思想政治教育在药学服务实务教学中的实践与探索

拓田田 杨 咪 李金金 文 雯

(杨凌职业技术学院 陕西杨凌 712100)

药学服务实务是一门研究药学实践、用药安全、自我药疗与用药指导的岗位课程，是药学类专业必修的专业核心课。如何提高药学服务实务的教学质量，提高学生各方面的综合能力是学校和教师目前关注的重点。传统的教学方法主要注重相关知识及专业技能的培养，而忽略了思想政治教育，导致部分学生在往后的从业过程中缺乏职业素养，导致了一系列药品安全事件的发生。因此，学校要把立德树人作为教育的中心环节，把思想政治工作贯穿于教育教学的全过程，实施全程育人和全方位育人目标。[1]也就是说，学校要在专业课程基础上引入思想政治元素，将学生打造成德才兼备的专业技术人才。本文主要探讨思想政治教育在药学服务实务教学中的实践应用。

一、药学服务实务教学中融入思想政治教育的必要性

《药学服务实务》是药学类专业核心课，从课程知识体系来讲大致包括：药学服务基础知识、处方及处方调剂、常见症状的自我药疗、常见疾病用药指导等模块，是一门与其他学科有相互联系的交叉学科。该课程内容与岗位工作十分贴近，注重理论与实践技能并重，要求学生能够在工作当中开展处方调剂、用药咨询、用药指导等药学服务工作。传统的教学偏重于对基本技能和基本理论的讲授，对学生的思想政治教育及道德品质培养远远不够。因此，专业教师需要挖掘课程中所含的思想政治元素，将思想政治教育融入到专业课程的教学中，除应培养学生药学服务的各种能力外，还应重点培养学生的职业道德，引入法治教育、礼仪教育等，让学生养成合作与沟通的职业素养。

二、药学服务实务教学中融入思想政治教育的实践与探索

(一)将爱国主义教育融入到药学服务课程教学中

药学服务实务教材中的药物可以引申出丰富的爱国主义素材，教师在课堂教学中运用这些素材，可以激发学生的爱国情怀，增加民族自豪感。在常见的病毒性疾病教学中，教师可以在讲述非典和最近发生的新冠肺炎中，融入钟南山院士、李兰娟院士等临危受命、奔赴一线、抗击疫情等先进事迹。当两次疫情肆虐，给民众带来危难之时，他们逆向而行，挺身而出，为整个国家和民族，挡住了暴风骤雨。全国人民众志成城，建医院，捐物资，国有战，召必会，战必胜。这些让学生明白当前中国的科技实力、医学实力、综合实力等，从而激发学生的爱国热情，让学生建立民族自信、科学自信、文化自信。

(二)将职业道德融入到药学服务课程教学中

药学服务道德是指药学技术人员在依法开展药学服务活动时必须遵守的道德标准，保证药品的安全有效、实行人道主义、全心全意为公众健康服务的意识[2]。在药学职业道德章节中，教师可以引入原国家食品药品监督管理局局长郑筱萸案件。郑筱萸曾经担任国家食品药品监督管理局局长，严重不负责任，擅自降低药品批准文号的审核标准，致使许多不应取得批准文号的药品获得了批准文号，其中6种药品竟然是假药，导致了齐二药等众多药害事件的发生。最终，郑筱萸被判处死刑。这一案例要让学生认识到，药品质量的重要性。作为药学技术人员，我们一定要保证药品安全有效，否则后果将不堪设想。

(三)将生命教育融入到药学服务课程教学中

保证药品质量的安全有效是药学技术人员的基本准则。药品质量一旦出现问题，有可能会导致严重不良反应事件发生，包括致癌、致畸致突变等。因此，教师通过生命教育培养药学学生对生命的敬畏和关爱是十分必要的。在药学服务实务妊娠期妇女合理用药章节中，教师可以引入药物导致的畸形、流产等事件，引导学生认识到妊娠期合理用药的重要性，让学生掌握常见药物的妊娠等级等，触发学生对生命的敬畏。在讲述艾滋病章节中融入生命教育，教师可以引入艾滋病在大学生中的数量逐年增加的数据，引导学生谨慎对待婚前性行为，保护自己不受伤害。

(四)将礼仪教育融入到药学服务课程教学中

在药学服务课程中融入礼仪教育是贯彻思想政治教育的重要内容。药学人员需要在药学服务中做到仪容仪表、服饰、仪态、语言等规范。药学人员在药学服务过程中，可能会遇到各种投诉。教师要教会学生礼貌地应对各种投诉。在特殊人群用药章节中讲到小儿用药和老年人用药时，教师要强调小儿和老年人本身生理特征就与成年人不一样，药物的服用剂量及不良反应也不尽相同，从而引导学生认识特殊人群，学会正确指导特殊人群用药，在生活中发扬尊老爱幼的传统美德。

(五)将团队合作融入到药学服务课程教学中

现代社会分工越来越细，团队合作精神显得尤为重要。在药物相互作用与配伍禁忌用药章节中，两个药物如果联合使用得恰当，便可使得疗效增加，药品不良反应减少。例如，普萘洛尔与硝酸甘油合用可以增强抗心绞痛作用，减少各自的不良反应。由此，教师可以强调相互帮助、团队合作的重要性。但是，如果药品联合使用不当，就会对患者产生有害的影响。例如，瑞格列奈与西咪替丁合用可导致低血糖的发生。教师可以以此引导学生提升大局意识，培育学生的团队合作精神。无论在学校、在单位、还是在社区、在家庭，我们都要尽量使个人利益和整体利益相统一[3]。

三、小结

药学服务是药学类专业的一门重要专业课。专业教师将药学服务实务教学与思想政治教育有机结合，有利于学生对课程内容的理解和掌握；有利于学生胜任药学服务相关工作；有利于培养德才兼备的药学技术人才。如何将爱国主义、职业道德、礼仪教育、生命教育、团队合作精神等思想政治元素合理融入到专业课教学过程中是一个不断探索的过程，专业教师还需在今后的药学服务教学中进一步实践和总结。