广东教育学会2020年度学术讨论会 暨第十六届广东省中小学校长论坛在穗召开

本报综合消息  12月4日至5日，由广东教育学会主办的2020年度学术讨论会暨第十六届广东省中小学校长论坛在广州举行。广东教育学会、广州市番禺区教育局的有关领导，以及来自省内外基础教育界的专家、学者、校长、教师等700余人参会。

此次学术年会以“新时代 新教育”为主题，旨在探讨优化学校治理机制，提升学校现代化治理能力和治理水平，推动集团化办学等多元化办学模式的创新发展;探讨全面深化教育综合改革，提升信息技术与教育教学融合应用水平，积极转变育人方式，坚持立德树人，培养社会主义建设者和接班人;探讨打造高素质专业化创新型教师队伍，创新教育现代化方式方法，进一步改进和加强基础教育内涵发展，加快推进教育现代化进程。

学术年会开幕式由广东教育学会常务副会长张路主持。广东教育学会会长李学明在致辞中表示，“校长论坛”和“学术讨论会”是广东教育学会60年以来不断发展的学术研究品牌项目，至今“校长论坛”举办了十六届，“学术讨论会”举行38次，对全面贯彻党的教育方针，落实省委、省政府、省教育厅的教育决策部署，开展教育教学研究，助力教育改革发展，繁荣学术氛围，推动教育质量的提高，起到了积极的作用。

这次校长论坛征文主题是“构建现代化治校机制”，学术讨论会征文主题是“构建基础教育新生态”，自2020年4月至9月初，共收到论文9440篇，创历史新高。经专家初评、复评和终审，评出一等奖775篇，二等奖2505篇，三等奖3406篇;优秀组织奖37名。

李学明指出，论文对新时代教育改革和发展、探索全面提高教育质量，提供很多很好的论述和建议。本次论文征集评选活动主要反映了五个内容和特点：一是学习贯彻习近平总书记对教育工作的一系列重要论述和全国教育大会、全国基础教育工作会议的精神，落实立德树人根本任务，坚持“五育”并举，全面发展素质教育;二是提高校长治理力，完善教育治理体系，探索未来学校变革;三是提高教师的师德和业务能力修养，增强新时代教师“教书育人”的胜任力;四是探索育人模式变革，创新教育教学现代化方式方法，全面提高教学质量;五是针对学校教育存在的现实问题，认真分析原因，提出解决问题的建议方案。

广州市番禺区教育局主任督学甘慧明表示，在“十三五”即将收官，“十四五”即将开启新局的关键时间节点，广东教育学会在番禺举行2020年度学术讨论会暨第十六届广东省中小学校长论坛，对如何深入教育改革，构建良好的教育生态环境，让广大中小学校担负起办好人民满意的教育重任，具有重要的价值和意义。

為期两天的会上，三位专家作主题报告，围绕新时代的未来学校实践、教师教育发展、学生创新发展三方面进行探讨;还举行了三场分论坛，两场圆桌对话，聚焦校长现代化治理能力与集团化办学、智能时代下教师发展与未来课程等教育热点话题。

为了让广大教育工作者更直观地了解会上就校长现代化治理能力与集团化办学、智能时代下教师发展与未来课程的分享精华，并转化为自己的办学思想、教学实践，会上还举办了有专家、学者、校长、老师一起参与的圆桌会议。圆桌会议让广大教育工作者聆听专家学者对热点问题的直面剖析和具有针对性的实施意见，这也充分体现了新时代教育是校长、老师、学生、家长等多维度参与的融合共创的教育新生态。

广东教育学会2020年度学术讨论会暨第十六届广东省中小学校长论坛成功举办，是广东省学术团体贯彻落实党中央、国务院《中国教育现代化2035》《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于进一步激发中小学办学活力的若干意见》的实际体现，是落实广东省教育厅基础教育和信息化工作会议提出的“新学校、新课程、新课堂、新学生、新教师、新家长、新治理、新评价”工作部署的生动体现，为全面提高广东基础教育质量，积极探索构建“广东新时代新教育”体系，办好人民满意的教育作出积极的贡献。

（广东教育学会  供稿）