基于社会主义核心价值观下的高职院校校园文化建设

徐群征

高职院校是培养人才的重要场所，应该重视校园文化建设的有效性，为学生的学习生活提供良好的保障。高职院校应以社会主义核心价值观为导向，将其充分渗透在校园文化建设中，发挥校园文化的引导和育人作用，塑造积极向上的精神风貌。高职院校将社会主义核心价值观融入校园文化建设中，能够发挥教育引导作用，帮助学生建立正确的道德价值观念。

一、高职院校校园文化建设的现状

中国高职院校通过校园文化建设对学生进行有效的思想规范，有助于更好地贯彻党的教育理念，帮助学生形成正确的价值观。然而，在目前高职院校校园文化建设过程中，存在着很多待解决的问题，需要重视和进一步分析。

（一）校园文化建设过程中忽视了整体性与长效性

目前高职院校校园文化建设缺乏全局观念，大都效仿一些优秀的校园文化建设理念或模式，使得校园文化建设缺少灵魂，不利于其长久可持续发展。主要原因是在校园文化建设过程中忽视了长效性和整体性，没有意识到广大师生共同参与和努力的重要性，导致学校的规划和部署不够科学和有效。高职院校各个部门之间的相互配合也有待加强，每个部门的工作职责都不够明确，且缺乏民主性，不符合社会主义核心价值观发展的要求，不利于校园文化建设有序高效地实施。

（二）校园文化宣传形式和内容单一

高职院校校园文化宣传活动形式比较传统，只是针对一些简单的社会主义核心价值观内容进行宣传，缺乏更深层次内容的推广。校园文化宣传与实践也相互脱离，不利于学生更有效地理解文化理念的更多含义，导致文化宣传仅仅是一种形式。部分高职院校对校园文化建设的理解比较简单，认为只是一种单纯的文体活动，使得宣传内容十分肤浅，没有起到校园文化建设的真正作用。高职院校忽视了文化活动的价值，导致校园文化建设倾向功利化和通俗化，无法更好地引导学生的价值观。

（三）校园文化特色不明显，内涵不突出

部分高职院校不重视校园文化建设，进而忽视了自身校园文化特色，缺乏与校园发展理念相融合，无法突出校园文化的优势性。不同类型的高职院校对校园文化建设的定位也不相同，如果千篇一律地应用一种风格，则无法吸引学生的关注，也很难培养学生的文化素养和思想道德。有些高职院校急于提升办学条件，在短时间内利用一些物质化的建设装饰校园，进而达到校园文化建设的目的，或者举办一些文化活动，并没有将文化建设的深刻内涵展现出来。

二、社会主义核心价值观在高职院校校园文化建设中的作用

社会主义核心价值观对高职院校文化建设尤为重要，有助于促进校园文化的优化发展，为学生营造良好的成长环境，加深学生对社会主义核心价值观的认知和理解。

（一）有利于实现教育强国

高职院校是培养人才的重要基地，应该重视将社会主义核心价值观融入校园文化建设中，有助于实现教育强国战略计划。社会主义核心价值观是教育强化的精神保障，高职院校应该将社会主义核心价值观理念融入校园文化建设中，在生活、学习中贯穿价值观思想内涵，提升学生的综合文化素养。高职院校要为学生营造良好、健康的文化环境，重视文化内涵的渗透和影响，帮助学生建立正确的价值观，开创高职教育事业发展新格局。

（二）有利于高职院校思想政治工作的开展

高职院校应该加强学生思想政治教育，将社会主义核心价值观融入校园文化建设中，有助于高职思想政治工作的顺利开展。高职院校要重视思想政治教育的有效性，以满足社会对人才的根本需求，在校园文化建设中充分融入社会主义核心价值观，培养学生的思政素养。利用社会主义核心价值观营造良好的思政教育环境，学生在参与校园文化活动时，能够潜移默化地养成良好的思想和行为。

（三）有利于高职院校立德树人根本目标的实现

“立德树人”是高职院校培养人才的重要目标，高职院校将社会主义核心价值观融入校园建设中，可以更好地促进立德树人教育目标的实现。在高职院校校园文化建设过程中贯穿社会主义核心价值观内容，可以在实际中提升育人效果，培养更加全面的高素质人才。将立德树人的教育目标与社会主义核心价值观有效结合，融入校园文化建设中，更有助于对学生德才方面的正确引导，培养优秀的社会主义接班人。

三、基于社会主义核心价值观下的高职院校校园文化建设路径

高职院校要提高校园文化建设的重视度，将社会主义核心价值观充分融入其中，不断优化校园文化建设理念，营造良好的校园环境，培养优秀的高素质人才。

（一）加强建设特色鲜明的精神文化

高职院校校园文化建设首先需要加强精神文化建设，精神文化是校园文化的核心。要建立良好的精神文化方向，作为规范师生思想行为的根本标准。校风、校训是价值观的体现，通过精神文化的引导，有助于在校师生共享优秀的价值观，形成良好的精神意志，促进学校环境的优化发展。高校要根据自身发展历史，在校园文化建设中融入历史文化内涵，丰富校园文化活动内容和形式，激励在校师生传播传统文化，重视精神文明建设。在精神文明建设的基础上，融合社会主义核心价值观理念，提升学生对学校的荣誉感和历史传承的使命感，进一步发挥价值观的引导作用。高职院校要改进学生思想政治教育方式，借助校园文化建设营造良好的成长和学习环境，建立诚实守信、奋发向上、敢于创新的优良学风。此外，还要重视师德师风建设，提倡“不忘教育初心，牢记育人使命”的教育思想，组建具备优良教风的师资团队。高职院校在校园文化建设中，要大力弘扬创新精神和人文精神，引导大学生树立正确的精神理念，体现人才培养的职责。

（二）加強建设精神内涵丰富的物质文化

校园文化的物质基础就是物质文化，要在校园文化建设中积极体现物质文化内涵，发挥社会主义核心价值观的引导作用，为大学生的健康成长提供基础保障。高职院校校园文化的发展与物质文化密不可分。高职院校要不断完善各种校园设施，设置良好的建筑布局，突出校园自身独特的风格，为学生营造健康的生活条件。在社会主义核心价值观引导下，丰富校园物质文化内涵，发挥物质文化对学生思想的积极促进作用。高职院校建设富有人文底蕴的物质文化，要按照学校统一规划进行长期部署，结合育人原则和德育要求，做好校园环境的美化、绿化等，让师生能够感受到心灵的净化和智慧的启迪。在物质文化建设中，需要为校园景观赋予生命力，重视景观与社会主义核心价值观的融合，使校园景观反映学校的精神和特色等，给学生的学习探究提供新的动力。高职院校还要重视校园内体育、文艺、科技等活动场所，为校园文化建设提供支持，优化学校文化建设场地和条件。

（三）加强建设操作性强的制度文化

在社会主义核心价值观与高职院校校园文化有效融合的基础上，需要构建操作性强的制度文化，以保证高职院校的准则与规范。高职院校根据办学理念和人才培养目标，选择更符合学校自身发展的制度文化，进一步制定科学的校规校纪，为师生创建健康的生活、学习环境。制度文化在高职院校的有序发展中是必不可少的，应该在校园文化创建中重视强化制度文化层面内容，以社会主义核心价值观为核心，制定规范的制度。优良的制度文化能够维护学校的教学、生活秩序，同时对学生具有思想和行为上的约束力，引导学生逐渐树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。高职制度文化的强化构建，强调民主和人本，重视学生的主体地位，在突出当代学生个性化的基础上，实现制度的创新发展。此外，在制度文化建设过程中，应该积极让学生和教师参与到制度的制定中，通过相互讨论完善制度内容，凸显民主性原则，也能提高规章制度的可操作性。在社会主义核心价值观指导下，高职院校积极构建有效的制度文化，在校园文化建设中发挥积极作用，能够与时俱进地推动高职院校的可持续发展。通过加强建设操作性强的制度文化，为师生营造良好的教育和学习环境，整顿了教风、校风，有助于建立良好的人际关系，形成团结向上的校园风气。

（四）加强建设品位高雅的校园活动文化

在社会主义核心价值观的引导下，高职院校在校园文化建设中需不断优化校园文化活动，为学生提供丰富多样、品位高雅的活动形式，提高校园文化活动内涵理念的渗透。将社会主义核心价值观融入校园活动组织建设中，重视思想内涵的引导和拓展，有助于提升学生的素质修养。高职院校要根据本校实际，创新校园文化活动形式和内容，鼓励更多的师生参与到活动中，感受校园文化和思想的熏陶，进而达到充实精神生活、升华道德素养的目的。

四、结语

高职院校的发展与其校园文化建设息息相关，要重视将社会主义核心价值观作为核心，渗透在校园文化建设的方方面面。高职院校校园文化要引导学生热爱祖国，提高对中国特色社会主义制度的充分了解，同时，创新校园文化建设工作，为学生提供优良的校园环境，有助于学生未来良好的发展。

参考文献：

[1]王雪梅.论社会主义核心价值观视域下的高职院校文化建设[J].闽西职业技术学院学报，2019（4）：79-82.

[2]康譯文.试论基于社会主义核心价值观引领下的高职院校校园文化建设[J].现代经济信息，2019（20）：380+460.

[3]余靖.社会主义核心价值观融入高职院校校园文化建设的思考[J].吉林工程技术师范学院学报，2018（3）：1-3.

（作者单位 无锡城市职业技术学院）