培养学生英语核心素养——以中学英语口语课教学为例

郝平燕

(白银市白银区武川新村学校 甘肃白银 730900)

一、当前我国中学英语课堂教学现状

当前，我国中学英语课堂教学中，依然是采用传统的中学英语课堂教学模式进行教学。这种模式已不能提升学生的英语能力。枯燥乏味的中学英语口语课堂教学，使学生对口语学习丧失了积极性和自信心，学生只是被迫进行口语练习。这样的方法让学生产生了厌倦心理，不利于提升学生的英语口语能力，也降低了学生英语学习的自信心，导致英语课堂教学效率低下，不利于学生英语核心素养的全面提升。因此，针对这种现状，教师必须及时做出改革，创新英语口语课堂教学模式，以新型的教学模式大幅度提升学生的英语口语能力，更好地培养学生的英语核心素养。[1]

二、培养中学生英语口语能力中英语核心素养的必要性

英语的学习是中学学生各科学习中极其重要的一项内容。在英语学习中，英语口语是英语综合能力得到全面提升的一项十分重要的英语学习能力。因此，教师在英语口语课堂教学中，抓住学生的发音特点及英语学习特点，注重纠正学生的发音错误，以及各项语法毛病，让学生多读多练，在练习中培养学生的英语核心素养。在中学生英语口语能力的训练过程中，注重提升学生的英语核心素养极为重要，只有学生不断提高英语的核心素养，才能有效提高学生学习英语的总体能力。教师只有通过不断的课堂实践，探索出一条适合培养中学生英语学习素养的课堂模式，提升学生学习的自主性及高效性。学生的英语口语能力得到不断提升，才能更深入理解英语文化的魅力。学生在进行英语写作创作时，也能根据英语口语中领悟到的知识进行写作创作。因此，提高学生的英语核心素养，以及英语口语综合能力，对学生英语学习能力的提升非常重要。[2]

三、培养中学生英语口语中英语核心素养的具体实践教学发展方向

为了更好地培养中学生的英语口语学习能力，以及通过对学生的英语口语教学指导，不断培养学生的英语核心素养；为了更好地在课堂上提高学生的英语学习能力，不断丰富课堂教学内容，教师应当不断创新以培养英语核心素养为主要任务的英语课堂教学模式。从未来的中学英语口语课堂教学的发展方向而言，不断提高学生的英语核心素养，已成为课堂教学的主要任务。只有通过不断的实践和改革，才能探索出一条更适合提升学生英语学习能力的高效教学模式。从而提高学生的英语学习综合能力。[3]

首先，教师应针对传统的英语课堂教学方式进行一定程度的改革及突破。因为，传统的英语课堂教学模式束缚了学生的独立自主思考能力，以及探索发展学习能力，会让学生在英语课堂的学习中，产生枯燥厌倦的心理。所以，教师要突破的是丰富课堂教学氛围，利用多元化的英语口语教学手段，吸引学生的学习兴趣，有针对性地对学生进行教学指导。例如，教师可以在课堂上开设一些口语英语小游戏，让学生自主参加，通过口语接龙的方式，不断提高学生对英语口语的领悟能力。

其次，抓住英语口语课堂培养学生英语核心素养的根本任务。教师应当明确在中学英语口语教学课堂中的主要任务，是培养学生的英语学习素养，再根据这一任务进行针对性教学。通过明确每位学生的具体学习能力，逐层对学生进行能力的提升，让学生有规律、有意义的进行学习。例如，教师可以在课堂上开设专项的训练任务，通过专项训练的方式，培养学生的专项学习能力。再通过专项的教学指导，逐层对学生进行英语核心素养的培养，通过层层递进的方式，不断提高学生的英语学习能力，以及口语写作、阅读等各项英语综合学习能力。[4]

最后，中学英语教师可以利用新式课堂的方式创新英语教学；可以在中学英语口语课堂的教学中不断注入教学新元素，利用新兴的课堂教学模式，不断吸引学生学习英语口语的兴趣。例如，可以通过多媒体的形式，为学生展示英语口语的学习技巧，以及学习英语的总体技巧。这样，可以有效加深学生的学习印象，培养学生的英语核心素养为基础，对学生进行课堂上的观影展示。让学生能够在娱乐中学习，不仅提高了课堂学习效率，而且有利于学生更快融入到英语学习课堂中，提高了中学生的英语学习总体能力。

四、结束语

综上所述，随着我国新课改的不断推进，我国的中学英语教学课堂也在不断进行课堂模式的创新。为了提高学生的英语学习综合能力，以及英语核心素养，教师要开拓新的英语课堂教学手段。教师在英语口语课堂教学中，对学生进行专业性教学培养，抓住学生自身学习特点，对学生进行高效性教学。从而创建高效中学英语学习课堂。