红色文化的育人价值及实现路径

李广霄

进入新时代，培育担当民族复兴大任的时代新人，成为习近平新时代中国特色社会主义思想道德建设的现实性课题。培养担当民族复兴大任的时代新人，有不同的路径，也有不同的方式，但重要的一环都是要传承党和国家的红色文化革命传统。党的十八大以来，习近平总书记先后到河北阜平西柏坡、山东临沂、福建古田、陕西延安、贵州遵义、江西井冈山等革命老区考察并发表重要讲话，多次指出要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。在新时代，加强思想道德建设，培养担当民族复兴大任的时代新人，就应该充分发挥红色文化的育人价值。本文将对红色文化的育人价值及其实现作一些基础性的理论分析，以期能为有关部门和实务工作者开展好这项工作提供一些参考。

一、红色文化的育人价值

红色文化是党在领导人民进行伟大革命的过程中形成的宝贵精神财富，它蕴含着中国共产党在革命战争时期形成的革命精神和优良传统，是极其宝贵的历史文化。红色文化是优质的教育资源，是蕴藏在革命历史中的最好营养剂，在育人过程中具有强大的吸引力、感召力、影响力、内聚力和向心力。

(一)红色文化对民众具有强大的吸引力和感染力

近代中国半殖民地半封建社会的基本国情决定了中国革命的异常复杂性和艰巨性。中国共产党成立以来，中国革命焕然一新，中国革命有了新的领导力量和前途。在中国共产党的领导下，中国人民经过28年的浴血奋战推翻了三座大山，实现了民族独立和人民解放，中国人民从此站起来了。而作为这个艰辛革命历史和辉煌历史的精神文化层面表达的红色文化，就像化石一样蕴藏着我们的成功与失败、光荣与屈辱，也蕴含着如何实现民族独立和人民解放的道理。通过对红色旧址旧居、红色器物、红色纪念建筑、红色文献、红色故事等进行实地参观考察，讲述激奋人心的历史事件，以此追忆革命前辈的丰功伟绩和感人事迹，有利于增强民众对革命历史了解的欲望和兴趣，使广大人民群众尤其是青年学生能够真正追寻革命先辈的足迹，领略革命精神的真谛，使心灵得到洗礼。可见，红色文化具有的这种历史真实感能够使其具有震撼人心的力量，对新时代民众思想道德境界的提升具有吸引力和感染力。

(二)红色文化对民众具有强大的影响力和感召力

红色文化不仅由于历史的真实感而具有吸引力和感染力，同时，由于红色文化具有历史的价值感而具有强大的影响力和感召力。中国革命之所以能够成功是因为有新的价值观念，有马克思主义的指导，有远大的共产主义理想，有伟大的爱国主义精神，同时也与近代以来广大仁人志士投身革命洪流和惊天地泣鬼神的英雄壮举分不开。红色文化作为中国革命历史的载体，反映了十月革命一声炮响给我们送来马克思主义的必然性，展现了仁人志士为追求远大理想而献身的执着，记载了以爱国主义为核心的伟大民族精神和团结的力量，彰显了革命仁人志士为追求民族独立、人民解放和国家强盛的价值追求。通过播放红色影视、红色歌曲，以其特有的红色文化呈现形式，讴歌可歌可泣、有血有肉的历史人物，展示红色文化所蕴含的革命英雄担当、历史贡献以及面临民族危难之际的人生抉择，无疑能够使红色文化给人一种强大的价值昭示。特别是伟大领袖的人格魅力、英雄人物的感人事迹，能够引发民众灵魂深处的共鸣，从内心深处产生情感认同，进而能够体会到英雄人物的精神世界和舍生取义的壮举及其对中国社会发展进步的巨大贡献，懂得如何处理个人与社会的关系及时代潮流中人生价值的选择和实现道路。可见，红色文化有强大的影响力和感召力，这有利于民众将红色文化蕴含的价值观念内化于心，外化于行，并不断地扩散和传播，使全社会形成一种良好的社会风气。

(三)红色文化具有强大的内聚力和向心力

中国革命的历史进程并不是杂乱无章，而是在仁人志士不断的探索下沿着特定的方向发展，那就是坚持无产阶级政党的领导和社会主义方向，如此才能摆脱中国半殖民半封建社会的窘境，才能实现民族独立和人民解放。这是近代以来各阶层不断求索所昭示出的必然方向，也是由中国近代社会的基本国情所决定。红色文化在中国革命战争年代成长起来，见证了中国共产党凝聚人心、形成强大号召力和战斗力的历史；见证了中国共产党领导全党和全国各族人民不断为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈努力的历史；见证了中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断探索适合中国国情的革命和建设道路的历史，成为学习党史、国史的生动教科书。习近平指出：“革命战争年代，革命先烈在生死考验面前所以能够赴汤蹈火、视死如归，就是因为他们对崇高的理想信念坚贞不渝、矢志不移。”[1]红色文化所昭示出的历史方向感，以雄辩的历史必然性证明我们为什么要坚持共产党的领导、马克思主义为什么行、社会主义为什么好，所以继承红色文化，有利于人们在对不同思潮的比较鉴别中更加自觉地坚持党的领导和中国特色社会主义方向，从而使民众产生强大的内聚力和向心力。

二、红色文化育人价值实现的有效路径

(一)遵循育人规律，为红色文化育人提供学理支撑

当前，发挥红色文化的育人价值必须遵循红色文化的育人规律，而要充分把握红色文化的育人规律必须首先对红色文化本身开展深入系统的学理研究。只有明确红色文化的本质规定、红色文化的科学内涵、红色文化的发展历史、红色文化的时代价值、红色文化的承载形式等关于红色文化的基本理论，才能进一步谈对红色文化育人规律的研究。就目前看，关于红色文化的研究，已有不少研究成果，但在学理上的深入探讨还有待加强。不论是红色文化研究的学科支撑，还是红色文化的视野，抑或红色文化的概念范畴，乃至红色文化的话语体系等，都需要继续加强研究。只有形成了关于红色文化研究系统的成果，才能更好地研究如何利用这种文化来育人，才能更好地结合新的时代背景下人的思想行为活动规律来抽象概括新时代以文化人、以文育人的基本规律。也只有做到这些，才能为红色文化育人提供学理支撑。

(二)创新育人模式，形成红色文化育人多元组合

发挥红色文化的育人价值，不仅要遵循红色文化育人规律，还应创新教育模式。当前，红色文化育人模式比较陈旧，育人途径比较单一。发挥红色文化育人价值不能因循守旧，要与时俱进，不断创新育人的模式和手段，多元组合。例如：创新红色文化育人形式，可以在基地建立学术报告厅，举行学术研究和英雄事迹报告会，通过言传身教增强教育效果，还可以利用声光电技术，重现当年的革命情景，将红色文化中的英雄形象与故事和声光电结合，增强感染力。再如：可以发展红色旅游，通过红色旅游能够让人们在历史的发生地触摸历史、感知历史，具有直观形象性、情境性和参与性等特点，将思想教育寓于文化娱乐、观光游览中，不仅可以使人们了解革命历史知识，挖掘革命精神内涵，还能陶冶情操，提高文化修养，赋予红色文化资源新的时代特色和时代精神，充分发挥红色文化教育在旅游资源服务中的平台作用。

(三)加强分类指导，实现红色文化育人因人施教

发挥红色文化育人价值必须增强针对性和实效性，必须坚持有的放矢。从当前看，我国的红色文化教育不分对象群体、职业差别乃至年龄差别。红色文化育人其实与其他育人的方式一样，必须使用有针对性的教育手段和方法。红色文化育人的对象一般包括党员干部群体、少年儿童、青年群体和一般群众。党员干部是党的事业的中坚力量，要着重加强红色文化的理论教育和政治信仰教育。少年儿童是民族的未来，其身心处于发展过程中，应该以启蒙式、启迪式的教育方式，将红色文化资源转化为少年儿童喜闻乐见的故事，这样他们才更愿意也更容易接受。青年一代身心发展相对成熟，思维活跃，接受能力强，因此对青年一代要加强理想信念教育，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观。而对于一般群众，要加强爱国主义教育、民族精神教育、艰苦奋斗教育。

(四)依托新兴媒体，夺取红色文化育人的前沿阵地

发挥红色文化的育人价值，必须适应时代发展的需要和人们生产生活方式特点，积极借助新兴媒体，夺取红色文化前沿阵地。在信息化飞速发展的今天，网络日益影响人们的生产生活和思想观念，要加强红色文化网络资源建设，建设好红色文化网站，要充分利用文字、图片、音频、视频、直播、论坛、博客、播客等多种传播手段进行红色文化的网络传播。为了宣传红色文化，也可以采取红色经典影片巡回放映的形式，让沉睡在历史中的红色文化得以苏醒，把红色文化中最深刻、最感人、最富有教育意义的内容以活泼的形式呈现在人们面前。更为重要的，当前影视的蓬勃发展及对人们价值观念的影响，决定我们要重视影视作品的教育价值，可将红色文化融入革命题材剧的创作中，通过革命题材的电影、电视剧、纪录片、戏剧、歌剧等来传播和弘扬红色文化，让观众在观赏蕴含红色文化的影视剧中感受红色文化的历史感、价值感和方向感，增强红色文化的育人效果。