学前教育专业开展幼儿体育专项课程的必要性

陈国强

（太原幼儿师范高等专科学校 山西太原 030401）

作为幼儿体育活动的组织实施者，幼儿教师承担着发展幼儿身体素质、培养幼儿参与体育活动的兴趣并形成终身体育习惯的重任，其教学能力的培养具有重要的现实意义。

一、问题的提出

由于受到2020 年新冠疫情的影响，学校延迟开学时间，企业、单位延迟复工。此时，全国人民都开始再一次关注钟南山院士，开始为奋战在一线的所有医护人员加油！钟南山院士为什么80 多岁还像个年轻力壮的小伙子？因为从小就拥有的体育锻炼习惯，一直坚持锻炼的良好体魄和心态，体育带给他快乐，带给他健康。同时体育没有耽误他的学业，没有影响他的事业！坚持体育锻炼的人必须有良好的体育习惯，基本的运动常识，清晰的体育思维，以及轻松的体育环境影响。幼儿园体育活动的目标就是让儿童能够具有体育素养，掌握体育的知识、技能，形成良好的人格，并为后继学习和终身发展奠定基础。

（一）幼儿师范学校开展幼儿体育专项课程的必要性

山西省目前有4 所幼师学校，分别为太原幼儿师范高等专科学校、运城幼儿师范高等专科学校、晋东南幼儿师范学校、大同幼儿师范学校，每个学校的目标都是为满足社会对幼儿教师的需求，培养合格的幼儿教师。然而怎样的幼儿教师是合格的呢？德、智、体、美、劳全面发展是学校教育的基本目标，其中体育是实现幼儿全面发展的重要内容。因此，幼师学校学前教育是学生有必要掌握基本的幼儿体育教学能力。

1.幼教市场的需求

随着社会的进步，幼儿园也在不停地发展，幼师生已经不能满足幼儿园老师的要求，大部分毕业生要么以保育员的身份在幼儿园，要么也是一名普通幼儿园的幼儿教师。与本科、研究生在学历上相距较大。要在幼儿园教师岗位上立足，必须增加自己的各项技能，因此幼儿体育专项技能也许能助你一臂之力，敲开幼儿园优秀教师的大门。

2.增加个人价值

目前幼儿园大部分幼儿体育专项活动都是和校外体育教育机构合作。社会体育教育机构组织的高付出、求回报，以及其他不确定因素肯定对幼儿园的发展有一定的约束。如果幼儿园自己的教师能够胜任，担当幼儿体育专项活动教师，对幼儿园的长期规划、特色办园等各方面都有极大的促进作用。

3.教师身心健康

有助于改善幼儿教师心理问题。有的幼儿教师常常表现出疲惫不堪、情绪低落、心情郁闷和烦躁、失眠多梦、食欲不振等状况，以及一些“亚健康”表现。通过幼儿体育专项课，可以让幼儿教师也对某些体育项目产生兴趣，幼儿体育产业迎来大发展时代。近年来足球、篮球、轮滑、游泳、体智能等等越来越多的体育项目相关产业和幼儿产生了化学反应。例如：我国领导人邓小平1985 年就提出“足球从娃娃抓起”这一口号，但至今仍未真正建立起完善的幼儿足球培养体系，而且对于幼儿足球培养还缺乏深入的理论研究及实践经验。2016 年6 月，在长沙2016 年第一届幼儿足球发展论坛中，与会嘉宾提出幼儿足球教育推广欠缺是当前幼儿足球发展面临的最大难题。拥有全方位学前教育各项技能的幼儿师范学校学前教育学生，如果能够抓住幼儿体育拥有广阔的发展空间机遇，能够在幼儿体育方面创新发展，将非常有可能成为一个成功的创业者。

4.丰富大学生业余生活。

通过各种比赛活动，不仅能丰富学生业余生活，同时还能锻炼学生的组织活动能力，实践体育各类裁判工作，培养学生整体素质。增加大学生体育活动，有利于大学生养成较好的人际交往观，强化大学生的挫折教育，同时也能有利于校园文化建设。

5.提高国民身心素质

幼儿通过体育活动能促进幼儿身体素质的全面发展，同时还能健全孩子的个性发展，起到育德、启智的效果，对幼儿的身心健康意义重大。相信幼师能做到让未来的全体国民身心素质不输于起跑线。

（二）幼儿师范学校开展幼儿体育专项课程的建议

1.开展幼儿足球专项课程

足球运动是培养孩子优势智能素质、优势心理素质和优势体能素质的最佳运动。幼儿足球运动培养孩子坚韧的意志和积极向上的精神。足球运动能够更好促进血液循环，增加食量，降低生病几率，更重要的是培养了团队意识，增强集体荣誉感，让孩子保持乐观、积极向上的心态。

2.开展幼儿足球相关继续教育培训

目前幼儿足球虽然在一些幼儿园已经开始推广，很多的幼儿园及家长认识到了幼儿足球的好处。因此继续教育培训幼儿园在编教师掌握一定的幼儿足球基本技能及基础知识，将是一条非常便捷的通道。

3.开展校内足球相关活动

相对来说女生的足球基础以及足球氛围要比男生差一点，但幼儿师范学校百分之九十是女生，因此在幼儿师范学校想要开展幼儿足球课程必须以女生为主，创造幼儿足球的活动氛围就尤其重要[1-3]。

二、结束语

总之，在幼儿师范学校开展幼儿体育专项课程是非常有必要的，也是适应市场需求的。如果幼儿师范学校能够更快，更好，更加专业地进行幼儿体育专项课程设置，将会对幼儿师范、幼儿园以及整个教育添砖加瓦，做出一点应有的贡献。