虚拟现实在室内设计教学中的应用探究

摘 要：随着信息技术的快速发展，虚拟现实技术近年来得到了广泛的应用，其主要是通过模拟现实元素的形式创造和反映对象的变化及作用的三维世界。而室内设计是一个生活与艺术相结合的学科，虚拟现实技术的应用则可有效增强室内设计教学的效果。本文以分析室内设计教学的现状与特点，探究虚拟现实技术的有效应用方式。

关键词：虚拟技术;室内设计;学生需求

信息技术快速发展的同时，也融入到了人们生活中的各个部分，其中对教育教学产生了根本性的改变。室内设计是现代人生活所需的重要元素，同时也需要艺术元素做支撑才可产生被人所喜欢和接受的效果，而利用虚拟现实技术，一方面可以让室内设计直观化，令教学更加多元化;另一方面也更加便于学生呈现自己的设计作品，提高教学效率。

一、室内设计教学的特征和现状分析

（一）室内设计教学的特征

首先，系统性。室内设计需要学生在学习过程掌握系统化的设计过程，以此保证所学知识和技能的高效率应用和自身个性化特征的合理融合，同时遵循设计原则和艺术需求，不断提高自身的思考能力和自主能力。其次，实践性。室内设计专业教学的最终目标在于学生的实践，教学中设计理论和案例应用，都是为了提高学生的实践能力。最后，时代性。室内设计根据不同人和服务的需求，时代性也具有很大的差异，而不同时代元素的融合也是现代室内设计教学的重点之一。

（二）室内设计教学的现状

随着中国教育制度和教学理念的不断改革，室内设计教学的方式方法也在不断的进行调整，对于教学中所采用的传统多媒体软件的教学模式，已经无法满足现代学生未来的发展需求。如：网页课件教学、Flash课件、音视频课件等，相比虚拟现实技术则缺少了足够的多元性，很多多媒体课件往往无法有效的展示三维空间，因此无法有效提高学生室内设计的能力，同时对其艺术思维和创新能力也产生了负面影响。

二、虚拟现实技术在室内设计教学中的有效应用方式

随着中国经济的快速发展，建筑领域对室内设计的需求提出了新的要求，其中人们对室内装潢的艺术需求逐渐提高，但同时又要保有足够的生活性和实用价值。

（一）突出虛拟现实技术的优势

虚拟现实技术在室内设计中的应用，可以丰富室内设计的表现形式，满足了学生的多元化需求。在是使用虚拟现实技术时，则需要认识到该技术在室内设计教学的优势，避免盲目使用新技术，浪费教学资源。

首先，要改变以往的教学理念。传统的室内设计教学中通常是以教师为主导，忽略了学生的主体性，则此情况下教师则难以发现教学中存在的问题。使用虚拟现实技术则需要以学生为中心，以市场需求为基础，结合学生的学习能力、个性化特征和发展需求，制定有针对性的教学内容。

其次，虚拟现实技术使用的同时应丰富教学内容。虚拟现实技术可以令学生所学的室内设计更加贴合实际，拉近了学生与其的距离，因此在教学内容方面应保持丰富多样，除教材中的知识，教师还可根据教学进度，引入现实中经典的或学生所熟悉的室内设计作品，以此提高学生的实践意识与实践能力。

最后，虚拟现实技术的运用应令学生的学习方式更加多样。虚拟现实技术可以令学生与室内设计、学生与学生之间的关系更加紧密，在提供了直观和具体的视觉、听觉元素同时，丰富了学生的学习途径。在此过程中，不同的学生可负责不同的部分或风格，令所有学生都可以积极的参与到教学中。

（二）提高学生的教学参与度

首先，可以利用虚拟现实技术创建互动情境，同时结合教学内容细化情境，在这一过程中让学生可以较自由的选择控制场景的角度，对其中的人物、建筑和各种装饰进行移动、组合。其次，利用虚拟现实技术为学生实现多维空间的设计元素，通过针对学生感官上的刺激，提高其专注度。同时教师根据学生的学习能力和性格特征，设计合理的教学内容，再结合虚拟技术和多媒体信息技术，令学生在设计过程中的感受更加真实，不断优化其实践能力。

（三）优化虚拟现实技术在实训中的应用方式

虚拟现实技术在室内设计的实训中有着至关重要的作用，可以把最新的材料、设备和技术工艺等进行全面的再现，而学生则可以利用网络进入到系统中进行学习，很大程度上节约了实训基地的资源投入。在以往的室内设计实训过程中，图纸占据了很重要的位置，一定程度上限制了学生的创造力，而利用虚拟现实技术，则可以最大限度上把学生的想象力转化为现实的设计，一方面可以更直观展示出设计成品，学生在此过程中也可及时发现自身存在的问题;另一方面也可令设计者和客户之间的沟通更加便利，在双方沟通的过程中，学生可以直接变换设计元素，把变换之后的效果直接展现在客户眼前，解决的时间成本，提高了设计效率。

三、结语

室内设计教学注重生活与艺术的融合，利用虚拟现实技术则可让学生更加直观的去实践两者的融合，不断优化自身的设计能力。

参考文献：

[1]张双.虚拟现实技术支持下室内设计专业教学模式的改革与实践[J].美与时代（上）.2018年10期

作者简介：

刘洁（1990.4—），女，侗族，湖南邵阳，职位：教研室主任，职称：讲师、研究方向：设计学。