浅谈校园生活平台——生活521*

王妍 郭发伟 芦珊 姚红媛

沈阳化工大学 辽宁 沈阳 110142

引言

科技的进步使得 APP发展变得十分迅速，但，由于各类因素的干扰，导致APP在发展过程中存在类型单一且功能重复的问题。目前就校园APP来说，应更注重与校园特色融合在一起，以为校园师生带来生活和学习便利作为重点，致力于打造更加合适和专业的校园APP。

1 校园APP存在的问题

为了使学生在生活和学习过程中更加方便和舒适，部分学校通过设计校园APP的方式来解决，但由于我国在此类APP方面仍然处于较为初步的阶段，导致APP无论是在内容和形式上均存在一定不足。与国外的校园APP相比，不仅在专业性上具有一定不足，针对性也较差，不能为师生提供更加方便、科学的校园服务，各种原因导致目前我国校园APP不够严谨和规范。除此之外，缺乏不同学校之间校园APP的特异性和独创性，即创新点的摸索与开发[1]。

2 生活521 APP的功能特征

生活521 APP，在研究过程中更加倾向于为师生从多个方面带来方便和高质量的生活体验。在研究时通过对大数据进行整理和分析，并不断地对比国内外校园APP的优缺点，使生活521 APP在研发过程中更具有科学性和成熟性。

首先，由于校园内公共设施以及场所的有限，导致学生在使用过程中可能会出现拥挤或排长队的现象，为了改善这类现象，避免学生时间浪费，可以通过生活521 APP合理的对时间进行安排。生活521 APP的主要优势在于以学校地图的方式，将公共场所的人流情况直接展现给师生，有利于学生根据实际情况进行筛选，也更加方便于师生通过数据分析，自主的进行就餐或生活娱乐时间选择。

其次，为了保障有限的公共资源可以在最大限度内被利用，学校通过开设系统预约的方式，学生可以根据个人需求提前预定。在使用过程中，一旦发现仪器或设备出现问题，可以通过APP报修系统进行损坏上报，方便技术人员在第一时间内得到信息反馈并及时排除故障，减少因设备问题带来的资源不充分利用情况。

校园地图不仅可以查看校园人流实况，也可以利用校园地图开展更多的活动。例如开设夜间活动板块，学生可以在夜间活动板块上更加直接、明确的观察到不同的娱乐活动开展的区域，这种方式不仅为学生提供了更多的相互接触和了解的方式，也使学生对于运动和健康发展有更深入的了解与探索精神。

3 生活521 APP的优势与创新

在对校园APP进行研究和开发时，更加注重将生活和学习有机地结合在一起，不仅可以为学生提供学习上的便利也为其生活创造更多的空间。生活521 APP与其他APP相比，以校园“导航系统”的方式囊括多个领域的内容，可以解决师生在校园内绝大部分的生活和学习问题，具有线上预约、地图显示等多种途径和机制，可以更加高效的解决当前校园内存在的问题，解决方式也更加多元[2]。

生活521 APP与其他校园APP相比，主要的创新点还在于开设了跳蚤市场窗口。通过这种方式可以更好地将他人手中看似没有用处的东西有偿或无偿交到下一任主人的手中，让物品变得更有价值，并且具有传承意味。除此之外，也可通过书本或其他资源出租，以一种更加创新的方法进行资源分享和多重利用。这种创新方式也更好地展现了当前社会所提倡的共享经济理念，不仅做到了物品的再利用，也为学生发展共享理念提供思路和想法。

4 生活521 APP的价值与意义

校园APP研发的主要价值在于可以更好地为校园内师生进行服务，创建智慧校园。研发生活521 APP的主要理念是，根据学校的环境、设施等特点与师生特征，研发适合本校师生使用的APP，为师生的校园生活带来独特的体验，在研究过程中通过对多个方面进行了解，探索更加完整的APP程序，并不断对其进行完善[3]。一旦在试运行过程中获得良好的反响，便可将其进行进一步的推广应用，为本校师生带来高质量的大学生活体验的同时，也为我国校园APP的发展贡献一些力量。

5 结束语

生活521 APP在研发过程中更加倾向于，避免部分国内外校园APP在形式和内容上的不足，通过发展创新点和优势的方式，更好地为校园师生提供生活和学习便利。为了保证其在专业性和针对性上的严谨和规范，需要以更加长远的眼光，切实的立足于校园师生进行创新发展，并希望通过团队与研究者的不断努力，设计更加优秀的校园APP。