毛泽东诗词名句在青少年教育中的分类运用

李健宁

青少年是祖国的希望、民族的未来。习近平总书记指出：“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”[1]实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代的青少年志存高远、勤学励志、刻苦磨炼、接续奋斗。

在到韶山参观的观众当中，青少年占很大比例，他们常常在学校的组织下或家长的陪同下前往韶山了解毛泽东同志生平，并接受爱国主义教育。特别是近年来，随着研学旅行的兴起和全面铺开，越来越多的青少年前往韶山，走进纪念场馆，接受革命传统教育和红色文化洗礼，从伟人的生平业绩中汲取成长的智慧和向上的力量。然而，青少年群体不同于成年观众，他们具有独特的年龄特点和心理特征，如求知欲强但易受个人兴趣驱使、接受能力强但注意力易分散等。因此，在为青少年讲解毛泽东同志的生平业绩时，不能与面向成人观众的讲解方式完全相同，而是要设法激起青少年的求知兴趣并牢牢吸引他们的注意力，如此方能达到较为理想的宣教效果。毛泽东诗词中的许多经典名句充满正能量，蕴含着深邃的人生哲理和乐观向上的精神，是广大青少年汲取奋进力量、培育积极心理的丰富滋养。

毛泽东诗词意境高远，内涵丰厚，是广大青少年提升审美水平和人文素养的宝贵文学资源。然而，囿于讲解时间，在展厅为青少年讲解毛泽东同志生平业绩时很难专门针对某首毛泽东诗词进行详述或赏析。但是，我们可以提取出毛泽东诗词中的一些名句穿插在讲解当中，如此常能收到意想不到的良好效果。要想娴熟自如地将毛泽东诗词名句运用到青少年的教育当中，讲解员需事先充分了解毛泽东诗词中部分名句的内容并领会其中的精妙之处，只有这样才能在讲解的过程中根据讲授的具体内容来灵活地穿插使用毛泽东诗词名句。以下本文拟将毛泽东诗词名句分为励志修身类名句、克服困难类名句和珍惜时间类名句，供纪念馆讲解员和课堂教学人员参考，以抛砖引玉。

一、励志修身类名句

每个人都有自己的理想和目标。要实现自己的理想，不仅要勤于学习，还要善于思考；不仅要修身养性，还要砥砺品行。在毛泽东诗词中就有不少励志修身的名句，这些句子或饱含哲理，或催人奋进，对青少年的励志修身具有深远的指导意义。在讲解和教学中穿插毛泽东诗词励志修身名句可以激励广大青少年树立远大理想，积极进取，奋勇前行，把自己理想的实现融入中华民族伟大复兴的进程中，为祖国的繁荣昌盛贡献自己的智慧和力量。

在《七古·送纵宇一郎东行》中有四句励志修身佳句：“丈夫何事足萦怀，要将宇宙看稊米”和“管却自家身与心，胸中日月常新美”。透过前两句，青少年能得到的启示是：学习伟人毛泽东将浩瀚宇宙看作小小稊米的豪迈气概和宽广胸怀；通过后两句，青少年能获得的启发为：注重自己的身心修养，常能拥有一片清新明丽的心境。在《临江仙·给丁玲同志》中有“纤笔一枝谁与似？三千毛瑟精兵”。纤笔(指丁玲的文笔)是弱小的，手持毛瑟枪的精兵是强悍的，但这一支细细的笔能产生像三千毛瑟精兵那样的威力。这两句通过设问的方式，盛赞丁玲文笔的作用与威力。这两句能向青少年传达的深层内涵是：知识的力量是强大的，学习带来的效用是不可估量的。在《水调歌头·重上井冈山》中有“世上无难事，只要肯登攀”。民间俗语说：“世上无难事，只怕有心人。”毛泽东的这两句与该俗语有异曲同工之妙。这两句给青少年的启发是：世界上并没有什么办不成的难事，只要目标切实可行并为之努力奋斗，持之以恒，就能够达到光辉的顶点。

二、克服困难类名句

人在生活中总是难免遇到困难和挑战。奋斗的道路上从来不会一帆风顺、毫无波折。毛泽东说过：“前途是光明的，道路是曲折的。”[2]毛泽东的一生可以说经历了诸多坎坷，但他始终充满乐观向上的精神和昂扬奋发的斗志，不论身处多大的困境，他总能在困难和挫折中找到积极的因素，为克服困难找到通向光明的正确方向。这种克服困难的勇气在他的一些诗词名句中表现得淋漓尽致，具有催人奋进的无穷力量。在讲解和教学中巧妙融入这类诗词名句，不仅可以让青少年了解毛泽东面对困难时的豁达态度，更可为他们在将来的学习和生活中遇到困难时提供可资借鉴的积极心理例证。

1934年，中国工农红军开始了艰苦卓绝的万里长征。在长征中，红军战士经历了千难万险才抵达陕北。毛泽东在《七律·长征》这首诗词的开篇便写道：“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。由此两句，一群藐视困难、从容自信的红军战士形象便出现在我们面前，敬佩之感油然而生。尾联“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”展示了红军战士战胜困难后的昂扬姿态和喜悦心情，革命乐观主义精神表现得淋漓尽致。这样的句子对青少年而言无疑具有激发昂扬斗志和树立乐观心态的作用。虽然现在的青少年无须面对长征那样的生死考验，但长征精神是永远值得青少年传承和发扬的。毛泽东的另一首诗词《忆秦娥·娄山关》也作于长征期间。毛泽东在这首诗词的自注中说：“万里长征，千回百折，顺利少于困难不知有多少倍，心情是沉郁的。过了岷山，豁然开朗，转化到了反面，柳暗花明又一村了。以下诸篇(按：1958年出版的《毛主席诗词十九首》，《忆秦娥·娄山关》排在《十六字令三首》之前，‘以下诸篇’指《十六字令三首》《七律·长征》《念奴娇·昆仑》《清平乐·六盘山》)，反映了这一种心情。”[3]该词中的名句“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”意为：别说娄山关这样的雄伟关隘真如钢铁般坚固不破，英勇的红军也同样迈开大步从它的顶上跨越过去了。这两句诗词展示了红军战士藐视困难、战胜困难的豪迈气概和不畏艰险、夺取胜利的英勇精神。红军战士这等大无畏的英雄气概被描绘得惟妙惟肖，具有极强的感召力和感染力。这样的句子在讲解和教学中传授给广大青少年，无疑能为青少年提供不竭的前进动力和前行勇气。

三、珍惜时间类名句

时间对于每个人来说都是宝贵的。青少年意气风发、朝气蓬勃，正处于学习知识、练就本领的黄金时期和世界观、人生观、价值观的形成时期。毛泽东曾于1957年在莫斯科大学会见中国留学生时说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。”[4]毛泽东诗词中就有不少毛泽东用来勉励自己或劝勉他人珍惜时间的名句，纪念馆讲解员和课堂教学人员可以在讲解和教学中用来激励青少年把握青春年华，勤勉好学，积极向上，为将来的人生道路打下坚实基础，积蓄才能储备。

在《水调歌头·游泳》中有“不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！”这几句是说，哪怕它风吹浪涌，这般横渡游泳比在清静的庭院里散步要美好多了，今天能因此而多么舒畅啊。孔子曾在河边说道：流逝的光阴有如这匆忙不息的流水啊。其中“子在川上曰：逝者如斯夫！”出自《论语·子罕》：“子在川上曰：‘逝者如斯夫！不舍昼夜。’”意为：孔子在河边看着滚滚流水，感慨道，时光就如同这流水一般，昼夜不停地流走。毛泽东引用“子在川上曰：逝者如斯夫”即含有勉励大家珍惜时间，以“只争朝夕”的精神投身热火朝天的社会主义建设之意。这两句可以让青少年认识到时间一去不复返，因此要珍惜青春年少的美好时光，把握当下，好好读书，提升自我，不负青春年华。在《沁园春·长沙》中有“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”。这四句是说，时值同学们青春年少，风采才华正茂盛；读书人的意态气概，热情奔放，劲头正足。这几句可以用来勉励广大青少年珍惜宝贵的求学时光，好好学习，天天向上，把青春和智慧投入将来建设祖国的伟大事业中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

四、结语

青少年是社会主义建设事业的接班人，是实现中华民族伟大复兴中国梦的生力军。习近平总书记指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”[5]作为爱国主义教育和革命传统教育的前沿阵地，如何激发青少年的参观学习兴趣，强化青少年教育效果，一直是纪念馆社会教育领域面临的一项重要课题。毛泽东诗词华美精妙，思想深邃，既是诗人心路历程的艺术表达，也是中国革命和建设的历史记录，蕴含着丰富的情感和哲思，是一代伟人毛泽东留给世人的宝贵文学财富。毛泽东诗词中的经典名句理应在纪念馆讲解和课堂教学中大放异彩。这些诗词名句或可作为青少年的座右铭引以自勉，或可时常用以诵读吟咏，定能收获常读常新的非凡效用。