第十一次中国公民科学素质调查将在我省开展

全民科学素质纲要实施工作办公室（国家纲要办）近日正式启动2020年中国公民科学素质调查，更好地评估各地区“十三五”公民科学素质发展状况，我省将和全国同步开展第十一次中国公民科学素质抽样调查。

开展公民科学素质调查，是我国和欧、美等科技先进国家普遍采用的分析公民科学素质发展状况和变化趋势的重要方法和手段。经国家统计局批准，自1992年起，我国开展了10次公民科学素质调查。2020年6月-9月，我省将和全国同步开展第十一次中国公民科学素质抽样调查，采取实地面访与信息化手段相结合的方式，调查对象为18-69岁，为开展《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》实施成效的终期评估、制定面向2035年的公民科学素质建设规划提供依据。

2006年2月国务院颁发《全民科学素质行动计划纲要(2006-2015-2020)》（以下简称《科学素质纲要》），2006年7月，省政府成立了河南省全民科学素质工作领导小组，由分管副省长任组长，领导小组办公室设在省科协。十五年来，全省各地各部门把提高公民科学素质作为全面建设小康社会的重要工作来抓，纳入实施创新驱动发展战略、谱写新时代中原更加出彩绚丽篇章的基础工程来做，按照“政府推动、全民参与、提升素质、促进和谐”的工作方针，以全面提升公民科学素质为目标，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”为主线，采取多种有力有效措施，认真落实全民科学素质各项任务，公民科学素质建设长效机制逐步完善，主题科普宣传覆盖面持续扩大，科学素质公共服务能力不断增强，重点人群科学素质行动深入推进，全民科学素质基础工程建设取得了明显成效。

根据中国公民科学素质抽样调查结果，2010年、2015年和2018年我省公民具备科学素质的比例分别为2.30%、5.59%、8.04%，呈现快速提升趋势，位次从全国第22位跃升至全国第14位，为实现2020年我省公民具备科学素质的比例超过9.38%的目标打下了坚实基础。

2020年是“十三五”规划的最后一年，也是《科学素质纲要》各项任务落实见效的收官之年。我省全民科学素质工作将深入贯彻落实省委办公厅、省政府办公厅《关于加强新时代科普工作提升全民科学素质的意见》，坚持目标、问题、效果导向，着力解决不平衡不充分问题，以科普信息化为核心，以完善工作机制、促进共建共享，创新工作手段、提高服务能力为着力点，重点推进强化联合协作实施平台、培育品牌科普活动新亮点、统筹推进重点人群科学素质行动、提高公民科学素质公共服务水平等工作，努力在新的起点上推动河南全民科学素质工作迈上新台阶。同时，我省将结合《科学素质纲要》终期评估，高度重视此次公民科学素质调查，提高认识，做好配合，不断加大科学素质宣传，扩大公众的知晓率和覆盖面，确保我省公民科学素质调查工作顺利完成。

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什么是“科学素质”？

科学素质是指当代人在社会生活中参与科学活动的基本条件。包括掌握科学知识的多少、理解科学思想的深浅、运用科学方法的生熟、拥有科学精神的浓淡、解决科学问题能力的大小。科学素质综合表现为学习科学的欲望、尊重科学的态度、探索科学的行为和创新科学的成效，是人的主体性的重要组成部分。

公民具备科学素质是指什么？

公民具备基本科学素质是指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用科学处理实际问题、参与公共事务的能力。一个具备科学素质的公民是指在“了解科学知识”“理解科学方法”“理解科技对个人和社会的影响”三方面都达标的公民。

公民科学素质指标是什么？

公民科学素质指标（ Civic Scientific Literacy，简称CSL）是指具备基本科学素质的公民数量占总体数量的比例，通常用百分数表示，它是反映和衡量群体公民科学素质发展水平的综合指标。

公民科学素质发展水平及发展目标是什么？

《中国国民经济和社会发展十三五规划纲要》提出，到2020年中国公民具备科学素质的比例要达到10%。《河南省全民科学素质行动计划实施方案（2016-2020年）》提出，到2020年河南省公民具备科学素质的比例超过9.38%。