新时代高校思想政治教育工作现状及对策

刘 琴

（贵州电子信息职业技术学院 马克思主义学院，贵州凯里 556000）

引言

近年来，随着我国经济和科技的高速发展，高校思想政治教育工作也是日新月异。在新时代、新思想、新要求下做好高校思想政治教育工作研究对于我国高校人才的培养，经济发展，维护社会和谐稳定等方面具有重要作用。因此，新时代新思想新要求下，我们应该深入思考如何做好高校思想政治教育工作。

1 高校思想政治教育工作的现状

近年来，伴随着信息化时代的到来，人们的思想观念发生了较大变化，这也深深的影响了高校学生，而我国高校思想政治教育工作仍然沿袭着传统的教育方式，故而造成了高校思想政治教育工作与时代发展及学生思想等方面不协调的情况[1]。主要表现在以下几个方面。

1.1 高校思想政治教育工作信息化不足

目前我国高校思想政治教育工作形式单调，信息化不足，主要是以课堂教育为主，社会实践为辅的传统教育方式。难以跟上信息化时代步伐，更难以满足高校学生对于思想政治教育的需求。目前，我国高校思想政治教育工作形式单一，这种教育方式已经很难引起高校学生的学习兴趣与提高学生的学习积极性。讲台上的一言堂甚至让学生对课堂产生抵触情绪。随着网络的盛行，各种信息量的快速传递，让学生能足不出户尽知天下事。因此，单一的理论课堂教育为主的方式让学生们很难抬起头听思想政治教育课，更多的同学在思想政治教育课上成了低头族。

1.2 高校思想政治教育工作内容过于理论，在学生思想教育方面难以发挥有效作用

我国高校思想政治教育工作中，教育内容都是理论性较强，缺乏社会实践性。在新形势下，在大数据时代，通过互联网即可获得各种各样信息，因此，理论的、单调的、陈旧的教学内容很难吸引学生的学习兴趣。仅仅通过有限的课堂上理论教学难以跟上时代，很难吸引学生注意力，甚至难以达到教学的实际目的。在笔者的思想道德修养与法律基础课程课堂上，如果理论教学的内容过多，同学们不仅对授课内容难以消化吸收，而且更多表现出开小差、看手机、做小动作、交头接耳、甚至昏昏欲睡等情况。因此，高校思想政治教育工作的内容过于理论，在学生思想教育方面将难以发挥有效作用。

1.3 师资力量不足是高校思想政治教育工作的发展的瓶颈

高校的思想政治教育工作的发展离不开强大的师资力量。目前，我国高校的思想政治工作的师资力量十分有限。在高校的思想政治教育工作中，学校既缺乏高水平的思想政治教育方面的教师，又欠缺对思想政治教育工作的重视。具体表现在以下几个方面。首先，在我国高校中，一方面，缺乏专职从事思想政治教育的人才，部分高校的思想政治教育教师主要是由学校辅导员或行政人员兼任，而他们常忙于行政工作，对学生缺乏深入地交流和沟通，甚至有些思想教育工作只是流于形式，这样的思想政治教育工作难以做到位。另一方面，现有的教师教学能力和水平还有待加强，理论深度还有待提高，在学生心理能够具有较大吸引力和影响力的思想政治教育教师很少见。比如上海复旦大学的思想道德修养与法律基础的陈果老师就是屈指可数。其次，由于学校的思想政治教育教师缺乏，学校会安排思想政治教育课为大班教学，然而一个100多甚至200人的大教室里，教师很难在短短的两节课时做好每一个学生的思想政治教育工作。最后，由于思想政治教育课程属于公共课程，相比专业课程而言，公共基础课的教学效果并不是立竿见影的，很多学生也没有足够重视这门公共课程，部分学生只是为了修学分而学，未能积极主动地用心去品味这门课程。

1.4 新时代新思想新要求下高校思想政治教育工作面临诸多挑战

经济科技全球化发展的今天，高校思想政治教育工作也面临着巨大的挑战。一方面，在价值观多元化的现实情况下，如何妥善地解决不同的文化、不同的价值观念以及不同思想的碰撞是一个迫在眉睫的问题。另一方面，随着市场经济的不断发展，社会上出现的拜金主义、见利忘义、极端利己等思想，对高校学生不可避免的会产生影响[1]。

2 新时代新思想新要求下做好高校思想政治教育工作的对策分析

是否做好我国高校思想政治教育工作关系着高校是否能为社会为国家培育栋梁之才。作为一线的思想教育工作者，我深感责任重大。我认为在新时代新思想新要求下，做好高校思想政治教育工作可以从以下几方面入手。

2.1 加强高校思想政治教育工作信息化教学，有效促进传统教学与现代教学融合

随着互联网、大数据时代的到来，只有借助信息化手段，不断加强高校思想政治教育工作信息化教学，加强传统教学与现代教学融合，才能更好地吸引学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，做到与时俱进。比如，笔者在思想道德修养与法律基础这门课程教学中，笔者就充分利用学习通APP的平台，在学习通APP上发布主题讨论、抢答、摇一摇选人、问卷、测试、评分等多种形式吸引学生积极参与到课堂学习。笔者还通过超星APP进行手动出卷或自动组合出卷，学生可以通过超星APP进行在线考试，实现无纸化考试。利用APP进行考试具有以下优点：1.基于海量题库，支持手动+自动方式组卷，也支持按知识点、难度自动生成试卷——减轻教师负担；2.多维度试题按章节、难度、题型区分，全方位覆盖教学过程中每一个知识点——全面考察学生；3.支持手机端、客户端、网页端多种考试形式；支持防退出、人脸识别——降低监考成本；4.支持客观题自动阅卷，主观题相似度分析——减轻批阅压力。依靠信息技术的发展，通过线上线下相结合开展学生喜闻乐见的思想政治教育工作，不断为学生创造最佳学习与成才环境。

2.2 注重高校思想政治教育方法实效性和实用性，促进理论知识和实践有效结合

通过积极创新、不断探索、加强理论和实践结合，努力改革我国高校思想政治教育内容单一、教育方式落后的现状。注重思想政治教育教学工作的实效性、实用性及针对性。首先，教师在教学过程中应该及时关注最新资讯、热点知识。相比陈旧的、遥远的内容，最新的、当下的知识更能吸引学生的学习兴趣。其次，为了保证思想政治教育教学工作实用性，教师应多讲授一些贴近生活、接地气的内容，把理论知识通过生活案例的形式形象化地展示，让学生能够通俗易懂。丰富实践教学内容，一方面，通过安排学生参加三下乡、志愿者服务、学校社团等社会实践活动来让学生切实感受实践教学的意义。另一方面，定期举办相关比赛，如：演讲比赛、才艺展示、感动校园人物、寻找最美大学生、最美劳动者、我心目中的思政课等。最后，强化思想政治教育教学工作的针对性。重点关注一些存在思想、心里等问题的学生。可以指定思想政治教师定期给予学生及时的关怀。通过加强交流、沟通、联系及时帮助同学解决学习、生活上的问题和困难。比如笔者会在课前或者课后与学生进行谈心谈话，每周撰写谈心谈话记录，及时了解学生的思想动态，争取最大能力及时帮助学生解决学习、生活上的问题和困难。

2.3 增加对高校思想政治教育工作投入，为高校思想政治教育工作保驾护航

“高校应成为坚持党的领导的坚强阵地，高校党委对学校工作实行全面领导，承担管党治党、办学治校主体责任，把方向、管大局、作决策、保落实。”[2]通过加大对高校思想政治教育工作人力、物力、财力的投入能有效促进高校思想政治教育工作有序开展。第一，强化高校思想政治教育工作人才队伍的建设。努力培育一批现代化高质量高水平的高校思想政治教育工作人才队伍。通过优惠政策吸引更多的人才加入到高校思想政治教育工作中。定期对高校思想政治教育工作者进行知识和技能培训，使教师不仅有扎实的理论功底，还熟练掌握各种信息化手段来丰富教学内容。第二，充实高校思想政治教育工作的各种教育资源。高校尽量为师生提供更多相关思想政治教育方面的纸质类或电子类书籍。定期邀请一些全国知名专家或名师给学校师生开展思想政治教育系列讲座。第三，表彰优秀或先进思想政治教育工作者。给予在思想政治教育工作中做出突出贡献的教育工作者适当物质和精神奖励，倡导更多教育工作者向先进模范学习。第四，拓宽高校思想政治教育工作的世界视野。一些思想政治教育工作者仅是阅读、学习思想政治教育资料,而对其进行探索、延伸和发挥的积极性不足。思想政治教育工作者们注重以世界的眼光去考察诸多命题。将思想政治教育工作的道理融入到活生生的现实世界之中,努力拓宽高校思想政治教育工作的世界视野[3]。

2.4 强化大学生思想政治教育与中华优秀传统文化的有机结合

中华民族5千多年的传统文化博大精深，我们应该加强中华优秀传统文化与大学生思想政治教育的融合。学校应该加大对传统文化的传承和弘扬。比如，我校就将“经典晨读”纳入教学过程,用优秀文化教育培养、感染熏陶学生,提升学生文化素养,增强文化自信心。另外，我校还在第十三届技能大赛中，举办了“三笔一画”师生技能大赛。这些活动有效地拉近了师生与传统文化的距离，让学生对优秀传统文化产生好感，让优秀的传统文化滋养、熏陶学生，从而在大学生思想政治教育中起着润物细无声的作用。

3 结束语

总之，高校思政教育是培养大学生形成正确价值观的关键。在新时代下,高校应不断丰富和更新教育资源,建立新型思政教育工作模式,充分利用信息化技术，不断为学生创造更好的学习与成才环境，促进学生身心健康发展。