非谓语动词解题三步曲

唐海峰

非谓语动词是高中语法的重点和难点，是阅读理解和书面表达的必备基础，也是语法填空的必考点，每年每套题中有1-3小题。面对非谓语动词，考生经常感到棘手，得分率不高。其实，从近3年的高考真题来看，高考对非谓语动词的考查非常简单，仅限于考查to do， doing， done的基本形式。也就是说，考生只要掌握非谓语动词的三种最基本的形式，题目便迎刃而解。

为帮助考生突破非谓语动词，我们可以用“三步曲”解决非谓语动词。

第一步，分析句子结构，辨别谓语与非谓语。

根据句子的结构，英语句子可分为简单句、并列句和复合句。

简单句只含有一个主谓结构。

并列句是由并列连词and， or， but， so等连接的两个或两个以上分句而构成的句子，即S1+并列连词+S2。

复合句是由“主句+引导词+从句（定语从句，状语从句，名词性从句）”构成的句子。

根据以上句子成分分析可知，如果一个句子已经有谓语动词，而且空格前没有并列连词或从属连词，一般为非谓语动词。如：

1.（2020全国Ⅰ卷）Chinese researchers hope to use the instruments on board Change-4 ________（find）and study areas of the South Pole-Aitken basin.

2.（2020全国Ⅱ卷）They represent the earth __________ （come）back to life and best wishes for new beginnings.

3.（2020全国Ⅱ卷） They make great gifs and you see them many times ________（decorate）with red envelopes and messages of good fortune.

4.（2020山东卷） The 80，000 objects collected by Sir Hans Sloane， for example， ________（form）the core collection of the British Museum which opened in 1759.

分析：第1～3题谓语动词分别是hope， represent， see，空格前均无连词，因此，括号中所给词均为非谓语动词。

第4题，句中虽然已有动词collected和opened，但是，collected by ... 是过去分词短语作定语，修饰objects;opened是定语从句的谓语动词。因此，主句中还没有谓语动词，括号中所给词为谓语动词，应考虑时态、语态、语气和主谓一致。

第二步，分析逻辑主语，判定主动与被动。

非谓语动词虽然不能作谓语，但仍然保持动词的特点。因此，在确定用非谓语动词后，第二步就要分析非谓语动词与逻辑主语之间的关系。那么，逻辑主语如何找？请见下表：

解题时需要考虑以下几种情况：

1. 逻辑主语与非谓语动词是主动关系，则用现在分词doing或不定式的主动式。

2. 逻辑主语与非谓语动词是被动关系，则用过去分词done。

如上述第1题，find在句中作目的状语，用不定式;逻辑主语是句子的主语Chinese researchers，与find是主动关系，故用不定式的主动式。

第2题，是作定语，逻辑主语是the earth;而the earth与come是主动关系，故用现在分词coming。

第3题，作宾语补足语，逻辑主语就是宾语them（orange trees）;而them与decorate是被动关系，故用过去分词decorated。

第三步，分析非谓语动词与谓语动词发生的先后，确定时态。

事实上，到目前为止，高考中只考查了非谓语动词的一般时态，尚未考查不定式和现在分词的完成式和被动式。考生仅需掌握以下三条即可：

1. 非谓语动词的动作，若发生在谓语动词之后，即“将来”，用不定式to do。如上述第1题，“find and study areas of the South Pole-Aitken basin （找到和研究南极-艾特肯盆地地区）”发生在“use the instruments（使用仪器）”之后，用不定式，填to do。

2. 若与谓语动词同时发生，与逻辑主语又是主动关系，即“主动、进行”，用现在分词doing。如上述第2题，“代表”“地球复苏”是同时发生的，故用现在分词coming。

3. 若是发生在谓语动词之前，与逻辑主语又是被动关系，即“被动、完成”，就用过去分词done。如上述第3题，“很多时候我们会看到它们被红色的信封和好运的信息装饰着”，“装饰”在“看到”之前，也就是“看到”时已“被装饰”了，故用过去分词decorated。

虽然，上述谈了三步，但因高考只考查一般时态，所以常常由前两步就可解决问题。如：

（2018全国Ⅲ卷） I quickly lower myself， ducking my head to avoid looking directly into his eyes so he doesnt feel _______（challenge）.

第一步，句中已经有谓语动词doesnt feel，所以challenge为非谓语动词。

第二步，非谓语动词在系动词feel后作表语，逻辑主语是句子主语he;而he与challenge （向……挑战）是被动关系，要用过去分词challenged。

在高考中要應对非谓语动词的考查，还需掌握以下4点：

（1）在形容词后作状语，要用不定式。如：

（2019全国Ⅰ卷） Modem methods of tracking polar bear populations have been employed only since the mid-1980s， and are expensive ________（perform）consistently over a large area.

解析：在形容词（expensive）后用不定式，填to perform。

（2）在介词或及物动词后作宾语，用动名词。如：

（2018全国Ⅰ卷） You may drink， smoke， be overweight and still reduce your risk of ________（die）early by running.

解析：在介词of后作宾语，且带有状语early，用动名词dying。

（3）在decide等动词后只接不定式，在avoid等动词后只接动名词。如：

（2018全国Ⅱ卷） I quickly lower myself， ducking my head to avoid ________（look）directly into his eyes so he doesnt feel challenged.

解析：在avoid后，故填looking。

（4）并列一致。如：

（2020新高考Ⅰ卷） As well as looking at exhibits， visitors can play with computer simulations（模拟）and imagine themselves living at a different time in history or ________（walk） through a rainforest.

解析：与living并列，形式应一致，故填walking。

责任编辑蒋小青