虚拟现实技术在学前教育中的应用研究

赵敬蒙

摘 要：本文探讨了将虚拟现实技术带入学前教育中来，能够有效弥补教学过程中存在的不足，突破传统教育模式的束缚，不受空间和时间的制约，有效提高教学效果。将虚拟现实技术融入到学前教育领域中，并结合五大领域课程促进教学模式改革创新。同时，还从幼儿教师、幼儿和虚拟现实技术等几个不同的方面进行总结归纳，探究在学前教育领域中如何充分运用虚拟现实技术，提出针对性的措施。

关键词：虚拟现实技术;学前教育;应用

随着科学技术的不断发展以及互联网技术的兴起，虚拟现实技术对于人们的生产生活产生了重要的影响，也在很大程度上改变了人们的生活和工作方式。所以，虚拟现实技术的相关产业日益增多，教育领域也充分融入了这一技术。对于教育而言，学前教育是终身教育的奠基阶段，是整个教育中最为基础的教育，对人的一生发展具有重要的意义。《中国儿童发展纲要（2011-2020）》明确提出了学前教育的重要价值，并提出要想促进学前教育不断发展，就要充分融入数字化的学习空间，促使教育资源得到充分利用。所以，要充分将虚拟现实技术应用到学前教育领域中，不断提高学前教育的质量水平，优化教育效果。

一、虚拟现实技术在学前教育中的作用

（一）虚拟现实技术弥补传统教学条件的不足

对于学前教育而言，传统的教学模式存在很多缺陷，充分融入虚拟现实技术能够有效弥补这些缺陷，使教学活动充满乐趣，优化教学效果。由于虚拟现实技术具有感知性、交互性等特点，所以能够将其运用到教学中的互动游戏中来，使课堂氛围十分活跃，积极采用情境式教学，调动幼儿的学习兴趣，实现教学目标。对于幼儿园的科学教学活动而言，传统的教学活动需要教师在课前准备好相关的材料，而虚拟现实技术的融入可以借助这一技术进行实验演示，通过逼真的情境，使幼儿融入到活动中来，从而实现教学目标。

（二）虚拟现实技术能够打破教学时间空间的限制

在教学活动中运用虚拟现实技术，能够打破传统的时间局限。比如在进行学前语言领域教学活动时，如果讲述其他年代所发生的事情，仅仅采用口述的语言是不能够使幼儿进行深入理解的，如果让幼儿通过3D设备进行学习活动，能够置身于虚拟环境中，对相关知识的掌握和了解更加容易。此外，还能够突破空间上的局限，让教学活动更有趣。例如，进行幼儿科学活动时，如果进行太空的介绍，就要运用虚拟现实技术，结合教师的讲解，可以使幼儿更进一步的对星系和宇宙进行了解，这样的信息是不能够通过传统的教学模式进行传递的。

（三）虚拟现实技术促进幼儿主动学习的意识提高

就虚拟现实技术而言，这是一个交互性相对较高的多媒体环境，通过多种感官领域的交互，让幼儿充分融入到学习中来，能够有效激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度。例如，在进行幼儿语言活动教学时，如果讲述绘本故事《谁偷了我的大饼》，就可以通过虚拟现实技术进行演示，展现出绘本故事中所涉及的情景，这样一来可以使幼儿与事物进行面对面的交流，充分融入到故事情节中来，使幼儿对绘本进行全面的掌握，从而有效调动幼儿的学习主动性，树立学习的意识。

二、虚拟现实技术在学前教育中的应用

（一）虚拟教学

随着教育的不断发展进步，幼儿园课程也逐步向多元化的方向发展，不断建构自身的课程模式。与过去传统的教学模式相比较而言，虚拟教学具有很大的优势，能够有效提高教学活动的效果。例如，在进行幼儿健康活动《健康刷牙》时，如果采用过去传统的教学模式，是不能让幼儿对刷牙的方法正确掌握的，如果采用虚拟现实技术，就可以帮助幼儿对牙齿的构成进行掌握，并正确掌握刷牙的方法。除此之外，比如在社会活动《火灾逃生》中，如果采用传统的教学模式，幼儿在实际生活中遇到问题是不能灵活应对的，如果运用虚拟现实技术，有效地将虚拟世界和现实世界进行融合，可以让幼儿身临其境，准确地掌握火灾的应对措施，进而有效实现教学目标。

（二）虚拟学习环境

对于学前教育而言，虚拟学习环境是其十分重要的资源，要充分运用环境的教育作用，促进幼儿得到发展进步。幼儿园教学活动，可以充分运用虚拟现实技术，让幼儿置身于真实情境之中，更容易地实现教学目标。例如，在进行《缺失的一角》语言绘本故事活动时，充分运用虚拟现实技术，能够让幼儿对整个故事情节进行够全面地掌握，理解其绘本的内涵，知道世界上没有十全十美的人和事情，进而有助于幼儿树立正确的价值观。例如健康活动《小手洗干净》，通过虚拟现实技术让幼儿置身于情境之中，可以让幼儿更容易地掌握洗手的方法，从而实现教学目的。除此之外，虚拟现实技术能够设计出多种多样的逼真场景，可以将幼儿进行连接，形成一个虚拟空间，进行角色扮演活动，能够有效促进幼儿创造性和想象力发展进步。

（三）虚拟实验室

对于学前教育活动而言，相关的教具材料具有十分重要的作用，对整个教学活动意义重大。充分将虚拟现实技术融入到教学活动中，能够有效减少相关的教具准备，更加直观的进行实验活动，帮助幼儿更加容易理解教学内容。例如科學活动《浮力与沉力》，可以通过视频等多种方式进行展示，但是这样的方式都不能让幼儿直观的掌握教学内容，而且材料准备十分复杂。所以，通过虚拟现实技术，可以让幼儿在逼真的环境中感受物品的沉浮，更加直观深入的了解科学知识。在进行科学活动《有趣的植物》时，可以借助虚拟现实技术设计幼儿和植物的互动式游戏，通过游戏让幼儿了解植物生长的整个过程和特点，更加深入的对植物相关知识进行掌握。

三、结语

本文主要探究虚拟现实技术在学前教育领域中所具有的重要意义，提出应用的相关策略，并进行举例说明。同时，还针对当前学前教育所存在的不足进行分析，进一步阐述虚拟现实技术在学前教育中的重要作用。社会在不断发展，虚拟现实技术也在不断完善和健全，从而使其在学前教育领域中的应用率得到提高，有效提高了教学质量水平。虚拟现实技术在学前教育中的应用，能够有效促进幼儿逻辑思维发展，是教学活动中新型的教学工具，因此越来越受到广大教育工作者的关注。

参考文献：

[1]赵阶晨，方凌霄.虚拟现实技术在现代教育中的应用[J].滁州职业技术学院学报，2017，16（01）：64-66.

本文为2017年度保定学院创新创业教育教学改革研究与实践项目“虚拟现实教育产品孵化基地项目（项目编号：jg20170109）”的研究成果。