高中写作三部曲——谈我的作文学习心得

江西省崇义中学高二（8）班 陆叙安

写作是表达情感的重要途径。每个人都有需要表达和与他人交流的时候，借助文字进行表达称为写作。好作文是作者与内心对话的体现，作者在写作中可以与自己、他人交流。要写出好的文章并非一蹴而就的，需要长期练习，掌握写作技巧。下面笔者从积累素材、关注细节、修改全文三个方面谈谈自己对高中写作的认知。

高中作文并不难，只是我们需要有一颗观察生活、关注细节的心，还要多看一些能提高写作水平的书、文章等。其实生活中处处有语文，只是缺少一双发现美的眼睛。在平时的生活学习中，多积累一些经典的语录、名人名言、好词佳句等是非常必要的。写完作文，要通读一遍，这对于掌控全文、增加文章的亮点有很大的帮助。

一、积累素材

首先要准备积累本，利用课余时间读书，看到好词、好句、好段一定要摘抄下来并记住，不能偷懒，要把别人的东西变成自己的。每个人的语言驾驭能力是不一样的，基础差一点的，背诵就是最好的办法，但是一定要注意灵活运用。相信在生活和学习中积累的素材在写作中能派上用场。

如写“相信未来”，在诠释自己对理想的追求、未来的设想时一定要加入真情实感。阅卷人一看便觉得作者的基本功比较扎实，能将真实情感表达出来。将生活写进作文，作文会更有生活气息，情感真挚，更能打动人。如要写“风沙渡”，可以发挥想象，回忆生活中有没有见到过“风沙渡”这几个。要不就直接把“风沙渡”想象成一个小店的店名，相信能给文章增加亮点。也可以收集一些具有鲜明的时代性的时事素材，表现社会热点。例如，每年的“十大感动中国人物”的事迹 、颁奖词我们都可以作为素材积累下来，在作文中加以运用，让读者感到你不是死读“圣贤书”，而是一个心怀天下，懂得人间真、善、美，内心充满正能量的人。

二、关注细节

细节往往是我们在写作中忽视的问题。写作中细节的把握需要学生反复构思，强调关注生活中常见的小事。关注细节要求我们要甘于平凡，努力从点滴做起。关注细节能使我们的文章更具感染力与说服力。

例如，高中第一节作文课，教师给出话题“关注小事，把小事写大；关注细节，把细节写活”，一开始我感到不知如何下笔，细细想来，生活中的我对细节的关注还不够，以至于不知道要从哪一个角度展开。这节作文课给我留下深刻的印象，使我受益匪浅。刚上课，老师就走下讲台，围着教室走了一圈做自我介绍，和蔼亲切的话语一下拉近了我们之间的距离，课堂气氛顿时活跃起来。借着同学们活跃的气氛，接着教师引导学生观察班级，以及窗外的美景。从墙角的粘贴栏、卫生角到窗外的天空、绿叶，去探索细节。尝试用修饰手法或表现手法来描写这些细节。强调学生要有一双善于观察的眼睛，看似平常的夕阳芳草都能赋其新意。这堂课老师教给我们：语文在生活中处处可见，关注小事，把小事写大，关注细节，把细节写活。

三、修改文章

陶行知曾说过，好作文都是读出来的，改出来的。作者通过写作表达自己的想法、观点。文章一般都是呈现给读者阅读的，好的作品是在作者反复修改中形成的。反复修改文章，一是对自己负责，二是对读者和阅卷老师负责，综合考量，修改文章具有多重意义。

例如，老舍先生的《我怎样学语言》希望每一位作者在发表文章前都要字斟句酌。老舍先生也给出四个修改建议：全文的检查、局部的检查、句子的检查、朗读的检查。简单来说就是四个字：删、增、理、换。 1.删：删去多余的字、词、句与段落，与主题无关的闲文，空洞的议论，内容重复的、字句啰嗦的。 2.增：适当加好的字、词、句，扩充文章内容，使文章内容更丰富。3.理：意为调整词的次序，符合文章的逻辑和常理。如“小鱼在小河里游玩”一句，通过调整语序就可以有以下几种不同的表达（1）小鱼在河里游玩。（2）小河里小鱼在游玩。（3）小游鱼在小河里玩。（4）小小鱼在河里游玩 。（5）游玩小鱼在小河里。这五句话表达的意思都是“鱼在水里游玩”，但所强调的重点各有不同，由此可见，修改文章的重要性不言而喻。 4.换：换字，换词，换句子，让文章更通顺、更合理。总之，诗反复推敲与修改，才能成就大作。

综上所述，写作是锻炼我们表达能力的良好途径，文笔与口才密不可分。写作是一项重要技能，写作能力的强弱直接影响着我们的文化素养和语文成绩。因此，我们应该尽可能提高写作能力及各方面技能。