三全育人背景下高校学生社团发展路径探索

熊 倩 穆 薇

（重庆三峡职业学院 重庆 404155）

一、高校学生社团存在的意义、形式和特点

“三全育人”中提出要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员、全过程、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。当下，高校学生社团已进入了蓬勃发展时期，社团活跃度空前高涨，对大学生成长成才和校园文化发展的影响也达到了前所未有的强度[1]。高校学生社团是在校党委、团委的统一管理下，自主开展活动，是促进青年学生成长成材，丰富和谐校园环境建设的重要平台，具有凝聚力强、自主性强、综合性强等特点。

二、高校学生社团存在的问题

（一）社团类型有局限，思想引领类社团少，缺少与社会热点有效衔接

2015年7月，中宣部、教育部印发《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》，其中明确指出“加强对学生理论社团的引导，着力培育学生理论骨干和理论社团”[2]。加强高校党的政治建设，可以充分利用大学生理论社团，通过大学生思想引领类的理论社团，可以帮助进行自我管理、自我教化、自我提升，发挥理论类社团的独特优势，进一步增强高校思想政治工作的针对性与实效性。学生理论社团在高校中发挥着宣扬国家主流意识形态的积极作用。大学生正处于心智尚未成熟，世界观、价值观、人生观尚未形成的阶段，思想上容易被网上良莠不齐的信息带偏。在思想政治理论社团中，在老师的指导下，学生可以对时下热点话题进行讨论，思想碰撞。

（二）管理体系不完善，社团运行机制混乱，缺乏长远的社团发展规划

高校大学生社团多是因为兴趣爱好组建而成，组织结构较为松散，人员流动较大。一方面表现为，社团在建立初期热情洋溢，踌躇满志的组织和开展一些活动，当其中一位业务和兴趣骨干退团或者不参加活动之后，社团运行会陷入停摆。笔者工作的高校曾创建过一个“女生社团”，主旨是呼吁女生爱自己，做自己，创建初期获得了极大的关注和支持，后因热度减退，且创始人进入毕业年级后，活动骤减，后来与瑜伽社团合并，失去了独立的主张和思想。所以，高校社团组织和管理，需要有长远的规划，指导社团制定相应的管理体系与发展规划，不能因为社团骨干的退出和离开，而失去社团创立之初的活力。另一方面，社团内部缺乏监督机制，不按照章程行事，活动策划与安排，经费的使用，换届流程，社团的资料，活动档案的留存容易出现混乱，社团主要负责人常常会身兼数职，长期下来会力不从心，进入和退出社团较为散漫，例会和出勤考核不严格，没有规矩不成方圆，导致社团成员缺乏凝聚力。

（三）指导制度不健全，社团发展缺乏专业指导，指导教师起不到切实指导作用

当前高校学生社团普遍缺乏专业指导教师，缺乏有效的监管和激励机制。部分社团的指导教师由团委或辅导员老师担任，这些老师本身工作繁重且琐碎，很难再分出精力精心指导学生社团的日常管理与发展。同时，高校也缺乏相应的考核与管理社团指导教师的工作量考核与激励，指导老师的工作缺乏监督和管理，出现有些指导教师甚至仅为了增加育人部分的绩效考核成绩，做挂名社团指导教师。

三、高校学生社团管理的对策和发展方向

（一）规范管理制度，将高校学科专业和日常管理工作融入社团建设与发展

高校学生社团一般是由社团联合会负责管理，社联只能负责基本上的活动管理，管理制度的指导，对各个社团的业务成长与发展没法起到关键作用。相比较，与学校学生管理部门密切相关的社团，则有更长远的发展空间。如，心理健康教育协会，一般是由学校心理健康教育指导中心老师负责指导，心理健康协会的活动与学校的心理健康节紧密相联，中心教师可以进行专业的指导，并且给予场地、经费的支持，笔者曾工作的高校，2015年创建心理协会，从最初的10几人，2017年迅速发展到80几人，取得了很多荣誉。

（二）提升教师主观能动性，切实发挥教师指导作用

纵观寿命长，广受学生欢迎的社团，都是指导老师专业、长期负责的社团，因为社团成员新旧更迭，但社团指导教师变动不会很大。一个社团想要长远发展仅仅依靠学生的兴趣热情是远远不够的，指导教师持之以恒的专业指导作用至关重要。是社团蓬勃发展的背后动力，教师拥有学生无法匹及的资源，将这些资源与学生社团的发展结合，将增强学生社团的生命力和活力。笔者所在学校的足球社团获得2017年度“全国百家校园足球社团”，通识学院体育教师的长期专业指导功不可没，带领和指导学生参加校内外比赛，让足球社团因兴趣诞生，因专业指导成长，因荣誉而增强价值感。

（三）打造精品社团，树立文化育人品牌

高校的社团基本上是一群志同道合的学生从兴趣出发,逐渐形成了与自己关注领域相融合的社团文化和精神内核,拥有自己特殊的价值理念,形成自己的纳新、活动和发展模式，同时，也沉淀出自己有别于其他社团的文化氛围。如,跆拳道社团,整个跆拳道的学习和训练过程中注重“以礼始、以礼终”的基本原则[3]，其社团的文化育人功能是练习者在进行跆拳道品势修炼的过程中，将“防御”和“攻击”这两种看似对抗的状态融入心智,在鼓舞自身斗志的同时，将不良情绪通过运动发泄出来，帮助自己恢复健康的心理状态，保持良好的心理弹性。与运动类社团不同的文娱社团，在文化育人功能的实现上则要注意不同的方式和重点。