初中英语自主学习课堂教学模式

王瑞兰

摘 要：随着经济全球化进程的不断加快、信息化时代的到来，英语作为最重要的信息载体之一已然成为全球各国人民争先学习的语言。许多国家在制定学生教育计划时，都会将英语教学作为素质教育的重要组成部分，我们国家也不例外。随着我国社会主义市场经济体制的不断完善，丝绸之路的复兴，一带一路的迅速发展，各类外向型企业拔地而起，成为我国经济的重要组成部分，英语交流在日常生活中也越来越常见。

关键词：初中英语;自主学习;教学模式

【中图分类号】G633.4 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）32-0078-02

【Abstract】With the accelerating process of economic globalization and the advent of the information age，English as one of the most important information carriers has become the language that people all over the world are eager to learn. Many countries will take English teaching as an important part of quality education when formulating student education plans，and our country is no exception. With the continuous improvement of Chinas socialist market economic system，the revival of the Silk Road，and the rapid development of the Belt and Road Initiative，various export-oriented enterprises have sprung up and become an important part of Chinas economy. English communication has become more and more important in daily life. More and more common.

【Keywords】Junior high school English;Autonomous learning;Teaching mode

语言是交流的基础，面对经济全球化的大趋势，我们必须熟练的掌握好英语这门语言。相较于那些英语发源国来说，我国的英语教学缺乏语言环境的支持，因此，必须更早、更有效地对学生进行英语语言教学。初中英语课堂在学生整个英语学习中发挥着承上启下的重要作用，在该阶段，学生基本能够了解明白英语是一门什么样的学科，同时初中英语教学较高中而言压力较小，因此初中是培养学生英语素养的重要阶段。本文将会对初中英语教学中的自主学习课堂模式进行分析阐述。

1.初中英语自主学习课堂教学模式概述

（1）什么是初中英语自主学习课堂

中国不是英语发源国，没有相应的语言大环境，大部分初中学生的英语学习途径就是学校和辅导机构。但是这类传统的灌输式英语教学方法在一定程度上限制了学生在英语语言方面上的天赋，因此英语自主学习课堂模式应运而生。初中英语自主学习课堂教学模式是一种高效的英语学习方式，在该模式中，以学生为主，以教师为辅，在学习课本基础知识的基础上，充分调动学生的学习自主性，因材施教注重培养学生的英语思维能力，练就实用性英语天才，为以后的更复杂的英语学习奠定坚实的基础。因此成为初中英语综合素质教育改革的重点工程。

（2）初中英语自主学习课堂的主要特点

初中英语自主学习课堂教学模式有自己的优势特点。其一，具有因材施教的特点，初中英语自主学习课堂中，老师不再进行“统购统销”式的教学方法，而是将更多的精力放在引导学生自主学习上。老师要根据学生的英语兴趣点和英语基础素养来私人订制学习方案，既能够帮助基础弱的同学及时补齐短板，又能为英语素养较高的同学寻找到新的突破点;其二，具有自主学习的特点，在初中英语自主学习课堂模式中，学生可以自由选择英语素质拓展方法。可以通过日常对话来创造语言环境，也可以通过多看英文电影、听英文歌来打磨语法知识，甚至可以根據自己的兴趣爱好来选择英语精读素材。学生接收知识不再是被动的一方，而是逐渐转化成主动学习状态。其三，具有创新性特点，一方面，在初中英语自主学习课堂模式中，教学方式、教学内容、教学设备、自习方式、学习方式都需要创新;另一方面，在自主学习环境下，学生需要自己制定学习方案来保证英语学习成绩有所进步，因此，需要其充分发挥创造性，利用现有的一切资源来创造专属自己的英语自主学习模式。

（3）初中英语自主学习课堂模式的现状分析

初中英语自主学习课堂模式是一种先进的英语课堂探索，未来有着无限的发展前景。但是就目前而言，初中英语自主学习课堂模式仍存在诸多问题。首先，初中英语自主学习课堂模式的推广程度较差，在比较偏远、教育程度较低的地区，该模式并不能得到很好的实践;其次，能够适应初中英语自主学习课堂模式的教师数量不足，在该英语教学模式中，对于教师专业素养要求极高，不仅需要在口语交流、书面写作方面都有着扎实的基础，还需要其知识面涉及广，在学生提出创新性问题时，能够为其解答;最后，初中英语自主学习课堂模式需要一定的适应期，在短期内可能会出现英语成绩波动。因此，实行该模式的教师可能会收到来自学校和家长的质疑。

2.初中英语自主学习课堂教学模式的具体应用措施

（1）进行初中英语课堂改革

英语是了解世界所必须的技能，随着社会经济的发展，传统的英语应试教育已不能完全适应时代发展，因此初中英语课堂也必须进行改革。首先，要明确学生主体地位，采用课前演讲等方式来提升学生地位;其次，要适当把教授任务交给学生，而老师则需要做好抛砖引玉和总结任务。

（2）充分发挥小组合作功能

集思广益方可成仁，因此在初中英语自主学习课堂模式中必须充分发挥小组合作的作用，通过小组的力量将虚无缥缈的知识化为触手可得的珍宝。小组合作不仅可以帮助组内成员初步解决疑问，还可以对老师提出的问题进行充分讨论，进行思想上的碰撞，潜移默化中提升学生的英语自主学习能力。

（3）着重培养学生英语兴趣

兴趣是推动英语学习的重要力量，初中阶段的学生对于世界有着无穷的好奇心，初中英语自主学习课堂教学模式正是能够很好的利用起这份好奇心。在该模式中，知识不再是单方面地由老师来转述，而是让学生在好奇心的引导下自己去查阅，这一过程相较于传统模式而言更加有吸引力，更能引起学生对于英语学习的兴趣。

（4）充分发挥多媒体设备功能

在初中英语自主学习课堂教学模式中，多媒体是不可或缺的教学设备。一方面，学生可以通过多媒体设备来查阅自己所需要的各类材料，为自主学习提供丰富的查阅途径;另一方面，多媒体设备可以为英语学习提供音像支持，通过英文纪录片、英文短视频来增进学生对英语学习的兴趣，寓教于学，提高初中英语自主学习的质量。

（5）建立多元化评价标准

保证初中生学习的热情需要一定的鼓励机制，在初中英语自主学习课堂教学模式下，传统的以分数辨英雄的评价标准已不再完全适合，因此需要建立多元化的评价标准。首先，要增加课堂表现在整体评价中的比例，根据学生在自主学习课堂上的表现力、合作性、以及思维调动能力来客观评价学生英语能力;其次，要对学生的英语素养发展进行鼓励，建立“私人订制”式初中英语自主学习鼓励机制，针对学生的进步程度来评价。

3.初中英语自主学习课堂教学模式的重要意义

（1）提升学生自我控制力

初中英语自主学习课堂教学模式将更多的英语学习任务下放给学生，学习不再是一味的靠老师催促，如果学生不能建立自我控制能力，其英语成绩必然会一落千丈，这对于初中生来说会是猛烈一击，也是增进学生自我控制能力的方法之一。另外，在所有同学都在努力学习、努力汲取知识的大环境下，初中生的学习意识会潜移默化地提高，自我控制能力也会有所提升。

（2）提升学生英语综合素养

初中英语自主学习课堂教学模式在一定程度上能够把学生从课本知识中解放出来，将英语学习放在日常生活中。该模式不仅可以帮助学生更好地学习英语口语，还可以增加学生的词汇储备，进而提升学生的英语综合素养，真正将知识应用于生活。

（3）增加学生对于英语学习的热情

多媒体设备的加入使英语学习更加立体化，小组讨论使英语学习自主性提高，在这样有趣又自由的环境中，初中生对于英语学习的兴趣会大增，会更加主动地接触英语，将英语学习作为自己的爱好。

4.结语

英语教育必须从小抓起，在初中阶段就要为以后更复杂、更高级的英语学习奠定基础。初中英語自主学习课堂教学模式不仅可以提高学生对于英语学习的兴趣，提升学生的整体英语素养，还可以培养学生的英语创新思维，帮助学生形成良好的学习习惯，是初中英语教学的一次伟大实践。虽然当前此英语教学模式存在瑕疵，但只要不断发展、不断研究，肯定会更好地推动祖国的英语教学事业更上一层楼，为祖国的繁荣强盛积淀更多更优秀的英语人才。

参考文献

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