从原生家庭角度出发探究高职学生心理问题解决的对策

2020-01-07李红海

科学咨询 2020年32期

李红海

(云南国土资源职业学院云南昆明 650000)

对于大部分人来说，原生家庭是我们坚强的后盾，是我们在成长过程中不可缺少的存在。对于高职学生来说也是如此，原生家庭能够为其提供很多帮助，使其在学习中充满力量。但是，有一些原生家庭会为高职学生带来较为消极的影响。家庭构成、家庭氛围等等，都是影响高职学生心理健康的重要因素。

一、原生家庭对高职学生心理健康的影响因素

(一)单亲家庭成员角色缺失孩子缺少父母共同的关爱

在对高职学生心理健康造成影响的众多因素中，单亲家庭是其中较为重要的一个因素。对于一个家庭来说，家庭完整，才能够保证孩子在一个良好的环境中长大。单亲家庭是不完整的。对于单亲家庭来说，由于家庭成员的缺失，父亲或者母亲一方需要承担起教育子女以及养育子女的重担，在此种背景下就会减少与孩子相处的时间。这就导致孩子缺少关爱，容易养成沉默寡言，自卑的性格，甚至产生一些心理方面的问题。[1]

(二)贫困家庭父母对孩子的教育方式不当

家庭经济状况决定了父母的教养状况，很多贫困家庭的父母都将精力放到了赚钱养家上，很少关心孩子的学习，也很少注重对孩子的养育问题。这就导致很多学生在成长过程中被忽视，再加上家庭条件较差，他们会在此过程中形成较为严重的自卑心理。大部分贫困家庭的家长文化程度不高，无法在教养方面为孩子助力，还能会因让孩子为从小耳濡目染养成一些不良习惯。这严重影响学生的健康发展。

(三)不和谐家庭孩子性格缺陷严重

不和谐家庭是较为常见的一种家庭模式。大部分家庭都会存在大大小小的摩擦，这些摩擦不仅会影响孩子的健康成长，还会影响孩子性格的养成。不和谐家庭最大的特征就是“吵架”。父母经常吵架会对孩子造成影响，使孩子养成脾气暴躁，易怒的性格，久而久之会导致孩子产生性格方面的缺陷。

二、在原生家庭的消极影响下，高职学生心理健康问题的表现

单亲家庭以及贫困家庭的教养不当会严重影响学生的心理健康，在此种背景下会导致学生产生较为严重的自卑心理，认为自己在其他同学面前“低人一等”，此种心理会导致学生与人交往时产生较为严重的焦虑，他们会害怕参加聚会，害怕帮其他人过生日等等。为了能够避免这些情况，一些高职学生会减少与他人的人际交往，久而久之会产生人际交往障碍等问题。另外，不和谐家庭会影响高职学生对他人的信任，在这种家庭下的学生不愿意相信感情，甚至有暴戾之气。

三、从原生家庭出发高职学生心理问题解决对策

(一)家校合作促进高职学生健康成长

在心理健康教育过程中，我们要想解决高职学生的心理问题，首先就要对其成长过程以及家庭进行了解，单纯地从学校角度出发并不能彻底解决问题。在高职学生的成长过程中，教师虽然能够起到一定的引导作用，但对学生产生绝对影响的是其父母。因此，为了能够更好地解决高职学生的心理问题，教师需要注重家校合作，从多方面对学生进行引导。

1.信息互通制定解决方案

在发现学生存在一些心理问题时，首先，我们要与其家长进行沟通，了解家庭方面是否对学生造成了影响。其次，我们要从学生周围的人入手，了解其最近的生活状况，发现其人际交往以及当前心理健康状况中存在的问题。通过了解之后，我们再与家长联系，告诉家长学生最近的表现。我们要从这两个方面出发开展心理健康教育，疏导学生的心理问题。

2.注重沟通加强家庭教育

在解决高职学生心理问题过程中，我们要注重与家长进行沟通，通过沟通发现其中存在的问题。在沟通过程中，我们要注重心理健康教育的宣传，帮助家长认识到家庭教育对孩子健康成长的重要影响。在此种背景下，家长会认识到自身存在的一些问题，改变教育方式，注重家庭氛围，通过与我们的合作，共同解决学生是心理问题。[2]

(二)开阔眼界提高自身的专业能力

对于高职学生来说，他们在学习和生活中经常接触的人便是辅导员。因此，作为辅导员，我们需要提高自身的专业能力，以此来促进学生心理健康教育的发展。

1.改善师生关系增加交流

大学与其他阶段不同，在此阶段中，大部分学生都已经形成了自己为人处世的风格，三观也基本确立。因此，我们在与学生进行交流时，要以朋友的身份进行交流，通过与学生的交流了解学生的家庭状况，认识到学生产生心理问题的根本原因，从较为表面的行为问题深究学生可能存在的心理压力。并且，我们要通过合理的方式开展心理辅导，帮助学生缓解心理压力，促进学生健康发展。

例如，我们在对学生进行了解时，常见的便是宿舍矛盾。有些学生比较自私，有些学生独立能力较弱等等，这些都会造成学生之间的矛盾，影响同学之间的关系。当学生之间发生矛盾时，我们要积极地与学生进行交流，找到问题的根源，减少因心理问题造成的矛盾，促进学生之间和谐相处。

2.做好信息记录创建个人档案

为了更好地对学生的心理健康问题进行管理，我们可以针对学生建立一个信息库，将所有学生的信息录入其中。这样可以更为直观地了解学生的一些变化，保证学生能够得到更好的发展。对于高职学生来说，影响他们心理健康的因素有很多，我们通过对这些事件的记录，能够更加深入地了解学生的状况，促进学生更好地发展。