基于易班平台提升辅导员网络思想政治教育能力研究

刘阳  聂操

摘 要：人类社会在21世纪正式步入信息时代，随着社会经济的发展，以计算机为核心的信息技术被广泛应用于各行各业中，互联网技术在教育行业中的应用对我国教育事业发展也同样具有十分重大的现实意义。我国在“十三五”计划中将教育现代化作为重点研究课题，更是强调了学校教学要实现高效化、现代化。高校教育作为培养专业人才的重要途径，对大学生实施思想政治教育也同样是高校教学中的重要教学内容，如何充分利用互联网技术提高高校学生的思想政治观念便逐渐成为大学辅导员所关注的问题。为此，本文将以“易班”平台为切入点阐述了提高当代高校輔导员网络思想政治教育能力的具体措施和方法。

关键词：易班平台 网络思政教育 措施

一、易班平台的内涵

“易班”最早是由上海教育厅开始在上海部分高校试点的一款APP，目的是使用互联网技术，打造高校思政软件。自09年在上海成功试点后，易班平台的应用规模便逐渐于19年扩展到全国1231多所高校教育中。“易班”平台作为一款面向全体高校学生的实名制信息交互平台，它为高校师生提供了教学、生活、娱乐等多方面的综合网络互动社区，并在网站中融入了大量的Web2.0应用，从而使师生、生生实现了互动交流，高校之间也实现了教育教学资源共享。现今“易班”逐渐成为全国各高校实现网络思政教育的主要平台，高校辅导员可通过易班社区对学生进行大规模的、有针对性的思政管理和教育引导，使得现代网络高校思想政治教学质量得到良好的促进。

二、易班在高校网络思政教育中的作用

（一）创新了教育模式

易班以互联网的形式传递教育内容，比起以往的课堂教育形式，更加符合新时代学生的发展需求。并且易班能够更好地筛选与总结教育资源，为学生提供更优质的教育内容，学生通过易班平台所构建的积极和谐的网络学习环境，能够树立更加正确规范的道德素养和情感态度价值观，从而成为符合社会发展要求的高素质合格公民，高校思政教育也更加具有灵活性和综合性。

（二）增加了师生之间的互动

高校辅导员作为与大学生生活学习关联作为紧密的教育工作者，学生在校期间难免需要和辅导员进行沟通交流，但传统的线下辅导形式缺乏隐私性和真实性，导致师生之间缺乏互动。而“易班”平台便能有效地改善这一问题，教师可通过“易班”平台建立班级公共群，并与每个学生进行小窗交流，这样不仅保证了学生的隐私性，学生所提供的信息也会更加具有真实性，从而拉近师生之间的距离，高校学生的思政工作也能得到更有效的落实。

（三）丰富了学生的活动内容

“易班”平台在网络社区中搭建了大量的新浪微博、百度论坛、豆瓣blog等主流的Web2.0应用，学生在组织活动时便可利用“易班”社区中的应用渠道扩大活动的影响力，丰富学生的学习生活。并且在“易班”平台中所组织的活动渠道都是绿色健康的，能够有效的规避不良网络平台给高校学生思政观念带来的不良影响。

三、高校辅导员利用易班平台提升网络思想政治教育能力的具体应用措施

（一）利用“易班”优化教育工作能力

高校辅导员不仅要对大学生实施思想政治教育，还要对学生和班级进行管理。高校学生的班级管理要比普通的高中小学校班级管理更加复杂繁琐，需要辅导员将大量的精力与时间着重投入对学生的管理工作中，而且师生的时间并不能保持一个稳定的状态，十分不利于教师实施班级管理和教育工作。而辅导员使用“易班”平台便可在线上组织班会，并做好事项通知和思政教育工作，并且教育工作也更加具有针对性。

如，在普通高校中，普遍分为大一、大二、大三、大四四个年级阶段，并且各年级阶段的学生的培养内容都是不尽相同的，需要教师循序渐进的动态培养。辅导员便可在易班社区中为学生设计不同类别的轻应用，对各年级的学生分类指导，针对大一学生注重开展入学引导和适应性调查;着重培养大二学生的专业兴趣;对大三学生开展职业规划;对大四学生开展心理健康帮扶以及升学就业指导。使大学生在校期间能够得到不同的指导和培养。

（二）利用“易班”提高价值引导的宣传能力

作为帮助高校学生树立正确人生观、价值观、世界观以及规范的道德行为的高校辅导员，首先应强化自身对马克思主义理论、党的历史以及党的理论的认识，主动学习提高自身的教育素养，为传授学生思政理论知识和思政思想做好准备工作，然后再通过“易班”平台中的“轻博客”应用提高思政教育和思政价值引导的宣传力度。

如，教师可在“易班”中的班级公共群中上传“红色教育”资源，发布与党的建设有关的相关话题和优课课群，完成与学生之间的价值引导信息交互。并使用“轻博客”对学生线下主题班会内容进行总结与宣传，在进行发布宣传时，教师可使用图片、文字以及视频的方式，调动学生的感官，渲染学生对思想政治观念的情感，从而提高高校思政教育的有效性。

总结：

总而言之，高校辅导员在通过“易班”平台对学生开展思想政治教育与日常管理工作时，要注重“以人为本”教育理念。要针对当代大学生的兴趣爱好开展线上与线下的主题活动，创新自身营造积极氛围的能力，丰富学生的易班活动和日常生活活动，将思政教育融入到学生活动中去，加强与学生的沟通交流，使学生在潜移默化中提高自身的思想意识和价值观念。

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