Editor更加重要。高校科技期刊编辑应该通过在稿件处理过程中与作者和审稿专家之间的交流不断学习和更新专业知识，坚持阅读和浏览专业期刊，积极参加学术会议等途径，不断提高自身的业务素质和学术水平[5,6]，来适应和满足Scientific Editor对编辑学术素养的高要求，这是期刊发展对编辑提出的要求，也是编辑提升职业认可度、扩展职业发展前景的内在需要。

在期刊的编辑质量方面，高校科技期刊编辑已作了大量的工作，很多编辑已经具备了较强的职业素质。然而，面对体制改革的挑战、人工智能的飞速发展以及新媒体的强烈冲击，也为未来高校科技期刊编辑拓展了提升空间，促使编辑去学习和掌握新的技术手段，例如掌握熟练的作图技能，进行图表的制作、配色和美化；具备较强的英文功底，进行英文编辑和语言润色；学习多媒体技术，实现多媒体融合环境下学术期刊数字出版的策划和质量的提升。

在当前的背景下，高校科技期刊编辑“全能性”工作方式很难在短时间内改变，但随着刊物的发展和影响力的提高，编辑明晰自身角色定位，在各自的领域和职责范围内做到有“专”和“精”，是未来期刊和编辑人员发展的方向。高校科技期刊编辑根据自身的情况和已有的条件，发挥自身积极性，确定发展方向，做好职业规划[7]，无论对于期刊未来的发展还是自身职业竞争力的提升，都将具有十分重要的意义。